判断两种量是不是成比例,成什么比例,并说明理由.六(1)班同学做操,每排站的人数与排数.-数学

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判断两种量是不是成比例,成什么比例,并说明理由.六(1)班同学做操,每排站的人数与排数.-数学

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判断两种量是不是成比例,成什么比例,并说明理由.
六(1)班同学做操,每排站的人数与排数.
题型:解答题难度:中档来源:不详

答案

因为每排人数×排数=总人数(一定)(六(1)班人数一定),
是乘积一定,符合反比例的意义,所以六(1)班同学做操,每排站的人数与排数成反比例.

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