某人进行“观察叶片的结构“实验，所看到的菠菜叶横切面如图，下列说法错误的是（）A．制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，要选取其中最薄的一片，制成临时切片进行观察-生物

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• 在“七巧板”里7个部件中已经有3种不同尺寸的三角形，用其中的4个部件：1个大三角形、2个小三角形和1个正方形还能拼出1个三角形，你能想象出来吗？-七年级数学
• 下图是利用“七巧板”的7个部件，拼出的图案．请你拼摆出自己想象的图案来．-七年级数学
• 根尖的四部分结构是相互连续的、各部分之间并没有明显的界限，是依次向前发展变化的．______．-七年级生物
• 根的发生与生长始于种子的萌发，那么根能不断生长的原因主要是（）A．分生区细胞的分裂，伸长区细胞的伸长B．成熟区组脑的分裂，伸长区细胞的伸长C．分生区细胞的生长，根冠细胞的-七年级生物
• 根尖的结构从尖端向上依次分为______、______、______和______四部分．-七年级生物
• 植物根尖结构中能不断分裂产生新细胞的区域是（）A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区-生物
• 根将水分吸收到植物体内的顺序，正确的是（）①根内的导管②根毛细胞③根表皮内的细胞④土壤溶液．A．④②③①B．②④①③C．④②①③D．②④③①-生物
• 根吸收水分和无机盐的主要部位在根尖的分生区．______．-生物
• 水稻等农作物能通过（）吸收土壤中的水和无机盐？A．营养器官根B．繁殖器官根C．营养器官叶D．繁殖器官叶-生物
• 植物生活需要的水分和无机盐，主要是通过根从土壤里吸收的．根吸水的部位主要是根尖的______区，该处有大量的______．-生物
• 根尖结构中具有分裂增生能力的是（）A．根冠B．分生区C．伸长区D．成熟区-生物
• 如图是某学生设计的一组实验：在两个大小相似的萝卜中各挖一个大小相等的洞，向甲、乙萝卜的洞中分别注入等量的清水和浓盐水，各用一个装有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，记下玻璃-生物
• 根能吸收水是因为土壤溶液的浓度______根细胞溶液的浓度．-生物
• 给农作物施肥过多会出现“烧苗”现象．原因是：施肥过多造成土壤溶液浓度______根细胞细胞液浓度，使根细胞______．-生物
• 用盐腌菜时，菜发生的变化是（）A．细胞吸水，菜变硬挺B．细胞失水，菜变硬挺C．细胞吸水，菜变皱缩D．细胞失水，菜变皱缩-生物
• 根伸长最快的部位是（）A．根冠B．伸长区C．分生区D．成熟区-生物
• 成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位的原因是（）A．成熟区细胞数量多B．成熟区占根的大部分C．成熟区在根尖最上端D．有大量根毛，吸收面积大大增加-生物
• 植物的根，能从土壤中获得的是（）①水②有机物③无机盐④二氧化碳．A．①②B．①③C．②③D．①④-生物
• 正常情况下，根毛表皮以内的各层细胞，由外向内，细胞液浓度（）A．依次递减B．依次递增C．均相同D．不能确定-生物
• 小明、小鹏和小兰星期天自己在家进行生物的科学探究．首先他们在家里选了三个大小相同的萝卜，在三个萝卜上凿了三个大小相同的孔，小明用清水，小鹏和小兰用自己配的盐水倒入-生物
• 植物每天要大量的吸收土壤中的水分，以便提供给地上部分的生长发育，那么根适于吸水的特点是[]A．有分生区B．成熟区有大量的根毛C．有伸长区D．有根冠-七年级生物
• 根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的___________。-七年级生物
• 植物通过____吸收水分，再通过____________散失水分，从而促进____________的水循环。-七年级生物
• 在观察蚕豆叶表皮的气孔时，不需要的实验步骤是（）A．盖盖玻片B．染色C．滴加清水D．放置表皮-生物
• 制作叶横切面临时装片时，下面哪一步是多余的（）A．在载玻片上滴清水B．取材料C．盖盖玻片D．染色-生物
• 用边长为1的正方形做了一套七巧板，拼成如图所示的一座桥，则桥中阴影部分的面积为原正方形面积的[]A．B．C．D．不能确定-七年级数学
• 同学们看一看，叶有哪些特点最大程度的提高光合作用的效率：叶片的着生方式最大程度利用光能；叶片扁平而薄这有利于气体高效进入叶片内部细胞，同时接受更多的光照．叶的内部结-生物
• 将一个正方形纸板（如图-）沿虚线剪下，得到七块几何图形的纸板（其中①③⑤⑥⑦是等腰直角三角形，②是正方形）我们把这七块纸板叫做七巧板．现用七巧板拼出一个图形，其空隙部分是一个-数学
• 用显微镜观察叶片的结构时，我们把切下的叶片薄片制成（）A．永久装片B．临时涂片C．临时装片D．临时切片-生物
• 下列实验步骤错误的是（）A．观察叶片结构：取材→切片→制片→观察→画图B．制作人口腔上皮胞临时装片：擦→滴→刮→涂→染→盖C．培养细菌、真菌：配制培养基→高温灭菌→接种→培养D．练习使甩-生物
• 显然，用七巧板的7块板能组成一个正方形，那么能否用2块组成一个正方形？用3块呢？-七年级数学
• 你玩过七巧板吗？那是我国古代人民创造的，流传到世界上不少国家．“七巧板”也称“七巧图”，由七块不同形状的木板组成．七巧板的制作非常简单，下面教你一种方法．把分成七部分的正-数学
• 制作叶片横切面的临时切片，放到显微镜下观察，如果观察到的表皮细胞上有气孔，则最有可能是______表皮．-生物
• 观察叶片的结构时，小组的两名同学各自制作了叶片的横切面装片，用同一台显微镜观察到的最佳效果如甲、乙两图所示，与乙图相比，甲图显示在制片过程中出现的问题是（）A．刀片没-生物
• 用边长为1的正方形做了一套七巧板，拼成如图所示的一座桥，则桥中阴影部分的面积为原正方形面积的（）[]A．B．C．D．不能确定-七年级数学
• 如图所示，是用七巧板拼成的正方形，下列判断正确的有①BG⊥OH；②LH∥AB；③OL∥CH；④HE⊥AO；⑤LF∥CH；⑥OG∥EH．[]A．6个B．5个C．4个D．3个-七年级数学
• 将下边图中左边的长方形剪成了右图中的4个小图片，请你在左图的长方形中画出剪切线（）．-七年级数学
• 用边长为1的正方形做了一套七巧板，拼成如图所示的一座桥，则桥中阴影部分的面积为原正方形面积的[]A．B．C．D．不能确定-七年级数学
• 如图，制作七巧板的硬纸板正方形ABCD的边长是20厘米，试计算图中标号为1、3、5的图形的面积分别是多少？-七年级数学
• 如图所示，（1）∠AED和∠ABC可看成是直线______、______被直线______所截得的______角；（2）∠EDB和∠DBC可看成是直线______、______被直线______所截得
• 你能用七巧板拼成数字2和8吗？-七年级数学
• 令人着迷的七巧板你玩过七巧板吗？那是我国古代人民创造的益智游戏，流传到世界上不少国家．“七巧板”也称“七巧图”，就是用七块不同形状的木板构成图形的游戏．“七巧板”的制作非-数学
• 下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的捧列顺序是（）①将新鲜的叶片平放到小木板上②横向迅速切割叶片③右手捏紧并排的两个刀片④选用最薄的一片制成临时装片⑤把刀片夹缝-生物
• 某同学利用徒手切片的方法制作蚕豆叶临时玻片标本并用显微镜观察其结构，其操作过程中错误的做法是（）A．把新鲜叶片切成小的长方形夹在马铃薯小块的切缝中B．左手捏紧马铃薯小块-生物
• （2jj6•广州）如图1，将一块正方形木板用虚线划分成76个全等的小正方形，然后，按其中的实线切成七块形状不完全相同的小木片，制成一副七巧板．用这副七巧板拼成图2的图案，则图-数学
• 对正方形ABCD进行分割，如图1，其中E、F分别是BC、CD的中点，M、N、G分别是OB、OD、EF的中点，沿分化线可以剪出一副“七巧板”，用这些部件可以拼出很多图案，图2就是用其中6块-数学
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• 如图，将一副七巧板拼成一只小动物，则∠AOB=（）度．-七年级数学
• 用边长为1的正方形做了一套七巧板，拼成如图所示的一座桥，则桥中阴影部分的面积为原正方形面积的[]A．B．C．D．不能确定-七年级数学
• 在一副七巧板中有（）种不同形状的图形．[]A．1B．2C．3D．4-七年级数学