植物的根，能从土壤中获得的是（）①水②有机物③无机盐④二氧化碳．A．①②B．①③C．②③D．①④-生物

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• 小明、小鹏和小兰星期天自己在家进行生物的科学探究．首先他们在家里选了三个大小相同的萝卜，在三个萝卜上凿了三个大小相同的孔，小明用清水，小鹏和小兰用自己配的盐水倒入-生物
• 植物每天要大量的吸收土壤中的水分，以便提供给地上部分的生长发育，那么根适于吸水的特点是[]A．有分生区B．成熟区有大量的根毛C．有伸长区D．有根冠-七年级生物
• 根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的___________。-七年级生物
• 植物通过____吸收水分，再通过____________散失水分，从而促进____________的水循环。-七年级生物
• 在观察蚕豆叶表皮的气孔时，不需要的实验步骤是（）A．盖盖玻片B．染色C．滴加清水D．放置表皮-生物
• 制作叶横切面临时装片时，下面哪一步是多余的（）A．在载玻片上滴清水B．取材料C．盖盖玻片D．染色-生物
• 用边长为1的正方形做了一套七巧板，拼成如图所示的一座桥，则桥中阴影部分的面积为原正方形面积的[]A．B．C．D．不能确定-七年级数学
• 同学们看一看，叶有哪些特点最大程度的提高光合作用的效率：叶片的着生方式最大程度利用光能；叶片扁平而薄这有利于气体高效进入叶片内部细胞，同时接受更多的光照．叶的内部结-生物
• 将一个正方形纸板（如图-）沿虚线剪下，得到七块几何图形的纸板（其中①③⑤⑥⑦是等腰直角三角形，②是正方形）我们把这七块纸板叫做七巧板．现用七巧板拼出一个图形，其空隙部分是一个-数学
• 用显微镜观察叶片的结构时，我们把切下的叶片薄片制成（）A．永久装片B．临时涂片C．临时装片D．临时切片-生物
• 下列实验步骤错误的是（）A．观察叶片结构：取材→切片→制片→观察→画图B．制作人口腔上皮胞临时装片：擦→滴→刮→涂→染→盖C．培养细菌、真菌：配制培养基→高温灭菌→接种→培养D．练习使甩-生物
• 显然，用七巧板的7块板能组成一个正方形，那么能否用2块组成一个正方形？用3块呢？-七年级数学
• 你玩过七巧板吗？那是我国古代人民创造的，流传到世界上不少国家．“七巧板”也称“七巧图”，由七块不同形状的木板组成．七巧板的制作非常简单，下面教你一种方法．把分成七部分的正-数学
• 制作叶片横切面的临时切片，放到显微镜下观察，如果观察到的表皮细胞上有气孔，则最有可能是______表皮．-生物
• 观察叶片的结构时，小组的两名同学各自制作了叶片的横切面装片，用同一台显微镜观察到的最佳效果如甲、乙两图所示，与乙图相比，甲图显示在制片过程中出现的问题是（）A．刀片没-生物
• 用边长为1的正方形做了一套七巧板，拼成如图所示的一座桥，则桥中阴影部分的面积为原正方形面积的（）[]A．B．C．D．不能确定-七年级数学
• 如图所示，是用七巧板拼成的正方形，下列判断正确的有①BG⊥OH；②LH∥AB；③OL∥CH；④HE⊥AO；⑤LF∥CH；⑥OG∥EH．[]A．6个B．5个C．4个D．3个-七年级数学
• 将下边图中左边的长方形剪成了右图中的4个小图片，请你在左图的长方形中画出剪切线（）．-七年级数学
• 用边长为1的正方形做了一套七巧板，拼成如图所示的一座桥，则桥中阴影部分的面积为原正方形面积的[]A．B．C．D．不能确定-七年级数学
• 如图，制作七巧板的硬纸板正方形ABCD的边长是20厘米，试计算图中标号为1、3、5的图形的面积分别是多少？-七年级数学
• 如图所示，（1）∠AED和∠ABC可看成是直线______、______被直线______所截得的______角；（2）∠EDB和∠DBC可看成是直线______、______被直线______所截得
• 你能用七巧板拼成数字2和8吗？-七年级数学
• 令人着迷的七巧板你玩过七巧板吗？那是我国古代人民创造的益智游戏，流传到世界上不少国家．“七巧板”也称“七巧图”，就是用七块不同形状的木板构成图形的游戏．“七巧板”的制作非-数学
• 下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的捧列顺序是（）①将新鲜的叶片平放到小木板上②横向迅速切割叶片③右手捏紧并排的两个刀片④选用最薄的一片制成临时装片⑤把刀片夹缝-生物
• 某同学利用徒手切片的方法制作蚕豆叶临时玻片标本并用显微镜观察其结构，其操作过程中错误的做法是（）A．把新鲜叶片切成小的长方形夹在马铃薯小块的切缝中B．左手捏紧马铃薯小块-生物
• （2jj6•广州）如图1，将一块正方形木板用虚线划分成76个全等的小正方形，然后，按其中的实线切成七块形状不完全相同的小木片，制成一副七巧板．用这副七巧板拼成图2的图案，则图-数学
• 对正方形ABCD进行分割，如图1，其中E、F分别是BC、CD的中点，M、N、G分别是OB、OD、EF的中点，沿分化线可以剪出一副“七巧板”，用这些部件可以拼出很多图案，图2就是用其中6块-数学
• 如图是蚕豆叶不同切面结构示意图，其中①是上表皮细胞、②是叶肉细胞、③是叶脉细胞、④是下表皮细胞、⑤是保卫细胞．在“制作与观察蚕豆叶下表皮的临时装片”实验中，低倍镜视野下观-生物
• 如图，将一副七巧板拼成一只小动物，则∠AOB=（）度．-七年级数学
• 用边长为1的正方形做了一套七巧板，拼成如图所示的一座桥，则桥中阴影部分的面积为原正方形面积的[]A．B．C．D．不能确定-七年级数学
• 在一副七巧板中有（）种不同形状的图形．[]A．1B．2C．3D．4-七年级数学
• 如图所示，下列说法错误的是（）A．∠C与∠1是内错角B．∠2与∠3是内错角C．∠A与∠B是同旁内角D．∠A与∠3是同位角-数学
• ∠1与∠2是同旁内角，那么∠1与∠2的关系是（）A．相等B．互补C．相等或互补D．不一定相等也不一定互补-数学
• 某生物兴趣小组在观察完“蚕豆叶片下表皮的保卫细胞与气孔”的实验后做了进一步的探究，探究保卫细胞吸水和失水与气孔开闭之间的关系．已知：保卫细胞在蒸馏水中会吸水，在0.3g-生物
• 进行“观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶横切面如图所示，请分析回答：（1）标号5是______．（2）标号2、3组成的结构是______．（3）标号6是气体交换的“窗口”叫______．它的开闭受_
• 徒手制作叶片横切面临时切片时，选用的材料应是（）A．干燥的叶片B．新鲜的叶片C．烘烤过的叶片D．经沸水处理过的叶片-生物
• 下列拼图中，不是由原图这副七巧板拼成的是（）A．B．C．D．-数学
• 做观察叶片气孔实验时，最好用镊子撕取叶片的（）A．上表皮B．叶肉C．下表皮D．叶脉-生物
• 如图，将一块边长为8的正方形张片制作成一幅七巧板，并拼成右边的图案“一座桥”，则桥的中间阴影部分的面积为A．16B．24C．32D．48-七年级数学
• 下列说法中正确的是（）A．同位角相等B．相等的角是对顶角C．等角的补角相等D．相等的角是内错角-数学
• 七巧板由（）制作的．[]A．平行四边形B．梯形C．正方形D．三角形-七年级数学
• 如图，是利用七巧板拼成的山峰图案，在这个图案中，找出两组互相垂直的线段：（）．-七年级数学
• 如果两条平行线与第三条直线相交，那么一组同旁内角的平分线互相（）A．垂直B．平行C．重合D．相交但不垂直-数学
• 图中∠α和∠2是（）A．同位角B．内错角C．对顶角D．同旁内角-数学
• 下列说法中正确的是（）A．两条直线被第三条直线所截，同位角相等B．等角的补角相等C．两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角相等，那么这两条直线平行D．三条直线相交，必产生同-数学
• 制作，拼图题．（1）制作要求：用一个边长为4cm的正方形纸板制作的七巧板．（2）拼图要求：先将七巧板各部件按右图编号，①用两个部件拼成一个正方形有几种拼法？拼出所有符合条件的图-数学
• 下列是关于切片的步骤，你认为正确的一组是（）①把刀片夹缝中的薄片放在水中②把新鲜的叶片放平③用毛笔醮取最薄的一片放在载玻片的水中④右手捏紧并排的两个刀片，迅速切割叶片．-生物
• 请根据观察叶表皮气孔的实验填空．（1）在撕取叶表皮时，看到叶的表皮是______色的．（2）制作叶表皮的临时装片的正确操作步骤是：应先在载玻片中央滴一滴清水，然后夹取一小片表皮-生物
• 如下图，将一块边长为8的正方形张片制作成一幅七巧板，并拼成右边的图案“一座桥”，则桥的中间阴影部分的面积为[]A.16B.24C.32D.48-七年级数学
• 下列说法正确的是（）A．垂直于同一条直线的两直线互相垂直B．经过一点有且只有一条直线与已知直线平行C．如果两条直线被第三条直线所截，那么同位角相等D．从直线外一点到这条直线-数学