今年植树节，陈老师带如（二）班同学去植树，一共植了二二二棵．已知陈老师植j棵树和平均每个同学植树j棵树一样多，你知道这个班可能有多少名同学吗？平均每个同学植树多少棵？-数学

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• 分解素因数：18=______．-六年级数学
• 下列说法，正确的是（）A．因为3.6÷1.2=3，所以我们可以说3.6被1.2整除B．所有的素数都是奇数C．任何一个自然数都至少有两个不同的因数D．两个相邻的奇数一定互素-六年级数学
• 10以内，含有两个素因数的合数是：______．-六年级数学
• 如果a，b，c都是质数，并且a-b=c，则c的最小值是______．-数学
• 10以内的质数有______；______既不是质数也不是合数．-五年级数学
• ______叫质数，______叫合数．-五年级数学
• 下面关于人类营养的说法中，不正确的是：[]A．由于蛋白质能参与各项生命活动，所以每天食物中以蛋白质含量最高为宜。B．淘洗大米时次数不宜过多，以防止维生素B1的损失。C．蔬菜-高三生物
• 下面各式是分解质因数吗？不是的打“×”．9=3×3______15=1×3×5______5=2+3______12=3×4______．-数学
• 把30分解质因数，30=______．-数学
• 在横线里填上恰当的质数．20=______+______15=______+______30=______+______+______35=______+______+______．-数学
• 几个素数的积一定是（）A．偶数B．合数C．素数D．无法确定-数学
• （23的2•浙江）一个自然数可以写成2个不同质数相乘的积，这个数的因数共有（）个．A．2B．3C．4D．5-数学
• 互质的两个数一定是互质数．______．（判断对错）-数学
• 分解素因数：60=______，136=______．-六年级数学
• 把36分解素因数，正确的算式是（）A．36=3×3×4B．36=1×2×2×3×3C．36=2×2×3×3D．36=2×3×6-六年级数学
• 把30分解素因数______．-六年级数学
• 在1～20中，素数有______，既是奇数又是合数的数有______．（写出所有可能的数）-数学
• 所有的素数都只有两个因数．______（判断对错）．-四年级数学
• 据报道，PBA和TUDCA两种化合物有助于糖尿病治疗，这两种药物可以缓解“内质网压力”(指过多的物质如脂肪积累到内质网中使其出错的状态)和抑制JNK基因活动，以恢复Ⅱ型糖尿病患者-高三生物
• 在横线里填上合适的质数：20=______+______=______+______+______39=______+______=______-______．-数学
• 两个质数的和是（）A．偶数B．奇数C．奇数或偶数D．无-数学
• 在横线里填入合适的质数．（1）5=______+______（2）14=______+______（3）16=______+______（4）22=______+______（5）30=______+
• 如果两个质数的和仍是质数，那么它俩的积一定是偶数．______．-数学
• 一个合数至少有4个不同的质数______．-数学
• （i0个个•普定县）三个质数的最他公倍数是70，这三个质数分别是______．-数学
• （20他他•田东县）在2，5，2他，29，h5，h5，50，这些数中，______是素数，______是合数；______是偶数，______是5下倍数．-数学
• 最小的自然数与最小的质数和最小的合数的和是______．-五年级数学
• 最小的质数是______，它与最小的合数的和是______．-数学
• 写出两个合数，并使它们互质，这两个数可以是______和______．-数学
• 87是______，41是______．A．合数B．质数C．因数D．倍数．-五年级数学
• 下列有关营养与健康的叙述中，正确的是[]A．口服“珍奥核酸”能修复人体内受损的基因B．日常饮食中必须包含8种必需氨基酸C．饮用弱碱性矿泉水能改变人体内环境的pHD．科学健康的饮-高三生物
• 两个质数的差是1，这两个质数是______和______．-数学
• 两个相邻自然数的积是（）A．质数B．合数C．可能是质数，也可能是合数-数学
• 已知两个质数的积是21，这两个质数的和是（）A．9B．10C．11D．12-数学
• 把十得写成下列形式：（十）素数×素数；（2）素数+合数；（9）合数+合数．-数学
• 按要求写互质数两个都是质数______和______两个都是合数______和______一个质数和一个奇数______和______一个偶数和一个奇数______和______一个质数和一个合数__
• 2、c、c、9这口个数都是质数，没有合数．______．-数学
• 把24分解质因数是24=1×2×2×6．______．（判断对错）-六年级数学
• 把490分解质因数是______．-六年级数学
• 既不是质数，又不是偶数的最小自然数是______．-五年级数学
• 填一填．（1）A和B都是质数，A+B=19，且A＞B，A和B分别是______和______．（2）一个质数（小于40），加上2还是质数，加上20还是质数，40减去它后还是质数，这个数是______．
• 两个质数的和是18，积是77，这两个数是______和______．-数学
• 一个两位数个位数字既是偶数又是质数，十位数字既不是质数又不是合数，则这个两位数是（）A．32B．16C．12-数学
• 从下面的4张数字卡片中选出两张按要求组成两位数．（1）质数：______（2）合数：______（3）2的倍数：______（4）3的倍数：______（5）5的倍数：______（6）既是3的倍数又
• “神舟”七号搭载了三位航天员，按照常规他们回到地面后都应补充营养。如图为某种营养物质在人体血液中含量的变化曲线，对该图的相关叙述，不正确的是[]A．该曲线反映的是正常人-高三生物
• 由于年龄、性别、身高、体重、激素、妊娠和疾病等因素，不同人的代谢水平是不一样的。为了比较他们的代谢情况，常以体表面积为单位计算基础代谢率(12h不进食、20℃、静卧休息-高三生物
• （手少1手•泗县模拟）一口合数f质因数是1少以内所有f质数，这口合数是______．-数学
• 将26拆成两个质数七和是（）A．13+7B．15+5C．1+19D．9+11-数学
• 质数一定不是2、3、5的倍数．______．（判断对错）．-五年级数学
• 通常说“铁比棉花重”实质是指_________或____________。-八年级物理