七年级一班办了一个主题墙报，这个主题是“话说唐太宗的政绩”，分四个部分来选择资料，你认为下面准备的资料中不正确的是[]A．重视人才——魏征、杜如晦的资料B．重视发展生产——轻-七年级历史

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• 唐太宗、武则天、唐玄宗都共同注意的问题是：[]A．轻徭薄赋B．减轻刑罚C．善于纳谏D．重用人才-七年级历史
• 唐太宗时，最著名的谏臣是[]A.房玄龄B.杜如晦C.魏征D.姚祟-七年级历史
• 唐太宗、武则天、唐玄宗前期的用人有何共同特点？_____________________________________________________________________________
• 古代中国经历前期的发展与磨难，在首尾将近三个世纪的大唐王朝，如日中天，走向辉煌。请你结合所学的相关历史知识，回答下列问题：（1）唐朝为什么会出现高度繁荣的局面？试举例-七年级历史
• 电视剧《贞观长歌》深受观众喜爱，创下了很高的收视率，你认为不可能在该剧中出现的画面是[]A．唐太宗在长安称帝建立唐朝B．进一步完善三省六部制，加强中央集权C．文成公主入藏D-七年级历史
• 正在热播的《贞观长歌》等电视连续剧演绎了唐太宗一幕幕动人的故事。下列属于唐太宗的主要政绩是①虚心纳谏②轻徭薄赋③统一文字④北击匈奴[]A、①②B、①③C、②③D、③④-七年级历史
• 下列古代盛世社会出现时间的先后顺序是：①贞观之治②开元盛世③康乾盛世[]A、①②③B、③①②C、②①③D、②③①-七年级历史
• 唐太宗说：“以史为镜，可见兴亡；以人为镜，可知得失。”他在位期间最能体现这一思想的重大举措是①反复强调“存百姓”思想，励精图治②任用贤臣，善于纳谏③戒奢从简④轻徭薄赋，劝-七年级历史
• “君，舟也；民，水也。水能栽舟，亦能覆舟。”唐太宗引用此语的原因是[]A．唐太宗任贤纳谏B．唐太宗遍读诸子百家之书C．隋朝灭亡的教训D．贞观之治的繁荣景象-七年级历史
• 经济上：政府要_______，发展生产；唐太宗重视______，减轻农民的____；同时注意“____”，节制自己的享受欲望，减轻农民负担。-七年级历史
• 唐太宗实行的下列措施中，直接促进了社会经济恢复和发展的是[]A．轻徭薄赋B．知人善任C．重视纳谏D．加强中央权力-七年级历史
• 在旧金山、纽约等地人们把华侨、华人聚居的地方称为“唐人街”，可见唐朝在人们心目中的地位。以下盛世属于唐朝的有①贞观之治②开皇之治③开元盛世④康乾盛世[]A．①②③④B．①②③C．①②D．-七年级历史
• 唐太宗、武则天、唐玄宗是怎样重视人才的？他们的做法对我们今天的国家建设有什么启示？___________________________________________________________
• 阅读下列材料。材料一：贞观四年，有司（有关部门）以林邑（唐朝藩国国名）表疏不顺（向唐朝上疏时言语有冒犯）而请发兵讨击。太宗曰：“兵者（指战争），……不得已而用之……自古以来，穷-九年级历史
• 某同学在阅读《毛泽东诗词选》时，看到《沁园春·雪》的下半阙有“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大-七年级历史
• 小龙在图书馆借了一本，《贞观政要》。在这本书中，他可以查到下列哪位皇帝在位期间的“治世”史实[]A．秦始皇B．唐太宗C．唐玄宗D．明太祖-七年级历史
• 唐太宗在位期间，政治较为清明，经济得到发展，国力逐渐强盛，史称“________”。-九年级历史
• 阅读下列材料：材料一：他在端门外见新考中的进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄，入吾彀中矣！”材料二：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”材料三：唐中宗诏曰：“朕之小女，长-七年级历史
• 唐太宗吸取隋亡的教训：从隋末农民起义中他认识到__________力量的伟大，明白统治者不可过分压榨农民。-七年级历史
• 某历史兴趣小组在开展“古代杰出帝王之比较”的活动中，对唐太宗与秦始皇的最大不同点拿不定主意。你能告诉他们吗[]A．富有才干B．英武果断C．勇于创新D．善于纳谏-七年级历史
• 唐太宗从隋朝灭亡之中吸取的最重要的教训是[]A．皇帝必须任用贤臣B．必须善于纳谏C．必须轻徭薄赋D．认识到君与民的关系是舟与水的关系-七年级历史
• 阅读下列材料：材料一：唐太宗引用古人的话说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”请回答：（1）唐太宗的这句话主要阐述什么关系？_____________________________
• 下列有关“贞观之治”出现的原因的叙述，不正确的是[]A．唐太宗注意吸取隋亡教训，轻徭薄赋，减轻人民负担B．唐太宗善于用人，重视纳谏，政治比较清明C．农民有一定的土地，生产时-七年级历史
• 小兰同学制作了两则关于唐太宗的读书摘要。请你判断哪一则摘要是错误的？并简要说明理由。__________________________________________________________
• 下列被唐太宗重用的人才是①魏征②房玄龄③杜如晦④张九龄[]A．①②③④B．①②④C．②③④D．①②③-七年级历史
• 史称“得人者昌，失贤则亡”。请结合唐太宗至唐玄宗时期百余年用人方面的史实对这句话加以说明，并总结其经验教训。______________________________________________
• 唐太宗、武则天、唐玄宗是唐朝历史上三位著名的封建帝王，他们的统治促进了唐朝隆盛时代的到来。（1）这三代皇帝在治国方面共同注意的问题是什么？这对他们的统治分别产生了什么-七年级历史
• 以下关于唐太宗与隋文帝的共同之处的叙述，错误的是[]A．都是开国皇帝B．都重视发展生产C．都提倡节俭D．在位时社会经济都出现繁荣景象-七年级历史
• 下面有关“贞观之治”出现原因的叙述，不正确的一项是[]A．唐太宗吸收隋亡的教训，轻徭薄赋，减轻人民负担B．唐太宗注意任用贤才和虚心纳谏C．皇帝要勤于政事，大臣要廉洁奉公D．人-七年级历史
• 中国封建社会出现的两个治世局面是、。-九年级历史
• “正月十五那一天，公主答应来西藏。莲花大坝不用怕，百匹骏马迎接您。”这一材料涉及的历史事件发生在[]A．唐玄宗时期B．唐高祖时期C．唐太宗时期D．武则天统治时期-七年级历史
• 唐朝堪称我国古代文明开放社会的典范，唐朝时期政治清明、经济繁荣、文化昌盛、对外交往频繁，对后世影响深远。据此回答下列问题：（1）唐玄宗当政时期，采取了哪些政策治理国家-七年级历史
• 某剧组想要拍摄一个文成公主入藏前，皇亲国戚和文武百官送别的场景，根据史实，这位皇帝应是[]A．唐太宗B．唐高宗C．唐玄宗D．武则天-七年级历史
• 唐太宗善于用人和虚心纳谏，其根本的目的是[]A．维护封建统治B．改善君臣关系C．吸取隋亡教训D．减少决策失误-七年级历史
• 根据提示列举唐朝时期的两个治世局面。（1）唐太宗——______________________________（2）唐玄宗——______________________________-七年级历史
• 贞观时期，名相、名将辈出，其中敢于犯颜直谏200多次，流芳青史的是[]A．房玄龄B．杜如晦C．魏征D．张玄素-七年级历史
• 阅读材料，回答问题。材料一：唐太宗曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”材料二：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民！”一一邓小平（1）结合所-八年级历史
• 某同学以“繁荣与开放的唐朝”为主题进行探究性学习。下列他整理的内容中不符合史实的是[]A．唐高祖时出现“贞观之治”局面B．饮茶习俗风靡全国C．唐太宗被少数民族尊为“天可汗”D．都-七年级历史
• 唐朝采取开明民族政策的原因和影响是什么？________________________________________________________________________________
• “得人者昌，失贤则亡”，试结合唐太宗至唐玄宗时期百余年间用人方面的史实加以说明，并总结其经验教训。___________________________________________________
• 下图电视剧上映了我国古代一位帝王的“治世”历程。这位帝王是[]A．唐高祖B．唐太宗C．武则天D．唐玄宗-七年级历史
• 唐太宗、武则天和唐玄宗统治前期都[]A．重用贤能B．怠于政事C．抗击突厥D．建立行省制度-七年级历史
• 下面史实与唐太宗有关的是[]A．扩充国学规模，扩建学舍B．首创武举和殿试C．始创进士科D．采取分科考试方法-七年级历史
• 阅读下列材料，答问题。材料一秦王嬴政任用许多能干的人，如李斯、蒙恬、尉缭等。其中，尉缭是当时的军事家，当秦王嬴政发现这位出色的军事人才时，竟然放下国王的架子，“衣-七年级历史
• 阅读材料，回答问题。材料一文皇南面坐，夷狄千群趋。……献号“天可汗”，以霞我国都。材料二自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。（1）材料一中“文皇”指我国历史上哪位皇帝？“夷狄”指-七年级历史
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• “以铜为镜，可以正衣冠；……以人为镜，可以知得失”，联系所学知识指出其中的“人”你认为主要指的是[]A．唐太宗B．魏征C．房玄龄D．杜如晦-七年级历史
• 贞观之治是历史上著名的治世局面，对今天的社会发展仍然有很好的借鉴意义。你认为我们应该从贞观之治中汲取哪些有益的经验？__________________________________________
• 唐太宗在长安居住的宫殿里很潮湿，很容易让他的气喘病复发，臣下奏请在宫中建个暖阁让他居住。唐太宗说：“破土兴工，花费很多，当年汉文帝将起露台，因惜十家之产而作罢。我功-七年级历史
• 阅读下列材料：材料一：唐太宗常用这样的比喻：“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。”——《贞观政要》材料二：“若家给人足，朕虽不听管弦，乐在其中。”——唐太宗材料三：唐太宗-七年级历史