阅读下列材料:迈克·华莱士:邓主任刚才谈到“文化大革命”,在那时候您和您的家人遭遇如何?邓小平:那件事,看起来是件坏事,但归根到底也是好事,促使人们思考,促使人们认识我-八年级历史

题目简介

阅读下列材料:迈克·华莱士:邓主任刚才谈到“文化大革命”,在那时候您和您的家人遭遇如何?邓小平:那件事,看起来是件坏事,但归根到底也是好事,促使人们思考,促使人们认识我-八年级历史

题目详情

阅读下列材料:
迈克·华莱士:邓主任刚才谈到“文化大革命”,在那时候您和您的家人遭遇如何?邓小平:那件事,看起来是件坏事,但归根到底也是好事,促使人们思考,促使人们认识我们的弊端在哪里。毛主席经常讲坏事转化为好事。善于总结“文化大革命”的经验,提出一些改革措施,从政治上、经济上改变我们的面貌,这样坏事就变成了好事。
请回答:
(1)材料中的“坏事”是指什么?“好事”又是指什么?
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(2)我们应该怎样看待“文化大革命”?
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题型:材料题难度:中档来源:同步题

答案

(1)“坏事”是指“文化大革命”给党、国家和各族人民带来了严重的灾难。“好事” 是指它留下了深刻的教训,为我们党探索建设有中国特色社会主义道路提供了历史借鉴,从而促使人们总结经验教训,从政治上、经济上改变国家的面貌,把“坏事”变成“好事”。 (2)“文化大革命”是一场由领导者错误发动,被反革命集团利用,给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。“文化大革命”时期,国家政权遭到严重削弱,民主与法制被肆意践踏,国民经济发展缓慢,全国大批工、矿、交通企业长期处于停产、半停产状态,人民生活水平基本没有提高。“文化大革命”对教育科学文化事业的严重摧残,阻碍了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。中国与发达国家差距拉大了。所以我们必须彻底否定“文化大革命”。

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