作文 （10分）假设你是Tom，星期天你们一家人在公园玩，你碰到了你的朋友Lynn。请你把你的家人介绍给她。可以虚构名字(参考如下),但是以上人物的介绍不能缺失：爸爸妈妈，爷爷奶-九年级英语

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• 书面表达。根据图画和单词提示，完成句子。 it, have, lunch, home Kate, four, when after, school, students 1. It is ____ __
• 书面表达。 下面三张图片描述了李梅生活中曾发生过的一件事。请你根据图片内容，以A present for Mother’s birthday 为题，写一篇100词左右的英语短文。短文要求达意、正确-九
• 看图写句：要求：1、使用全部的提示词；2、写出完整的句式结构 1. often, school 2. good, health 3. he, have, lesson4. they, tomorrow
• 书面表达。 为了解同学们的理想，我们在学校的l00名学生中进行了一次调查采访。采访主要是围绕“What doyou want to be when you grow up?”和“Why?” 这两个问题
• 书面表达。 你听说过Earth Hour这项活动吗？今年的Earth Hour你中如何度过的？请你写一篇题为“My Earth Hour 2011”的短文。内容包括：1. 你今年参加Earth Hou
• 书面表达。 假设你是王平，你的英国朋友Harry 正在学习汉语，想通过你了解中国的传统节日。请你根据所给的图画和提示，给Harry 写一封e-mail ，向他介绍我国主要传统节日的情-九年级英语
• 书面表达根据图画内容和所给词语完成一篇小短文。要求：1.词数在80左右。2.把图中所示内容表达完整，用上所给词语，条理清晰，意思连贯，语句通顺，标点正确。提示词语：Gin-八年级英语
• 书面表达。 今天是梅梅的生日，爸爸买来了礼物，梅梅想到了爷爷和奶奶。请根据文字提示和下面的四幅图写一篇60词左右的短文。 _______________________________________
• 书面表达。请仔细阅读英文校刊New Standard的“征稿启事”，并观察所给的6张照片， 按照要求写出意思连贯，符合逻辑，不少于60词的短文。请不要写出你的姓名和校名。 WaterSav-九年级英语
• 书面表达。 看图表达。根据下面的图画，请你用英语写一篇短文。包括6-9个句子。短文要求达意、正确、连贯。 _______________________________________________
• 书面表达。 下面是Jim一家人上星期天所拍下的两幅照片，请仔细观察，选出其中一幅用现在进行时写一写他的一家人正在做什么。不少于60个单词。要求：1. 语句通顺，图文相符；-七年级英语
• 书面表达。 你的上个周末是怎么度过的？请 “My busy weekend写一篇60字的短文。请根据下面的图片和文字提示向我们介绍你的周末，写一篇70字左右的英语短文。play the guitar,
• 书面表达。根据图画内容和所给词语完成一篇小短文。 要求：1. 词数在80左右； 2. 把图中所示内容表达完整，用上所给词语。条理清晰，意思连贯，语句通顺，标点正确。 提示词-八年级英语
• 书面表达。 根据图画和所给单词写一段50词左右、意思连贯的短文。 Mother’s Day, Lily, get up, in the morning, to buy, happy _________
• 书面表达。 假如你叫林涛，你有一个梦想，想在2010年有一个叫Superman（超人）的机器人。他可以帮助你做许多事情，还可似和你一起玩。请根据下列图片，写出你的梦想。60词左右-八年级英语
• 书面表达。 根据图画内容和所给词语完成短文。 要求：1.词数在60左右；2.把图中所示内容表达完整，用上所给词语，条理清晰，意思连贯，语句通顺，标点正确。3.短文的开头已-八年级英语
• 书面表达。 下面的图片提供的是一周之内的天气变化，请对这一周的天气作一简要说明，开头已给出。 Monday TuesdayWednesday Thursday FridaySaturdayThe we
• 书面表达。 看图，然后用本单元学到的单词和词组编一段对话。_______________________________________________________________________
• 书面表达。 下面一组图画描述的是上个星期天发生在宁波雅戈尔动物园里的一个故事，请你用第一人称写一篇英语日记。 注意：1. 日记格式及开头、结尾已给出，但不计入总词数；-九年级英语
• 看图表达。 请看下面四幅图及提示，对李雷和王英的不同学习方法，写一篇80词左右的短文，谈谈自己的看法。要求意思连贯，符合逻辑。短文的开头已给出，请接着往下写。 Li -九年级英语
• 根据下面图片，分别为图1和图2各写两个句子。要求：(1) 句子内容必须与图片相关；(2)句子完整、准确。1. ___________________________________________2.
• 书面表达。 初中生活即将结束假如你是李华，请根据下图所给提示词给来自美国的同班同学Jack写一段毕业留言，内容包括他给你留下的深刻印象、你们在一起的快乐时光以及对他（她-九年级英语
• 书面表达。 你的远方朋友 Kathy 想从北京到你所在的海滨城市玩几天。根据示意图给她写一封信，告诉她怎样到你家。60词左右。提示词：Number 9 bus, not far from, sea (
• 书面表达。 Mary和她的家人去年去北戴河度假，他们在那里玩得很开心。请你根据图片提示，帮助Mary介绍一下她和家人一起度过的这次难忘之旅！开头及结束句已给出。I went to B-七年级英语
• 书面表达。 上周日在秦淮河便发生了张明救落水小男孩的事情，请根据以下四幅图所描述的事情经过，为校刊的英语园地写一篇题为“A Brave Young Man”的英文稿件。注意：1. 文中-九年级英语
• 书面表达。看图写一篇短文。 -九年级英语
• 书面表达。 假设下图是你的家庭照。请介绍你的家庭成员、他们的饮食喜好及体育爱好。要求：80词左右。 __________________________________________________
• 书面表达。假设这是你房间的一幅图画，请用英语来描述你的房间。词数50左右。开头已给出。Thisismyroom. ___________________________________________
• 书面表达。根据下面图画内容及所给的提示词，写一篇60词左右的短文介绍这四幅图画： 1. way home, see, Xiao Ming, bird2. throw, stone, pick up3.
• 书面表达。 最近绍兴在许多城市中脱颖而出，成为“最佳中国魅力城市” 之一，这将吸引更多的人来绍兴，作为一个绍兴人，我们应该做些什么？不应该做些什么？请同学们根据图示以“-九年级英语
• 书面表达。根据图示，写一篇小故事。要求故事完整，句子通顺，内容与图片相符。内容要点：（1）看报（Let Birds Fly）；（2）上山去放飞笼中鸟；（3）提着空笼返家；（4）惊奇地发现鸟儿-九年级英
• 书面表达。大熊猫是中国国宝，国家一级保护动物，看见它我们一定有许多话要说。请根据下列词和词组描述这幅图，数字在50-80之间。Ling ling two years old be from China
• 根据前三幅图联想，画出第四幅图中Mimi的位置，并用英语表达。 Where is Mimi? 1. In Picture D: ____________________________________
• 书面表达。 你 （Paul）邀请同桌好友Mike去你家参加你的生日晚会，但 Mike从未去过，请你按下面的路线图告诉他怎么走，字数不限。Go out of your school gate and _
• 书面表达。假设你是Anna，根据所给材料，写一篇短文，介绍家庭成员的生日情况。 ____________________________________________________________
• 书面表达。 下面四幅图画描述了你某天放学后发生的一件事。请你根据这些图画的内容用英语写一篇80词左右的日记，时间是2007年6月8日，星期五，天气有雨。日记开头已给出。Ju-九年级英语
• 书面表达根据以上四幅图和提示词语，写出一篇语法正确、意思连贯、语句通顺、符合逻辑的短文，开头已给出。要求：1. 叙述要用第三人称. 2. 词数60~80个左右.?3. 要表达-九年级英语
• 完成句子（10空，每空1分，每空一个单词，共10分）小题1:让我们订在五点半吧。Let’s half past five.小题2:小心那把小刀，否则你会伤着你自己。Be__________of tha
• Complete the sentences with the given words in their proper forms (用括号中所给单词的适当形式完成下列句子。每空格限填一词) (共8分
• 小题1:Ben has finished the project on reusing natural resources. (改成否定句)Ben __________ __________the p
• 小题1:我们为中国登山队再次成功登上珠穆朗玛峰顶而感到骄傲。We ______________________________that the Chinese climbers reached the
• 补全对话，根据对话情景，在空白处填适当的句子。A: Are these your photos, Lei Mei? . B: Yes, Jim. Look! This is my mother. Sh
• 根据所给汉语完成句子（每空一词，共5小题，计10分）小题1:Our school is beautiful. (改为感叹句)our school is!小题2: 参加篮球比赛能给我们提供学习团队精神
• 用方框中所给单词的适当形式填空，使短文通顺、正确、连贯（每个单词限用一次）。on first give change it letter while because cheap fastThe Bri
• 根据所给的汉语，用英文完成句子，并将答案写在横线上。（本大题共6小题，每小题1.5分，共9分）小题1:Daniel气喘吁吁地赶到了，却发现他跑错了电影院。Daniel , but he found-九
• 根据情景提示，用恰当的短语或句子填空。（每空2分，共8分）小题1:你看到同学不舒服时，你会问：“？”小题2:你想知道Mary对京剧的看法时，你会这样问：“Mary,Beijing Opera?”小题-
• 请仔细阅读小题，从所给的六个选项(A、B、C、D、E、F)中，选出符合各小题要求的最佳选项。选项中有一项是多余选项。首先，请阅读以下某时尚杂志提供的几条护发建议：阅读下面-九年级英语
• 动词填空用括号内所给动词的适当形式填空。(本大题共8分，每小题1分)小题1:I told her to stop talking, but she_____________ (not listen).
• 综合填空：根据短文大意选择方框内的单词，并用其正确的形式填入空白处，使补全后的短文意思通顺，语法正确，结构完整。（5分）class, China, help, be, herAlice 小题1:my
• Reporter : Excuse me. I’m doing a survey for a magazine Hobbies. Can I ask you some questions?You: S