习作。（选做其中一题）1．你有什么心爱的物品（或者小动物）？它是什么样的？你最喜欢它的什么？请把它写一写。2．写一件自己最难忘的事，写清楚是什么事，为什么让你难忘。-三年级语文

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• 作文。要求：结合自己的亲身经历或查找到的资料，向同学介绍大海。提示：介绍时要按一定顺序，介绍的内容要清楚、准确，也可以加上自己的设想。-三年级语文
• 作文。你觉得什么地方值得去玩一玩呢？把你要推荐的地方的景色描绘出来，特别要突出它格外吸引人的地方。要求：语句通顺，内容具体。能抓住景物的特点，有顺序地描述。最好能表-三年级语文
• 文题：我们懂了。要求：根据提供的开头和结尾把事情的经过补写具体。要注意想象合理，语句通顺，文章不少于300字。开头：放学了，张明刚出校门就看到两个低年级小朋友小梅和小刚-六年级语文
• 作文。劝君莫打枝头鸟，子在巢中盼母归。这样的警示牌非常富有人情味，人类应该保护鸟类，保护环境，你说呢？请你从以下题目中选取一个写一篇作文。题目：1．让鸟儿与人类共享蓝-五年级语文
• 笔下生花。（任选一题）1．愉快的寒假即将来临，每年的春节都是我们的幸福时刻，放鞭炮、拜年、买新衣……回忆去年春节，你最感兴趣的是什么事，把它写下来。要求：（1）叙事条理清楚-六年级语文
• 笔下生花。（任选一题）1．在成长的过程中，我们总会犯这样或那样的错误，会接受父母、老师或其他人的批评，哪一次批评让你最难忘，收获最多，请把它写下来。题目：一次有收获的-六年级语文
• 作文。要求：以“未来的居宅”为题写一篇想象作文。要求想象合理，内容健康具体。提示：①要做到内容集中，并按一定顺序写；②注意描写住宅的外形、布局、建造材料；③要写出自己这-三年级语文
• 作文。(从中任选一题，作文纸自备)1．题目：假如我是要求：(1)先把题目补充完整。(2)不管写什么对象，必须交代清楚这个对象的特点。(3)要开动脑筋，发挥你的想象力和创造力。注-六年级语文
• 材料作文。写好动物要注意三个方面：（1）写好动物的外形特点；（2）写好动物的生活习性；（3）写好对动物的喜爱之情。例如：中心：通过对乌龟的外形特征、生活习性的描写表达对乌龟的-四年级语文
• 作文。题目：记一件遵守规则的事要求：符合题意，内容具体，语句通顺。-四年级语文
• 你家一定有许多照片吧？这些照片有的记录了你欢乐的童年，有的留下了你们一家幸福的时光，也有的藏着一个难忘的故事……选一张或一组你最喜欢的照片，把照片里的故事写下来。写-三年级语文
• 作文。题目：开卷有益要求：1．写出你阅读过程中的收获和教益。2．内容真实、具体，情感真挚。3．字数在400字以上。-五年级语文
• 作文。你的课余生活是怎样度过的呢？你的课余生活丰富有趣吗？你在课余生活中都有哪些收获呢？请你以“我的课余生活”为题写一篇文章。不少于300字。-三年级语文
• 笔下生花。（任选一题）1．松、竹、梅以各自的风姿，共同具有的不屈不挠的浩然正气，赢得了世人的称赞。选择你最喜欢的一种，写一写你眼中的它。要求：（1）题目自拟。（2）语句通顺-六年级语文
• 平时你是怎么表达对妈妈的爱的？你知道妈妈的生日吗？你又是怎样祝福妈妈的生日的？以“我爱妈妈”为题写一篇作文。要求：感情真实，内容具体，语句通顺，400字左右。-六年级语文
• 写话。你有喜欢的玩具吗？写一写你的一种玩具？-二年级语文
• 习作。在你成长的过程中，一定经历了很多事，有使你高兴的、伤心的、后悔的……在这些事情当中选出最难忘的一件写下来，注意要写清楚时间、地点、人物，起因、经过、结果。还要-三年级语文
• 习作。题目：记一次购物过程要求：①回忆自己购物的经历，按先后顺序把印象深刻的一次购物过程写下来；②说说自己的做法以及感想（受），看周围人有什么反应；③内容要具体，语言要-三年级语文
• 作文。以“我想……”或“我想起了……”为题写一篇作文，可以是自己的想象，也可以写自己想到或想起的人或事，还可以写自己想的其他有关内容。先把题目补充完整，然后再作文。内容要-六年级语文
• 作文。题目：中国人，我为你骄傲。提示：作文题目范围很大，你可以写值得骄傲的任何内容，但着眼点要小，否则文章就会显得空洞、贫乏。要求：①中心突出，选材恰当。②书写规范，-六年级语文
• 作文。题目：我的小天地提示：在属于你自己的小天地里，你一定畅游过神秘的童话王国，一定无拘无束地哭过笑过，一定放飞过自己的梦想，也一定曾沉迷于自己的爱好……请选一件事具-四年级语文
• 有目的、有重点地仔细观察，是写好观察作文的前提。发现就是在你的观察中看到了许多平时没有注意到的事物。首先要回忆生活，筛选内容；其次是抓住重点，描写具体，即把发现的-三年级语文
• 作文（任选一题）。1．你在大自然中有哪些亲密的“朋友”？你和它们是怎么认识、怎么交流的？想一想，把你和它们之间有趣的事情写下来。2．从你读过的或看过的描写中华儿女报效祖国、-六年级语文
• 习作乐园。题目：我真的很棒提示：未来的社会是人才竞争的社会，善于推荐自己将是迈向成功的起点。请你以“我真的很棒”为题，写一篇习作，用具体的事例告诉大家你“棒”在什么地方-四年级语文
• 笔下生花。（任选一题）1．上个世纪，日本帝国主义侵略中国，给中国人民造成了深重灾难。中国人民奋起抗击，浴血奋战，谱写了可歌可泣的历史篇章。关于抗日战争题材的电影、电视-六年级语文
• 笔下生花。你知道哪些地方有战争、饥饿吗？对这些现象，你有什么话想说？请你把想说的话写下来，注意要有一定的顺序。-三年级语文
• 笔下生花。我们每个人从出生开始，就在有意或无意间学习新的知识和本领。在这学习的过程中一定发生了很多令我们难忘的小故事，有遇到困难时的烦恼，更有克服困难后成功的喜悦-三年级语文
• 作文。题目：QDW要求：“QDW”是什么？它的来历、形状、性能、用途是怎样的？展开你丰富的想象，写一篇有趣味有意义的文章。字数400字左右。-五年级语文
• 作文。题目：发生在__________的一件事要求：将题目补充完整，然后作文，写清事件发生的地点、时间及相关的人或事。要有真情实感。-四年级语文
• 作文。从本单元学过的三首古诗中任选一首，根据诗的内容改写成一篇小短文。-六年级语文
• 作文。题目：未来的社会要求：1．展开丰富、合理的想象，用流利的语言描绘未来社会发生的巨大变化。2．注意结合自己平时积累的现代科学知识，并加以想象。-六年级语文
• 写作。在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住宅、未来的交通……要求-四年级语文
• 写景作文首先必须顺序清楚，别人才能读得明白，如临其境。写景常用的方式有移步换景和定点观察，按由远及近，从上到下，环视四周，由次到主的顺序；其次，要抓住景物的特点，-三年级语文
• 笔下生花。（任选一题）1．回忆过去，每个人都有许多难忘的故事。亲人的关爱、故乡的明月、儿时的趣事，都珍藏在我们的记忆中。请打开记忆的大门，把自己最难忘的故事写下来。题-六年级语文
• 下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是A．掣（chè）肘戕（qiāng）害阒（qù）然泥泞（níng）不堪B．辟（pì）邪皴（cūn）裂旖旎（nǐ）应（yìng）接不暇C．龋（qǔ）齿胴（tóng）
• 笔下生花。从下列三组中任选一组，编一个故事写下来，题目自拟。1．流水声脚步声鸟叫声枪声2．笑声喇叭声铃声读书声3．风声雨声喊声欢呼声-三年级语文
• 笔下生花。以“我的家乡变化真大”为总起句，并围绕这个句子写一篇文章。题目自拟。-三年级语文
• 作文。学完《小英雄雨来》一课后，你有什么感想？写一篇文章记下自己的所感所想。-六年级语文
• 作文。题目：和_________之间要求：1．可在横线上填入以下词语：父母、老师、同学……2．中心突出，层次分明。-六年级语文
• 写作。同学们，下列事物之间可能会发生哪些有趣的、神奇的、惊险的、出人意料的事？请选择其中的三个以上的事物，展开大胆的想象，编一个故事，看谁编的最吸引人。地球外星老-四年级语文
• 写作。题目：校园的清晨要求：1．语句要通顺、连贯。2．要突出校园的景物特征。-四年级语文
• 笔下生花。（任选一题）1．体育使生命更健康，使生活更美丽，使人类不断进步，使世界拥有和平的时刻……2008年北京奥运会已经闭幕，但那顽强拼搏的运动健儿，那激动人心的时刻，那-六年级语文
• 作文。请你回忆一下自己所见到的或亲身经历的一些能体现人物心灵美的事情，选取一件写一写。注意在写的过程中从不同的方面来体现人物的心灵美。-三年级语文
• 下列加点字注音完全正确的一项是（）A．纤xiān细伶俜pīng睇tì眄前倨jù后恭B．祛qū暑消弭mǐ剽piāo窃潜qiǎn移默化C．载zà体吐哺bǔ痤zuò疮揆情度duó理D．熟稔(rěn)攒cuá
• 作文。你理想中的桥是什么样的？画下来，再作简要的介绍。-四年级语文
• 笔下生花。你希望自己的学校是什么样子？把你想到的写下来。既要有顺序，又要有一定的想象。-三年级语文
• 作文。当你取得成功的时候，你肯定想和好朋友分享你的成功与喜悦；当你受委屈时，你肯定想对别人诉说；当你在床前照顾生病的父亲时，你想对他们说些什么；当你看到老师操劳的-四年级语文
• 习作。请你围绕“诚实、守信”这一主题写一篇习作。要求与提示：1．一定要根据上面的中心来选择内容。2．内容可以是记事，也可以写人。3．自己定一个题目。-四年级语文
• 作文。题目：和______聊聊天提示与要求：1．把题目补充完整，聊天对象可以是父母、市长、教育局长、环保局局长、校长、老师、传达室大爷等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，-六年级语文
• 作文。往事像一粒粒珍珠，串起了七彩的童年。回顾自己童年的往事，可以看清自己成长的足迹。向大家介绍自己儿时的故事，与大家一起分享成长的快乐与体会。题目：童年趣事要求-六年级语文