I hurry to school on the first bus every morning, ______ do many school students and kids.[ ]A. whic

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• 下列关于导管的描述中，正确的一组是（）①运输有机物的通道；②运输水分和无机盐的通道；③有死细胞构成；④由活细胞构成；⑤两个管道分子之间有筛板；⑥中空的管道；⑦位于韧皮部；-生物
• 再用枝条作水和无机盐的吸收实验时，做切片观察，可以看到木质部横切面的红色部分是（）A．分散的点状B．一片圆形C．长方形D．细线状-生物
• 关于植物体内导管和筛管的功能，正确的说法是（）A．筛管向上运输水分和无机盐B．导管向上运输水分和无机盐C．筛管向上运输有机物D．导管向下运输有机物-生物
• _____ is known to everybody, Taiwan is a part of China. We must unify it. [ ]A. It B. As C. Which D.
• 下列分别是植物体吸收、运输水和无机盐的结构是（）A．导管、根B．筛管、根C．根、筛管D．根、导管-生物
• 在木本植物的茎里，运输水和无机盐的结构以及运输方向是（）A．导管、向下B．筛管、向下C．导管、向上D．筛管、向上-生物
• He was forced to leave Iceland because he had committed a murder, ____ he got into trouble. [ ]A. wh
• 在菜豆的幼根处作上标记如下图，置于适宜条件下，几天后，能正确表示该根生长情况的是[]A．B．C．D．-七年级生物
• 洋洋来到姥姥家，见姥姥正在移栽黄瓜幼苗，他不禁好奇地问“秧苗根为什么要带个大土坨呀?”姥姥说这是为了[]A．多保存营养物质B．保护根尖，以利于秧苗吸水C．更好地支撑幼苗D．避-七年级生物
• 导管输送的物质和输送的方向是（）A．有机物，从上向下B．有机物，由下向上C．无机盐和水，从上向下D．无机盐和水，从下向上-生物
• Recently I bought an ancient Chinese vase, ____was very reasonable. [ ]A. which price B. the price o
• Yesterday she sold her car, ______she bought a month ago.[ ]A. when B. where C. that D. which-高二英语
• 湛江市东坡荔枝园环境优美，种植了大量的果树，为了增加产量，果农给果树的茎做环状剥皮，这可以有效地（）A．防止害虫的侵害B．限制水分向茎叶运输C．限制有机物向根部运输D．限制-生物
• 绿色开花植物体内运输水分和无机盐的结构是（）A．导管B．管胞C．筛管D．细胞-生物
• It is the third time that she has won the race, ______ has surprised us all.[ ] A. that B. whereC. w
• 绿色植物的生活需要水和无机盐，水和无机盐都是由______吸收的，通过______运送到各个器官．-生物
• Carol said the work would be done by October, _____ personally I doubt very much. [ ]A. that B. when
• York, _____ last year, is a nice old city. [ ]A. that I visitedB. which I visited C. where I visited
• He gave us another piece of advice, _____ of great help to the research work. [ ]A. which I think is
• The Changbaishan Mountains have a huge variety of scenery, some of the best of _____ can only be rea
• 将一段带叶的枝条插入加有红墨水的水中，几小时后将茎横切，观察切口，发现被染红的是（）A．保卫细胞B．表皮细胞C．木质部细胞D．韧皮部细胞-生物
• 把幼嫩植物的茎掐断，从茎的断面上会渗出汁液，这些汁液主要来自（）A．筛管B．形成层C．导管D．韧皮部-生物
• 植物的茎有运输有机物的功能，其运输功能的完成是通过（）A．导管、方向是自下而上B．筛管、方向是自下而上C．导管、方向是自上而下D．筛管、方向是自上而下-生物
• 植物根尖的各个区段中，能使根尖不断长长的区段是（）A．成熟区B．伸长区C．分生区D．分生区和伸长区-生物
• 根的长度能不断增加的原因是（）A．根冠不断增加新的细胞，分生区也不断增加新细胞B．根冠不断增加新的细胞，伸长区不断伸长C．分生区不断增加新细胞，伸长区不断伸长D．伸长区不断-生物
• 某同学在10岁时按自己身高在5米高的树上刻了离地面1.4米的一个标记，10年后，他的身高为1.8米，这棵树长到20米，那么原来刻的记号，现在离地面的距离是（）A．6.4米B．1.4米-生物
• My cousin, _____the body is slim, still wants to lose some weight. [ ]A. whose B. which C. of whom D
• 关于导管和筛管的描述中，错误的是（）A．茎的木质部中有导管B．茎的韧皮部中有筛管C．筛管能运输有机物D．导管能向下运输水分和无机盐-生物
• 人们利用根系分布的特点在山坡和沙地造林、种草，其目的是（）A．保持水土B．绿化环境C．放牧牲畜D．增加经济效益-生物
• That evening, ___ I will tell you more about later, I ended up working very late. [ ]A. thatB. which
• 岱庙里的千年古树，有的树心已经朽烂，变成空心洞．可是，这样的古树还是照样枝繁叶茂．由此推断，朽烂掉的“树心”主要是古树的（）A．全部韧皮部B．部分韧皮部C．全部木质部D．部分木-生物
• By nine o'clock, all the Olympic torch bearers had reached the top of Mount Qomolangma, _____ap
• After graduating from college, I took some time off to go travelling, _____ turned out to be a wise
• As a child, Jack studied in a village school, _____is named after his grandfather.[ ]A. whichB. wher
• 将植物的一个枝条的树皮剥去一圈后，将会（）A．影响水和无机盐的运输B．影响水、无机盐和有机物的运输C．影响有机物的运输D．不会影响植物的运输作用-生物
• Nowadays teenagers like to go to fast food restaurants, ____ as the name says, eating doesn't t
• It is few people, _____ have come to ask for the position, ____ fit for the job. [ ]A. who; who do I
• Have you ever listened to the song Yesterday once more, _____ singer died in her early years? [ ]A.
• 根吸收的水分是通过______把水送到叶、花等器官的．-生物
• 为提高树的成活率，常给一些刚移栽的树木输液（水和无机盐），你认为针头必须插入到树干的（）A．树皮B．韧皮部C．形成层D．木质部-生物
• 在树上乱刻图案和文字，可能导致树木死亡的原因是（）A．切断水和无机盐向上运输的通道B．切断水和无机盐向下运输的通道C．切断有机物向上运输的通道D．切断有机物向下运输的通道，-生物
• 水分和无机盐在植物茎内的运输途径是（）A．茎的导管B．茎的筛管C．茎的形成层D．茎中的营养组织-生物
• 根不断增加长度的主要原因是（）A．分生区分裂及伸长区细胞的伸长B．分生区及根冠的变化C．伸长区可以不断伸长D．分生区细胞不断增生-生物
• She's in a hopeless situation, ____wewill keep a very close eye on[ ]A. where B. when C. which
• 下列关于植株的生长说法错误的是（）A．根的生长要靠分生区细胞数量增加B．根的生长要靠伸长区细胞数量增加C．植物的生长需要水、无机盐和有机物D．枝条是芽发育成的-生物
• 下列有关说法正确的是（）A．根吸水的主要部位是根尖的成熟区B．植物茎中的筛管存在于韧皮部，也具有疏导水分的作用C．上表皮的海绵组织含叶绿体比下表皮的栅栏组织多D．构成叶片的-生物
• 观察豌幼苗的根，发现根尖部位有很多白色的“毛”，这就是根毛，根毛的存在对于植物的意义在于[]A．增加根的牢固性B．保护根尖C．增加吸收面积D．加强营养运输-八年级生物
• I was given three books on sewing, the first _____ I really enjoyed. [ ]A. that B. which C. of which
• They will fly to Washington, _____they plan to stay for two or three days. [ ]A. where B. there C. w
• The people, _____ had been damaged by the flood, were given help by the Red Cross. [ ]A. all whose h