利用绝对值比较与的大小．-七年级数学

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• 下列说法中不正确的是[]A．正数的相反数是负数，负数的相反数是正数B．两个分别在原点的两旁且和原点的距离相等的点所表示的数一定互为相反数C．两个符号不同的有理数一定互为相-七年级数学
• |2﹣|=()-八年级数学
• 已知：|a﹣1|+|b﹣3|=0，则b+a的值是（）-七年级数学
• 实数a，b在数轴上的位置如图所示，则化简代数式|a+b|﹣a的结果是[]A．2a+bB．2aC．aD．b-七年级数学
• 对于实数a、b，给出以下三个判断：①若|a|=|b|，则=②若|a|<|b|，则a<b③若a=-b，则（-a）2=b2.其中正确的判断的个数是[]A.3B.2C.1D.0-九年级数学
• |-2|=（）。-九年级数学
• 若a＜0时，则a+|a|=（）-七年级数学
• 若，则的值为[]A．-64B．16C．-16D．64-九年级数学
• 实数在数轴上的位置如图示，化简（）．-九年级数学
• 若a2=36，|b|=2，则a+b=[]A．-8B．±8C．±4D．±8或±4-七年级数学
• 使得3x-2y=|a|成立的x，y的值也满足（2x+y-1）2+|x-3y|=0，且其中|a|+a=0，求a的值.-七年级数学
• |a|=4，=3，且a+b<0，则a﹣b=（）．-七年级数学
• 若5|x+y﹣4|+（x﹣y）2=0，则x=﹙﹚，y=﹙﹚.-七年级数学
• ﹣2的绝对值是[]A．﹣B．﹣2C．D．2-九年级数学
• ﹣3的绝对值是[]A．B．﹣3C．3D．﹣-九年级数学
• ﹣5的绝对值是[]A．5B．﹣5C．D．﹣-九年级数学
• 下列计算正确的是[]A．﹣|﹣3|=﹣3B．30=0C．3﹣1=﹣3D．=±3-九年级数学
• -12的绝对值是[]A．12B．-12C．D．-九年级数学
• -8的绝对值是[]A．B．C．D．-九年级数学
• 已知a为实数，则下列四个数中一定为非负实数的是[]A．aB．﹣aC．|﹣a|D．﹣|﹣a|-九年级数学
• 若（a﹣1）2+=0，则（a﹣b）2012的值是[]A．﹣1B．1C．0D．2012-九年级数学
• 如果|a|=5，|b|=3，则a+b=．-七年级数学
• 已知a为有理数且a≠0，则+=-七年级数学
• 若|a﹣3|与（a+b）2互为相反数，则代数式﹣2a2b的值为-七年级数学
• 若a＜0，则2020a+11|a|等于[]A．2009aB．﹣2009aC．﹣2031aD．2031a-七年级数学
• 已知a2+|b+1|=0，那么（a+b）2011的值为（）.-七年级数学
• 如果|x|=2,则x=[]A．2B．﹣2C．﹣2或2D．以上都不对-七年级数学
• 绝对值等于5的数是()-七年级数学
• 绝对值是的数减去所得的差是[]A．B．﹣1C．或﹣1D．或1-七年级数学
• 的绝对值(),相反数是()-七年级数学
• 若|x+3|+|y﹣2|=0，则x+y=（）．-七年级数学
• 若|a|=1，|b|=4，且a、b异号，则a+b等于[]A．5B．﹣5C．3D．±3-七年级数学
• 化简①-|-5|；②-[-（-5）]；③；④-（-2）3．-七年级数学
• 计算：的结果是（）-八年级数学
• 下列式子中，正确的是[]A．|﹣5|=5B．﹣|﹣5|=5C．|﹣0.5|=D．﹣|﹣|=-七年级数学
• |﹣2|的相反数是[]A．B．﹣2C．D．2-七年级数学
• 已知|a﹣5|+（3+b）2=0，则2a+3b的值为（）．-七年级数学
• 设a的相反数是最大的负整数，b是绝对值最小的数，则b﹣a=（）．-七年级数学
• 的相反数是（），的绝对值是（），的绝对值是（）.-八年级数学
• 数a，b在数轴上对应点的位置如图所示，化简a﹣|b﹣a|=（）-七年级数学
• 若|a+2|与（b﹣3）2互为相反数，则ab+a（3﹣b）=（）-七年级数学
• 如果a，b，c是非零实数，且a+6+c=0．(1)求的值；(2)本题采用的数学思想是_______。-八年级数学
• 若与互为相反数，则=（）．当a2=64时，=（）．-八年级数学
• 如果，则等于[]A．B．C．D．-八年级数学
• p在数轴上的位置如图所示，化简：|p﹣1|+|p﹣2|=()-七年级数学
• 绝对值是的数减去所得的差是[]A．B．﹣1C．或﹣1D．或1-七年级数学
• 如果|x|=6，则x=_________．-七年级数学
• |-5|=________．-七年级数学
• 一个数的绝对值是3，则这个数可以是[]A．3B．﹣3C．3或﹣3D．-七年级数学
• 绝对值大于或等于1，而小于4的所有的正整数的和是[]A．8B．7C．6D．5-七年级数学