作文。1．《我怎么也忘不了……》要求：生活中，你一定碰到过许多事、许多人，选择一件令你难忘的事，或者你常常想起的一个人，写下来，注意中心明确，要准确地刻画自己的内心活动-六年级语文

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• 习作天地。请把你最熟悉的一位老师或同学介绍给大家，注意写时要讲清他（她）的一件事，突出他（她）的性格特点。-三年级语文
• 习作。写自己喜欢的动物，题目自拟。要求写出动物的特点，表达出自己的真情实感。-四年级语文
• 作文。请写一篇文章，通过具体的事体现出对父母由不理解到理解，或体会到父母的爱，或对父母提出一些建议等。要求：说出最想对父母说的话，表达真情实感。-五年级语文
• 习作。请你写一写能体现出人与人之间互相关爱的事情，注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达出真情实感。-六年级语文
• 习作园地。家乡的水土养育了我们，不管什么时候，我们都不会忘记她，因为那里有我们热爱的山水，有熟悉的景色和味道，还有抹不去的美好回忆。你长大以后，或许会离开家乡，想-五年级语文
• 笔下生花。（任选一题）1．想像作文：假如我在_________国要求：（1）把题目补充完整。（2）选择自己想像中的人或物来写。（3）想像合理，推测要有理有据，情节生动有趣。2．在本组的学习-六年级语文
• 作文。你是个怎么样的孩子呢？调皮、勇敢、好学、热情、贪玩、孝顺……请把你身上最明显的特征介绍给大家，可以用一件事具体地反映，使大家牢牢地记住你！写完以后千万别忘了加题-三年级语文
• 习作部分。题目：《快乐的回忆》提示：1．内容具体，感情真实。2．字数不少于400个。-六年级语文
• 习作。____________的一件事同学们，一个学期过去了，你一定经历过许多难忘的事，无论是高兴的，还是忧伤的，还是委屈的……请把你印象最深的一件事写下来。-三年级语文
• 习作。在生活中，你帮助过别人或得到过别人的帮助吗？回忆事情的经过，把它写下来，别忘了写出当时自己心里的感受哦！题目自拟。-三年级语文
• 作文。用心琢磨第十题中《哩想的风筝》一文的写作方法，学习用这种方法写一个你熟悉的、敬佩的或感激的人。题目自拟。-五年级语文
• 习作乐园。题目：美好的回忆要求：1．记叙自己生活、学习中值得回忆的事。2．要写出真情实感。3．字迹工整，语句诵顺。-六年级语文
• 习作乐园。秋天多美啊！秋高气爽，风轻云淡，果实累累。请你选一幅秋天的图画，再把图画的内容写下来。-三年级语文
• 习作乐园。在生活中，我们身边有许多熟悉的人，你最喜欢谁呢？把你们之间发生的故事写一写。注意做到内容具体，语句通顺。-三年级语文
• 作文。以下两个文题，任选其一。（1）选取一个场景，按时间顺序写下来。（2）从最近读过的文章或者看过的影视作品中选择一个，写故事梗概。-五年级语文
• 习作园地。在你的读书经历中，一定有不一样的故事吧！请以“我和书的故事”为题，将你的读书故事写下来和大家一起分享，要求内容具体，语言生动，故事吸引人。-五年级语文
• 习作芳草地。只要你留心观察我们周围的事物，就会有新的有趣的发现。把你观察到的有趣的事情写下来，题目自拟。-四年级语文
• 习作。爸爸妈妈不仅养育了我们，还给予了我们许多他人无法代替的关爱，面对父母，我们心里总有一些话想要表达。请以“爸爸（妈妈），我想对你说”为题，写一篇小习作，要求有真情-六年级语文
• 作文。亲爱的同学们，相信你们一定读过不少的书，掌握了一些读书的好方法，也可能发生过一些有趣的故事吧。快快拿起笔来，向大家介绍一下，让我们一起分享吧！-五年级语文
• 愉快习作。亲爱的同学们，读了上面的短文，你一定深有感触。其实，我们整天沐浴在亲人、朋友、老师……平常而又真诚的关爱之中，却往往因熟视而无睹。请回忆你的生活，以“身边-六年级语文
• 材料：“馆！”我刚进教室，好朋友飞也似的冲着我跑来，“你的信！”说着将手一扬，我一把夺过信，赶紧拆开，一枚精致的书签悄然滑落……看着信中的落款，我的心不禁激起了层层波澜……-六年级语文
• 习作表达。家，多么温馨的字眼！有父母的地方是家；有老师、同学的地方是家；祖国、地球也是我们共同的家。家是美丽的，家里有亲情，有友情，有激励，有感动，有自由，有力量-六年级语文
• 习作天地。同学们，半个学期过去了，相信你有许多收获，请你写下来，可以写你自己的课余生活；可以写自己熟悉的人；还可以写美丽的秋天。要求：1．从以上材料中，任选一个，进-三年级语文
• 习作。从下面的两个题目中任选一题，把题目补充完整后，写一篇400字左右的作文。①《给________的一封信》②《未来的____________》-四年级语文
• 作文。读了《可爱的中国》，请你写一篇读后感。-五年级语文
• 习作。题目：我和________的故事。要求：先在“____”上填上某种动物把题目补充完整，再写作文。-六年级语文
• 习作。展开想象，把《春夜喜雨》这首诗改成一篇文章。-六年级语文
• 习作。回顾自己成长过程中的有趣故事，选一个，用通顺的语言详细地写下来。题目自拟。-四年级语文
• 习作。请你写出读《一罐水》之后的感受，做到中心突出，语句通畅。-四年级语文
• 作文。一学期又结束了，你学到了不少知识，也懂得了许多道理，这次作文，写一写让你难忘的事吧！题目自己定。要求：①写出自己的真情实感。②语句通顺，不写错别字。-六年级语文
• 笔下生花。保护环境已经成为我们大家的共识，相信你也在生活和学习中积极行动起来了，现在就请你写写为了改善环境，自己或家人所做的事情吧。要求：表达清楚，体现出自己或家-三年级语文
• 未来的社会将会变成什么样子呢？请你展开大胆的想象，围绕“未来的……”写一篇习作。要充分发挥你的想象力，使习作内容有创造性，新奇而有趣。注意把内容写具体，把句子写通顺。-三年级语文
• 习作。生活中无时无刻不在发生着一些让你感动的事情。拿起你的笔，把它记录下来，和大家分享。题目自拟，语句通顺、卷面整洁。-四年级语文
• 习作。这次考试是你小学阶段的最后一次考试，也是检测你在小学阶段语文学习成果的考试。学校的老师、家中的亲人以及朋友们都对你非常关心。考试之前，老师可能不止一次地叮嘱-六年级语文
• 习作。在这一学期中，你收获了什么，请以《我学会了________》为题写一篇文章。-五年级语文
• 习作。选取一个场景，比如联欢会、跳绳比赛、开幕式、升旗仪式等，按照时间顺序把场景写具体、写清楚。题目自拟。-五年级语文
• 习作。请你用一两件事来介绍一下你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。-六年级语文
• 作文。根据提供的材料写作文。傍晚，雨浙淅沥沥地下了起来。路上…………这初夏的雨，是那么清凉；空气，是那么清新。要求：①合理想象，衔接要自然；②写出“关爱”之情；③情感真挚，-六年级语文
• 笔下生花。写一写你心目中最美的声音，最好能写出喜欢的原因。题目自拟，350字左右。-三年级语文
• 2008北京残疾人奥运会给那些残疾人提供了一个展示自己的平台。同学们，假如你就是一名志愿者，你会为这些可敬的特殊运动员做些什么呢？请围绕这样的话题写一篇习作。要求：题目-六年级语文
• 习作。冬天是一个特别的季节，冰冷的风，白白的雪，温暖而美好的记忆无处不在。本次习作可以写人，可以写事，也可以写景，但内容一定要与冬天有关。作文题目自定，写完后认真-四年级语文
• 写作表达。题目：《我得到了_________》要求：1．在横线上填一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等，把题目补充完整。2．选择一件事来写，注意围绕中心把事情经-六年级语文
• 作文。学习了“综合性学习：遨游汉字王国”，你一定学到了不少有关汉字的知识，也有很深的感受。请你把对汉字的认识及学后的感受写下来。-五年级语文
• 作文。在生活中，有哪些事情曾经给你以启发？请把它写下来。注意把事情的经过讲明白，把得到的启示说清楚。-五年级语文
• 作文。成长是快乐的，在你的成长过程中，你的爸爸妈妈是一定给过你很多的关爱和帮助，或许你和父母间也产生过一些误解和隔阂。请给你的爸爸或妈妈写一封信，说说你的心里话！-四年级语文
• 习作。“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每位父母都爱自己的孩子，世上最爱你的人就是你的父母。可是，爱的方式却不尽相同。在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解-五年级语文
• 习作。请你选择一种自己熟悉的物品介绍给大家，如，蔬菜、水果、用具、电器……然后再想一想可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。想好后动笔列一个习作-五年级语文
• 习作百花园。我们都有学过艺术或欣赏艺术的过程，这个过程是一首诗，充盈着跳动的节拍；学习的过程是一支歌，蕴含着欢乐的笑声；苦练的过程有快乐，也有烦恼。就让我们共同来-六年级语文
• 习作。我们都非常喜爱童话故事。下面我们也来尝试着写一篇童话，自己命题，要注意故事的条理性，把故事的发生、发展过程写清楚。-四年级语文
• 作文。生活中处处有艺术，让我们来介绍自己熟悉的一种艺术形式。题目：我学会了________要求：①把题目补充完整，如书法、舞蹈、画画、拉琴……②选具体事例写出你学习的感受。③重-六年级语文