对于传统文化，我们应有正确的态度，不能片面地只看一个方面。那么，对待传统文化，正确的态度应为()A．传统文化是财富，应全部吸收B．传统文化是包袱，应全部抛弃C．取其精华，-高二政治

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• 冼星海在抗日战争时期创作了《黄河大合唱》等名曲，并产生了广泛的影响。这表明A．人们在社会实践中创造并享用文化B．文化具有丰富的表现形式C．文化的发展与社会实践同步D．文化创-高二政治
• 20世纪30—40年代日本传媒大多采用临时增刊的形式，大量报道日本军人在满洲、北平、上海、浙江、海南等地的活动照片，你认为最失实的是A．“欢呼胜利”B．占领海口C．骑骡子D．救民-高三历史
• 日本在占领区实行奴化教育的根本目的是：（）A．宣传法西斯主义B．培养和训练汉奸C．欺骗舆论，缓和民族矛盾D．实现其民族同化政策-高一历史
• 材料一1941年，抗日根据地遇到了严重的困难，旱灾、蝗灾、冰雹等自然灾害接踵而来，日军的扫荡又使根据地的面积缩小、人口减少。材料二1959—1961年“三年自然灾害”，确实是建-高三历史
• 小明去湖南某地旅游，晚上他在日记中写道：走进纪念坊，就好象推开了尘封的历史之门。纪念坊是正南北向，为四柱三拱门式建筑。仰望牌楼，坊正面中间领额是蒋中正题的“震古铄今-高三历史
• _____从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。-高二政治
• 文化创新能够促进_____的繁荣。文化创新，是一个民族的文化永葆_____和富有_____的重要保证。-高二政治
• 根据现存实证，开平碉楼在明代后期已经产生，到19世纪末20世纪初发展成为表现中国华侨历史、社会形态与文化传统的一种独具特色的群体建筑形象，这说明（）①传统文化是在长期历-高二政治
• 一直在从事研究中国陶瓷行业的创新问题的专家说：“中国的陶瓷世界闻名但那已经是历史了，我们已经丢掉了优秀的古老文化，其实创新需要寻找远去的文化。”为此，面对传统文化，-高二政治
• 材料一：全中国的同胞们，平津危机!华北危急!中华民族危机!只有全民族实行抗战，才是我们的出路!我们要求立刻给进攻的日军以坚决的反攻，并立刻准备应付新的大事变。全国上下-高一历史
• “学习型社会”的出现标志着文化传承方式的变革。“学习型社会”的核心内涵是（）A．全民学习、终身学习B．推动教育信息化和构建终身教育体系C．建立更加完善的现代国民教育体系D．促进-高二政治
• 材料一甲午战争后，通商口岸特别是内地通商口岸大量增设，为外国资本打开了倾销工业品的新市场和掠夺农产品与土特产品的新区域。轮船和铁路运输发展，形成新的交通运输网，缩-高三历史
• 构建和谐社会应从百姓身边事做起。当前最紧迫的是扩大就业、健全社会保障体系、理顺分配关系、发展社会公共事业、维护社会稳定等。目前我国城乡教育发展差距较大，国家应坚持-高二政治
• 1931年9月28日，重庆全市市民绝食，工厂停工，学校停课，商店停业，下半旗为死难同胞致哀。与之直接相关的历史事件是A．九一八事变B．卢沟桥事变C．南京大屠杀D．八一三事变-高三历史
• 1940年秋，丘吉尔领导英国军民粉碎了法西斯德国侵占英国本土的阴谋。与此同时的东方战场上，下列哪一战役的胜利坚定了中国人民抗战胜利的信心A．淞沪会战B．平型关大捷C．百团大-高三历史
• 在西北小山村的土坯墙上，写着醒目的黑字标语：“打倒喝我们血的军阀！”“打倒中国出卖给日本的汉奸！”“欢迎一切抗日军队结成统一战线！”“中国红军万岁！”这一历史场景最早出现在[]-高三历史
• 中华民族在五千多年的历史发展进程中，形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神，无论过去、现在和将来，它都是激励中华儿女奋发向上、百折不挠的强大精神动力。这表明()①传统-高二政治
• 中国人民取得抗日战争胜利的最主要因素是A．实行全民族抗战B．战争的正义性C．国际反法西斯力量配合D．正确的战略战术-高一历史
• 教育部于2009年在全国10个省、市、自治区试点，在音乐课程中增加京剧学习内容，今后还将在试点的基础上逐步推开。京剧进课堂表明[]A．传统文化是中华民族之魂B．京剧是国粹应全-高二政治
• 下列关于教育方式的变革与文化传承关系的认识正确的是①教育方式的变革将改变其选择、传递、创造文化的具体方式②教育方式的变革只会对人类文化的传承产生积极作用③教育方式的-高二政治
• 春节是我国的传统节日，但是近年来，除了商业味越来越浓厚之外，“年味”也越来越淡了。特别是随着洋节的兴起和影响，在许多青少年中春节的概念越来越淡漠，他们更热衷于过西方-高二政治
• 中国有几千年的传统文化，如果我们不去开发，不使其形成独具特色的产业，随着我这逐步融入国际社会，就会被别的国家利用，反过来向我国出口。前几年，美国根据我国古代花木兰-高二政治
• 右边漫画"阻碍我们进步的并非是未知的东西,而是已知的东西"，请你从文化的继承和发展的寓意出发，选择漫画的主题，最贴切的是23、A．经验：发展的绊脚石B．常规：成功者的梦呓-高二政治
• 俄国伟大的诗人列夫·托尔斯泰说过：“正确的道路就是这样的，吸收你的前辈所做的一切，然后再往前走。”这对我们文化发展的启示是A．文化要在继承的基础上发展B．原封不动的继承传-高二政治
• 中国古代建筑强调群体结构，小至四合院，大至皇宫，形成一种封闭自足、不待外求、自成一统的意蕴。中国建筑的特点是使人不出户，不出园，就可以和自然交流，体四时变化。从这-高二政治
• 文化创新的动力是什么？_____是文化创新的动力。一方面，社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断_____，以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，-高二政治
• 中小学放暑假的习俗起源于我国。春秋战国时期鬼谷子在“中华第一古军校”——鬼谷洞隐居讲学，洞内有一口山泉井，每到暑期，山泉就会喷涌而出，充满整个洞穴，从而无法上课，鬼谷-高二政治
• 某人在向历史学家唐德刚先生讲述其亲自指挥台儿庄战役的史事时，激动得几乎不能言语。这里的“某人”应当是A．李宗仁B．蒋介石C．林彪D．彭德怀-高一历史
• 电视连续剧《人间正道是沧桑》以杨立青的成长经历为线索，再现了中国新民主主义革命的辉煌历程。根据图片中主角杨立青的服饰，判断左起第三个人物形象应处于哪一时期A．北伐战争-高三历史
• “中国捷克日本；南京重庆成都。”这幅对联上联嵌入三个国家名，下联则由三个城市名组成，表达新的意思。对联撰写的背景应是A．欧洲反法西斯斗争的胜利B．中国抗日战争的胜利C．中-高三历史
• 关于中共“七大”，表述不正确的一项是A．确立了毛泽东思想为党的指导思想B．制定全面抗战路线C．提出解放全国人民，建立独立、自由、民主、统一、富强的新民主主义国家的任务D．为-高一历史
• 下列对国民党正面战场初期抗战的表述不客观的是A．抗战态度比较积极B．打破了日军迅速灭亡中国的计划C．阻止了优势敌人的进攻D．消耗了日军大量的有生力量-高一历史
• 枣宜战役中，为抗日而牺牲的第33集团军总司令是A．杨靖宇B．宋哲元C．李宗仁D．张自忠-高一历史
• 开展中华古代经典及现当代优秀诗文的诵读、书写、讲解，既是弘扬优秀传统文化，也是对青少年进行思想和文化教育的重要途径。这说明教育①是人类特有的传承文化的能动性活动②具-高二政治
• 2010年7月，广东十三届省运会在惠州举行，吉祥物小仙鹅“惠惠”的形象智慧、动感和时尚，充分展示了“惠州-鹅城”的城市内涵；头戴“无线耳麦”，象征着日新月异的科技发展，凸显了-高二政治
• _____是文化创新的源泉。人类在改造自然和社会的_____中，创造出自己特有的文化。离开了_____，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能作出有价值的文化创造。-高二政治
• 漫画《姚明与“老夫子”》将两大角色跨越时空走到了一起，也给双方的爱好者提供了一次了解对方的难得机会。漫画构思凸显了①传统与现代的结合②继承与发展的寓意③民族与世界的结合-高二政治
• 1942年春，罗斯福总统说：“假如没有中国，……有多少师团的日本兵可以调到其他方面来作战？他们可以打下澳洲、印度，打败俄国。”在这段话中罗斯福A．提示澳洲、印度、俄国将面临日-高一历史
• 2012年1月20日，教育部印发了《教育部2012年工作要点》，通知指出，要加强改进党的建设，着力维护教育系统和谐稳定；深化改革，完善教育事业科学发展的体制机制；转变教育发展-高二政治
• 文化创新是建设创新型国家的重要方面，是推动文化发展的有效途径。只有尊重创新、鼓励创新、保护创新，我们的文化发展才能生生不息、光彩四射。根据所学的文化生活知识，谈谈-高二政治
• 文化创新的作用，主要表现为[]①不断推动社会实践的发展②促进民族文化的繁荣③扫除民族文化交流的障碍④促使一种民族文化代替另一种民族文化A．①B．①②C．①②③D．①②③④-高二政治
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• 中国共产党提出了构建社会主义和谐社会的思想，这一思想既渗透着我国传统文化中的“贵和”思想，同时又被赋予了社会主义的新内涵。这表明（）①传统文化具有相对性②传统文化的具体-高二政治
• 文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着_________的意义。文化发展的实质，就在于________。文化创新是_________发展的必然要求。-高二政治
• 以下日本侵略罪行发生于1937年12月的是A．七七事变B．潘家峪大屠杀C．九一八事变D．南京大屠杀-高一历史
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• 孔子是我国古代著名的教育家和思想家，他的许多至理名言，在今天仍然是人们耳熟能详的用语，如“吾日三省吾身”“三思而后行”“三人行必有我师”“举一反三”“敏而好学”“不耻下问”等-高二政治
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• 1937年，日本侵略军攻陷我国民政府所在地，在那里屠杀中国同胞达30万人以上，而现在这件事却被日本右翼势力称之为“20世纪最大的谎言”。请问这是A．济南惨案B．皇姑屯事件C．潘家-历史