在图中填入电源、电压表、电流表符号，要求两个小灯都能发光，电压表测L2的电压．-九年级物理

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• （7分）物理课后，小南和小雄将一块铜片和一块锌片插入西红柿，做成了一个“西红柿电池”.小南和小雄想探究“西红柿电池的电压大小与哪些因素有关”。猜想一：小雄说：“可能与两金属-九年级物理
• 图中所示的电路图中，各元件均完好，开关都闭合后，只一个灯泡发光的电路为-九年级物理
• 在丙图中，将实物电路补充完整，使灯L1、L2并联，且开关控制整个电路。-九年级物理
• 关于电源，下列说法中错误的是（）A．电源的作用是使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷，以持续对外供电B．在电源外部，电流方向是从电源的正极流向负极C．从能量转化的观点看，电源-九年级物理
• 如图所示的电路，用导线连接下列两点后，会导致电路短路的是（）A．a、bB．c、dC．b、dD．c、e-九年级物理
• 在如图所示的电路中添加一根完好的导线，连接A、B、C三点中的两点：（1）为避免实验中电源短路，导线不能连接两点。（2）在避免电源短路的情况下，若导线连接的是两点，则闭合开关-九年级物理
• 在“怎样使两个灯泡都亮起来”的活动中，小明采用如图所示的方法连接，结果两个灯泡都亮了．这时，两灯的连接方式是．若电源电压为3V，则一只灯泡两端的电压为________V。（改动）-九年级物理
• 在图所示的电路中，闭合电键S，电路正常工作．一段时间后灯L熄灭，一个电表的示数变大，另一个电表的示数变小．将两用电器位置互换后再次闭合电键S，两个电表指针均发生明显偏-九年级物理
• 某同学用如图的连线来测灯泡L1的电流。（5分）（1）（3分）在该图中，电流表的连接有什么错误？（2）现要测L1灯的电流，但只允许变动原图中一根导线中一个端点的接线位置，应如何改动-九年级物理
• （1）（2分）根据图中所示的实物电路，在虚方框内画出对应的电路图．（2）（3分）在图中所示电路的〇中填入电表符号，使之成为正确的电路图。（3）（2分）在一次实验中需要测量小灯泡L1两端-九年级物理
• 定值电阻R1和R2的阻值之比为5∶2，将它们以某种方式连接在电源两端，若定值电阻的阻值不随温度，下列说法中正确的是A．若电阻R1和R2串联，则它们的电功率之比为5:2B．若电阻R1和-九年级物理
• 如图所示电路中，电源两端电压保持不变。开关S闭合后，灯L1、L2都发光。一段时间后，灯L1突然不亮，同时灯L2变得更亮，电流表的示数变大。产生这一现象可能是由于A．灯L1被短-九年级物理
• 如图所示，只闭合开关S时，两灯均不亮，同时闭合开关S和S1时，灯L1亮，L2不亮，电路可能出现的故障是A．灯L2断路B．灯L2短路C．灯L1断路D．灯L1短路-九年级物理
• 在图中所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S，灯L1、L2均发光。过了一会儿，突然发现电流表A的示数归零、电压表V的示数变大。若电路只有一处故障，且故障只发生在灯L1-九年级物理
• 下列关于电路的说法，不正确的是（）A．电源是提供电能的装置B．用导线把电源、用电器、开关连接起来，就组成了电路C．不能把电池的两端用导线直接连在一起D．用电器是将其他形式的-九年级物理
• 如图是某的实验电路图，要求：（1）在图中填写电表的符号。（2）在图中标出电表两端“+”、“－”号（3）闭合开关之前滑动变阻器滑片移至最（“左”或“右”端）。-九年级物理
• 请根据图6所示的实物图在答题卡所给的虚框内画出对应的电路图.-九年级物理
• 如图所示，是家用电冰箱及其部分电路图。冰箱压缩机由温控开关自动控制，冷藏室照明灯由冰箱门联动开关控制。冰箱门关闭后，联动开关应该处于状态，当冰箱里的温度升高到一定-九年级物理
• 如图（甲）所示的电蚊拍，具有灭蚊和照明等功能，图（乙）是其对应的电路图.当开关时，只有灭蚊网通电起到灭蚊作用；当开关时，灭蚊网与灯都通电同时起到灭蚊和照明作用.-九年级物理
• ⑴如图（甲）是常用手电筒的剖面图，筒内每节干电池的电压为1.5V.按下按键前，小灯泡不亮，电路为（选填：“通路”、“断路”或“短路”）；按下按键后，小灯泡发光，它两端的电压为V.-九年级物理
• 注意到汽车车上设有安全带未系提示系统么？当乘客坐在座椅上时,座椅下的开关S1闭合，若未系安全带（安全带控制开关S2断开）仪表盘上的指示灯L将亮起，再系上安全带时，安全带控-九年级物理
• 下列电路图与实物图一致的是（）-九年级物理
• 小明按照图中所示的电路图连接电路，闭合开关S后，发现两只灯泡都不亮，且电流表的示数为零，电压表的示数接近电源两端的电压。若电路中只有一处故障，则这个故障可能是A．灯-九年级物理
• 电瓶车在转向前后，司机会拨动左手车把手上的一个元件，则电瓶车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，这两个转向灯在电路中的连接方式为（选填“串联”或者“并联”）；司-九年级物理
• 在如图所示的电路中闭合开关S后，只有灯泡发光，并且电压表无示数，则故障原因是（）A．电压表短路，灯泡短路B．电压表短路，灯泡断路C．电压表断路，灯泡短路D．电压表、灯泡均断-八年级物理
• 在10秒钟内通过某导体横截面的电荷量是5库，则通过该导体的电流为安；若该导体的电阻为20欧，则它两端的电压为伏。当通过该导体的电流为0.1安时，该导体的电阻为欧。-九年级物理
• 如图所示的电路，若只闭合开关S1，灯L1和L2组成__________电路；若闭合开关S2和S3，断开开关S1，灯L1和L2组成__________电路（前两空选填“串联”或者“并联”）；该电路不允许
• 如图所示，汽车在转向前，司机会拨动转向横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭。但其中一个损坏时，另一个仍能正常工作，这两个转向灯在电路中的连接方式为-九年级物理
• 我国《道路交通安全法》规定：严禁酒后驾车！参照《车辆驾驶人员呼气酒精含量阈值与检验标准(GB19522)》，呼气中酒精浓度大于等于0.09mg/L就属于酒后驾驶．由此，某实践活动小组的-九年级物理
• 如图(a)所示的实物图对应的电路图是图(b)中的()-九年级物理
• 图中，当开关S闭合，S1、S2都断开时，电流通过灯，它们是联，当S、Sl、S2都闭合，电流通过灯，它们是联．-九年级物理
• .如图所示的电路中，在开关闭合后，电流的方向是从_____接线柱流向_____接线柱；在灯泡中，电流的方向是从_____接线柱流向_____接线柱.-八年级物理
• 为了节能、方便，有的楼道照明灯使用声、光控开关，其原理是:光控开关在黑暗时闭合，声控开关在有声音时闭合。图中能实现只在黑暗且有声音时灯才亮的电路原理的是-九年级物理
• 保密室有两道门，只要打开其中的一道门（打开一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯就会发光，表明有门打开了。下图中符合要求的电路是（）-九年级物理
• 小峰的一台收录机用四节干电池供电，其电源电压是_______.物理学中规定_______________移动的方向为电流方向.-九年级物理
• 如图甲所示的四个电路图中，能正确反映出图6乙所示实物电路连接关系的是-九年级物理
• 关于电流方向的规定，下列说法中正确的是A．与正电荷移动方向相同B．与负电荷定向移动方向相反C．如果正负电荷同时做定向移动，则不会形成电流D．金属导体中的电流方向与自由电子-九年级物理
• 图中所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S后，当滑动变阻器的滑片向右移动时，以下判断中正确的是A．V表示数与A1表示数的比值变小B．V表示数与A2表示数的比值变小C．A表示-九年级物理
• 关于电路和电流，下列说法错误的是（）A．从能的转化角度说，电池是把化学能转化成电能的装置B．电源外部，电流从正极经过用电器流向负极C．电荷移动就能形成电流D．马路两旁的路灯-九年级物理
• （2分）星期天学校组织同学到龙泉开展课外活动，在公交车上，小蕊同学发现在后门的两侧扶手上，各装有一个按钮（相当于一个开关），想要下车的乘客按下任何一个按钮，装在驾驶台-九年级物理
• 在我们使用电流表时，往往将电流表看成是一根导线，但实际上电流表是有很小电阻的。某同学连接如图，开关S闭合后，灯L1亮，L2不亮，电压表和电流表都有示数．由此可以做出判断-九年级物理
• 如图所示，下列四个电路图与右边实物图对应的是（）-九年级物理
• 下列关于电路的说法中，正确的是（）A．一般电路中，开关一定连接在靠近电源正极的位置B．几盏灯总是同时亮、同时灭，这两盏灯必定是串联的C．用一只开关同时控制两盏灯，这两盏灯-物理
• 居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电。小明想利用光控开关和声控开关设计出一种“聪明”的电路：晚上有人走动发出声音，灯亮；白天无论发出多大声音，-九年级物理
• 请仔细观察手电筒（如图所示），回答下列问题：(1)在手电筒的完整电路中，干电池是________，小电珠是________，金属外壳是________，金属外壳的按钮是____________．(2)
• 根据实物电路画出电路图。-九年级物理
• 根据电路图将下图中的实物连成电路.-九年级物理
• 小阳连接两灯并联电路的情况如图所示。当他“试触”时，发现电压表的指针不动、电流表的指针很快向右偏转，两灯都不发光。小红指出他在电路连接中有错误。（2分）（1）若闭合开关S-九年级物理
• 如图甲所示为一台电压力锅，它结合了高压锅和电饭锅的优点，省时省电、安全性高。当电压力锅内部气压过大或温度过高时，发热器都会停止工作。图7乙中S1为过压保护开关，S2为-九年级物理
• 如图所示的电路中，电源电压保持不变。开关S闭合，滑片处于图示位置时，灯L正常发光，将滑动变阻器的滑片P向右滑动，则下列说法中正确的是（）A．电压表的示数变大，灯L变亮B．电-九年级物理