要使式子有意义，则的取值范围是_________.-九年级数学

更多内容推荐

• 一个数m的平方根是a﹣1，a﹣3，则m=()-八年级数学
• 已知函数，那么＝.-八年级数学
• 请写出一个介于1与2之间的无理数：.-八年级数学
• 计算：-九年级数学
• 下列计算正确的是（）A．B．C．D．-九年级数学
• 已知n是一个正整数，是整数，则n的最小值是____________.-八年级数学
• 如果a（a＞0）的平方根是±m，那么（）A．a2=±mB．a=±m2C．a=±mD．±a=±m-数学
• ．的平方根是（）AB±CD±-八年级数学
• 计算：.-八年级数学
• 4的平方根是.-八年级数学
• 要使式子有意义，则a的取值范围为.-九年级数学
• 如果a的平方根等于±2，那么a=______．-数学
• 3的平方根是[]A.B.9C.-D.±-八年级数学
• 小明的作业本上有以下四题：①＝4a2；②；③；④，做错的题有（）A．4个B．3个C．2个D．1个-八年级数学
• 计算＝；-九年级数学
• 已知，，求代数式的值．-九年级数学
• 下列各式中，计算正确的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 9的平方根是（）A．±3B．±3C．3D．3-数学
• 若a的平方根是±5，则a=______．-数学
• 下列计算正确的是（）A．B．C．D．-九年级数学
• 下列计算中，正确的是[]A．﹣=1B．C．D．=-八年级数学
• 下列计算正确的是（）A．B．C．D．-九年级数学
• 实数a在数轴上的位置如图所示，则化简后为()A．7B．－7C．2a－15D．无法确定-八年级数学
• 如果，则化简的结果为（）A．B．C．D．1-八年级数学
• 已知=14，则=.-八年级数学
• 晓明利用计算器已求得529=23，那么数529的平方根是______．-数学
• 计算：-八年级数学
• 16的平方根为______．-数学
• 9的算术平方根是（）A．－9B．9C．3D．±3-九年级数学
• 计算题（1）（2）（3）(配方法)（4）（公式法）（5）（6）-九年级数学
• 的平方根的值等于（）A．±4B．4C．±2D．2-九年级数学
• 观察下列各式：，，（1）找出规律，再继续写出下面的两个等式：；。（2）用含字母n（n≥2的整数）的等式表示以上的规律。-八年级数学
• 计算（1）（2）（+）2（3）（4）-八年级数学
• 函数中自变量x的取值范围是．-九年级数学
• 2a3-a2a+8a3-数学
• 81的平方根是（）A．±3B．±9C．3D．9-数学
• （1）若a的平方根是±3，则a=______；（2）已知x2=64，那么3x=______．-数学
• 9的算术平方根是A．3B．3C．±3D．81-八年级数学
• 化简．（a＞0）-九年级数学
• 9的平方根是（）A．3B．±3C．2D．±2-数学
• 计算：。-九年级数学
• 观察下面的等式：=7，=67，=667，则＝6667。-八年级数学
• 下面求25的平方根的等式正确的是（）A．25=5B．25=±5C．±25=±5D．±25=5-数学
• 化简：．-八年级数学
• 64的平方根是______，立方根是______．-数学
• 已知实数、满足，则的值为．-八年级数学
• 81的平方根为（）A．3B．±3C．9D．±9-数学
• 4x2=36．-数学
• 已知、b为两个连续的整数，且，则=．-九年级数学
• 如果在实数范围内有意义，则x的取值范围是__________．-八年级数学