我国古代科举制度正式形成于（）A．汉武帝时B．隋炀帝时C．隋文帝时D．唐太宗时-七年级历史

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• 阅读材料回答问题：（7分）材料一：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”——唐人赵嘏材料二：“天下英雄，人吾彀中矣（人彀：被收罗笼络的意思。）”-----唐太宗阅读后回答：（1）材料一中的“-七年级历史
• 阅读下列材料：材料一唐太宗时期，进士科的地位日益提高，考进士科的人数比其他科多，录取比较严格。不少人从少年考到白头仍未中进士。后来有人作诗说：“太宗皇帝真长策，赚得-七年级历史
• 完善科举制的关键人物是_____________、______________、________________。-七年级历史
• 《琵琶记》中说：“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”这句话反映的现象在中国最早出现的时期是:A．秦汉时期B．隋唐时期C．宋元时期D．明清时期-九年级历史
• 材料：“文皇南面坐，夷狄千群趋……献号天可汗，以覆我国都。”请回答：（1）文中的“文皇”指的是谁？“夷狄”指的是谁？“我国都”指现在的什么地方？____________________________
• 请根据下列信息在空格中填写历史人物和相关史实。(1)隋文帝废除九品中正制，下令“分科举人"，隋炀帝时开没进士科，正式创立。唐朝时得到很大发展，分科考试、是其基本特征。-七年级历史
• “文王南面坐，夷狄千群趋。咸称天子神，往古不得惧。献号天可汗，……”唐太宗被称为“天可汗”的主要原因是[]A．北方各族与唐关系融洽B．唐朝时北方各族势力很弱，无法与唐抗衡C．唐-七年级历史
• 因执行开明民族政策而被北方各少数民族称为“天可汗”的是[]A．唐太宗B．唐玄宗C．唐中宗D．武则天-七年级历史
• 唐朝科举考试中有“三十老明经，四十少进士”之说，这种说法的准确意思是A．只有到三十岁才有考明经科的资格，到四十岁才能考进士科()B．明经科录取30人，进士科录取40人C．明经科-七年级历史
• 在中国封建社会，获取“秀才”“举人”“状元”这些功名的主要途径是（）A．参加科举考试B．辛勤劳动致富C．英勇作战建立战功D．经商成为富商巨贾-九年级历史
• “朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”这首诗歌赞颂的是我国古代的（）A．世袭制B．分封制C．科举制D．郡县制-七年级历史
• 阅读以下材料，结合所学知识，回答相关问题：（计9分）材料一：唐朝时，新科进士齐集大雁塔下题名留念。武举进士则在小雁塔题名。（图一）大雁塔（图二）小雁塔材料二：贞观年间，参加-七年级历史
• 材料一：一夕九起嗟，梦短不到家。再度长安陌，空将泪见花。——孟郊《再下第》材料二：昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊《登科后》注：孟郊-七年级历史
• 就加强中央集权而言，科举制度的主要作用体现在[]A．扩大了官吏的来源B．扩大了统治阶级的社会基础C．把选拔各级官吏的权力集中到了中央D．打破了由世袭贵族垄断仕途的局面-七年级历史
• 看图说史是我们学习历史的一种重要方法，下列选项内容对下图理解最确切的是[]A．新科进士是人才B．科举考试选中了天下英雄C．新科进士很多D．科举制度扩大了唐朝统治的社会基础-九年级历史
• 唐朝时，西北各少数民族首领尊称谁为“天可汗”[]A．唐高祖B．唐太宗C．武则天D．唐玄宗-七年级历史
• 无锡历史上第一位状元是______。-七年级历史
• 一位唐朝官员说“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛”。说明科举制度的创立主要目的是A．选拔人才B．统一文化C．注重门第出身D．罢黜百家、独尊儒术-七年级历史
• 唐朝时被北方各族尊称为“天可汗”的皇帝是[]A．唐太宗B．唐高祖C．唐玄宗D．唐高宗-八年级历史
• （12分）阅读材料，回答下列问题。材料一美国大美百科全书中说：“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。”材料二明清思想家顾炎武曾说：“八-七年级历史
• 下列诗句中反映古代选官制度的是A．朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还C．春风得意马蹄疾，一朝看遍长安花D．天下三分明月夜，二分无赖是扬州-七年级历史
• 隋文帝时设置进士科，按科举考试选拔人才，我国科举制度正式诞生。-九年级历史
• 古代一青年周凯武艺高强，尤擅于骑射，后被当地州官选送参加武举考试，结果考中。此事可能发生在下列哪位皇帝统治时期A．隋文帝B．隋炀帝C．唐高祖D．武则天-七年级历史
• 2011年4月28日至10月22日的西安世园会的会徽取名为“长安花”（见下图），取意于“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”：而这取意于源自我国古代的A．分封制B．郡县制C．科举制D．行省制-七年级历史
• “风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”、“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”何种制度的推行带来了以上诗句反映的现象？A．分封制B．郡县制C．科举制D．行省制-七年级历史
• 唐朝是科举制的完善时期，为了完善科举制唐朝统治者都采取了哪些措施？-七年级历史
• 有一位历史人物：他是我国古代杰出的政治家，推行开明的民族政策，受到北方各族的拥护，被尊为“天可汗”。这位人物是[]A、隋文帝B、汉武帝C、唐太宗D、唐玄宗-七年级历史
• 如图反映了我国古代一项重要的选官制度，有评论家认为这项制度甚至比四大发明的影响更为深远，这项制度是：A．三省六部制B．厂卫制度C．中央集权制D．科举制-九年级历史
• 阅读下面材料，回答问题。（共8分）材料一“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。”——元·高明《琵琶记》材料二唐太-七年级历史
• 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力.阅读下列材料:（12分）材料一学者徐约在《中国近代史》中说：“在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明，这种制度提供-七年级历史
• 阅读下列材料：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”请回答：①这句话是谁说的？他被少数民族称为什么？_________________________________________________
• 清代滨州人杜受田，曾任咸丰皇帝老师。其家是“书香官宦门第，进士多人之家”。与他们成为“进士”相关的制度是A．世袭制B．三省六部制C．科举制D．分封制-七年级历史
• 科举制从隋朝的诞生到唐朝的完善、清朝的灭亡，历时l300多年，对中国历史产生过重大的影响。科举制度在隋唐时期的影响是：()①权贵子弟无论优劣，都可以做官②促进了教育事业的-七年级历史
• 奴隶社会，官员都是世袭制。封建社会一直到魏晋都是实行的推举制，结果造成“举秀才，不知书。举孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡”的局面。为什么会出现这种情况-七年级历史
• 如果你是一个唐朝时期准备参加科举考试的秀才，得知唐玄宗今年将诗赋作为科举考试的内容，你会怎么做？能否思考一下唐朝的文学界、教育界将会呈现出怎样的局面？-七年级历史
• 到2014年高考已经恢复37年了，它是我国高校选拔人才的主要形式。你知道唐朝主要采用什么制度选拔人才吗()A．察举制B．九品中正制C．科举制D．八股取士-七年级历史
• “朝为田舍郎，暮登天子堂。”“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”诗句反映的现象与下列哪一制度的推行直接相关？A．分封制B．郡县制C．科举制D．内阁制-七年级历史
• “朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身；满朝朱紫贵，尽是读书人。”该诗反映的现象是与下列哪一制度的推行直接相关（）A．禅让制B．郡县制C-七年级历史
• 材料一：“天下英雄，入吾彀中矣。”——唐太宗材料二：太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。——唐·赵嘏（1）材料反映了唐朝的哪一制度?采取这一制度的根本目的是什么?（2分）（2）这一制度-七年级历史
• 被西北各少数民族首领尊称为“天可汗”的是[]A．汉武帝B．隋文帝C．唐太宗D．唐玄宗-七年级历史
• 科举制在一定程度上体现了公开公平地选拔人才，它正式创立于（）A．隋文帝时期B．隋炀帝时期C．唐太宗时期D．武则天时期-七年级历史
• 我国的科举制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它是中国古代的“第五大发明”。我国的科举制度正式创立于[]A．隋朝B．唐朝C．明朝D．清朝-九年级历史
• “朝为田舍郎，暮为天子堂。将相本无种，男儿当自强。少小需勤学，文章可立身。满朝朱子贵，尽是读书人。”与该诗反映直接相关的是下列哪一制度A．禅让制B．分封制C．科举制D．郡县-七年级历史
• 如图是古代“状元”的试卷,与“状元”有关的古代政治制度是：A．分封制B．科举制C．丞相制D．推举制-九年级历史
• 读下列材料，结合所学知识，回答下列问题：（12分）材料一：下图中，图一为大雁塔，图二为小雁塔。唐朝时，新科进士齐集大雁塔下题名留念。武举进士则在小雁塔题名。材料二：贞观-七年级历史
• 魏晋时期，官员大多数从高门权贵子弟中选拔，到了唐玄宗开元年间，科举出身的宰相占到了三分之二。这种变化说明[]A．唐政府不任用权贵子弟B．唐政府力求以才学选官C．唐朝社会文-九年级历史
• 三国到南北朝的九品中正制，品评人才注重门第，造成“上品无寒门，下品无势族”。隋统一全国后，急需人才。隋废除旧制度，实行“分科举人”和开设进士科，以分科考试，择优录用为-七年级历史
• 元代高明在《琵琶记》中说：“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”这句话反映的社会现象在中国最早出现的时期是（）A．秦汉时期B．隋唐时期C．宋元时期D．明清时期-七年级历史
• 唐朝皇帝赢得各民族的拥戴并被北方各族尊称为“天可汗”的是[]A．唐高祖B．唐太宗C．武则天D．唐玄宗-七年级历史
• 下列关于隋唐时期科举制度历史作用的表述，不正确的是A．便于在全社会范围内选拔人才B．使国家机构人员不断更新C．挫伤了读书人对前途的自信和热情D．推动了唐朝崭新局面的出现-七年级历史