古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来．这是应用了______的知识．-物理

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• 如图所示，在上海世博会某场馆里，演奏员正用乐器演奏乐曲。编钟发出的音乐声是由于编钟而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是二胡还是笛子演奏的，主要是因为它们发出声音的-九年级物理
• 一天，小明听到邻居家传出竹笛的声音，这个声音是由于空气的产生的，小明通过竹笛发出声音的判断是竹笛的声音，而不是其它乐器发出的声音。-九年级物理
• 两名宇航员到国际空间站外进行太空行走，不能像在地面上那样直接谈话，这是因为真空传播声音。（选填“能”或“不能”）-八年级物理
• 下列实验与实例，能说明声音产生原因的是A．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时发现泡沫屑不停地跳动B．美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦C．邮电局电话亭用玻璃制成，隔-八年级物理
• 宇航员在太空中对话必须借助电子通讯设备才能进行，其原因是（）A．太空中噪声太大B．太空是真空，不能传声C．用通讯设备对话更方便D．声音只能在地面附近传播-八年级物理
• 下列关于声音的说法，正确的是（）A．物体发声一定是因为物体在振动B．我们听不到声音一定是因为物体不振动C．物体振动的频率越高，我们听到声音的响度越大D．物体振动的振幅越大，-八年级物理
• 据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。实际上要阻挡这一武器的袭击，只须用薄薄的一层（）A．液体物质B．气体物质C．真空带D．固体-八年级物理
• 如图是课本中探究声现象的四个实验情景，它们分别研究什么问题？请将下面的横线补充完整。（以下均选填“音调”、“响度”、“音色”、“介质”、“能量”或“信息”）（1）甲实验说明声音的传-八年级物理
• 不能说明“声音传播需要介质”的实验是[]A.B.C.D.-九年级物理
• 钢铁中的声速为5200m/s，空气中的声速为340m/s，人耳能区分两次声音的时间间隔为0.1s。若在钢管的一端敲打一下，在另一端能听到两次声音，则钢管的长度至少应为多长?-八年级物理
• 下列说法中正确的是（）A．人耳听不到的声音都是超声波B．超声波传播的能量大，能沿直线传播C．超声波是传播速度超过声音传播速度的声波D．在刮强台风时，我们听到的风声是次声波-八年级物理
• 声音在下列物质中传播最快的是()A．钢轨B．湖水C．煤油D．空气-八年级物理
• 声音的传播需要介质，它可以在固体，_____，_____，中传播，但不能在_____传播。所以在太空中的宇航员_____（“能”或“不能”）直接讲话。-八年级物理
• 唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”在枫桥边客船里的人听到的钟声，是因为大钟受到僧人的撞击，产生_________而发出的，客人能辨别出传来的是“钟”声，-八年级物理
• 关于声现象，下列说法中正确的是A．声音在真空中传播的速度为3×108m/sB．在邻近居民区的公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声C．课堂上能听到老师讲课的声音，是由于空气-八年级物理
• 打雷和闪电是同时发生的，但我们总是先看见闪电，后听到雷声，原因是光在空气中的传播速度_____________(选填“小于”、“大于”或“等于”)声音在空气中的传播速度。林雨同学看到-八年级物理
• 如图所示，晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的。-九年级物理
• 关于声音的产生和传播，下列说法正确的是A．声音可以在空气中传播，但不能在水中传播B．声音不能在固体中传播C．正在发声的物体一定在振动D．声音在真空中传播的速度是340m/s-八年级物理
• 夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习。蝉能发出声音是由其腹部下方一层薄薄的发音膜引起的。老师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音过程中减弱噪声-九年级物理
• 下列有关声音的语句中，各表示声音的哪一个特性：①“小孩尖叫声刺耳”是指声音的；②“雷声震耳欲聋”是指声音的。-八年级物理
• 某种苍蝇飞行4s内翅膀振动1200次，则频率是Hz，而蝴蝶的翅膀振动频率是8Hz，人类能听到的是翅膀振动产生的声音。-八年级物理
• 医生用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音可以传递的道理。来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以增大声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”），听得更清楚。-八年级物理
• 一切、、传播声音，声音只能在中传播，不能传播声音。-八年级物理
• 如图所示的四种声现象中，可以用相同的声学知识解释的是A．甲和乙B．乙和丙C．丙和丁D．甲和丁-九年级物理
• 下列对声学现象的理解中正确的是（）A．在我校运动会上用高音喇叭播放《运动员进行曲》，高音喇叭的主要作用是增大音调B．歌迷们能准确辨别自己所喜欢的歌手的声音，主要是根据音色-八年级物理
• “震耳欲聋”反映了声音的_____很大；“声音刺耳”反映了声音的______很高；宇航员在月球上讲话不能被他们的同伴直接听到是因为_________________________。-八年级物理
• 两名宇航员在飞船外进行太空行走，近在咫尺，若按在地球上的习惯方式交谈，对方能否听到？为什么？如果要想听到对方的说话声，可以采取哪些措施？-八年级物理
• 在去年我县中学生文艺汇演上，李明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的__________，琴声是通过_________传播到观众耳中的。-八年级物理
• 玻璃鱼缸中盛有金鱼，用细棍轻轻敲击桌子时，金鱼立即受惊，其中传声迅速，使金鱼立即作出反应的传声途径是[]A．桌子空气水金鱼B．细棍空气水金鱼C．桌子鱼缸水金鱼D．细棍鱼缸水-八年级物理
• 学习了《声音的特性》后，小明和他的同学设计了以下几个探究实验：甲：吹笛子时，手指按住不同的孔发出的声音不同。乙：用医用听诊器了解人的心脏跳动的情况。丙：用二胡和小提琴同-八年级物理
• 系好白毛巾、舞起红绸带、敲响红腰鼓……安塞腰鼓队是国庆庆典群众游行方阵中唯一的京外队伍，如图所示鼓声是由于鼓面产生的，然后通过传播到现场观众耳朵的。-八年级物理
• 在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现如图所示的现象，这现象说明了声音是由于物体的产生的，能听见扬声器发出的声音说明声音可以在中传播。-八年级物理
• 在春节联欢晚会上,小品《不差钱》，赢得了全国观众的喜欢，小艳在现场听到“小沈阳”的声音是靠___________传播过来的，“小沈阳”模仿刘欢的声音很逼真，是因为他们的_________相-八年级物理
• 小芳同学对下列声现象进行分析.其中错误的是()ABCDA．击打纸筒一端让其发声看到火焰晃动，说明声音具有能量B．拨动琴弦，优美的琴声来自于琴弦的振动C．用大小不同的力敲击杯子-八年级物理
• 声音是由物体的振动产生的。风吹树叶哗哗响和笛子等管乐器发出动听的声音，分别是由振动产生的。-八年级物理
• 音乐会上正演奏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，优美的音乐是由于_____产生的，这动人的乐曲是通过________传到观众的耳朵里的。-八年级物理
• 下列说法正确的是（）-八年级物理
• 从物理学的角度对以下成语解释正确的是（）A．震耳欲聋——声音的响度很大B．隔墙有耳——声音的传播不需要介质C．引吭高歌——声音的音调很高D．耳熟能详——声音的传播速度很大-八年级物理
• 下列有关声现象的说法中，正确的是（）A．声音在固体中传播的一定比在液体中传播的快B．公共场所“不要高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高C．声波能传递信息，也能传递能量D．在街头-物理
• 下列物质中，声音无法在其中进行传播的是（）A．真空B．空气C．海水D．钢铁-物理
• 科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过1.4s收到回波信号。该处海水深_________m(声音在海水中的传播速度约1500m／s)。这种方法________(填“能”或-九年
• 人们交谈时能听到对方的讲话声，表明______能够传声．鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明______也能传声．-物理
• 宇航员在太空舱内可以直接对话，但在太空舱外作业时，他们之间通话必须借助电子通信设备进行交流，其原因是（）A．用通信设备对话方便B．声音的传播不需要介质C．太空中噪声太大D-物理
• 鱼能被它们喜欢的声音吸引，这表明______也能传声，“土电话”利用了______性质．-物理
• 在学习声现象一节时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹起，这个现象说明发声体在振动．（2）如图②所示，为了验证（-八年级物理
• 物理是一门非常有趣的学科，上课时老师讲课的声音是通过______传播到我们耳朵的，在不同座位的同学都能看到老师在黑板上写的字，这是光______反射现象．-物理
• 学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．(1)悠扬的笛声是空气_______________产生的．(2)声音在水中的传播速度_______(填“大于”、“等于-八
• 将每耳朵贴在长铁管的一端，让另一个人敲一下铁管的另一端，你会听到________个敲打的声音，最后一次是________传播过来的。-九年级物理
• 看图说理（1）观察图，你能得出的结是：；（2）观察图，你能得出的结是：。-八年级物理
• 在不同的介质中，声音的传播速度差异很大。在一根很长的自来水管一端敲一下，另一端的人会听到三次敲击声，请判断传来的三次响声的介质按照先后依次是（）A．铁管、水、空气B．水-八年级物理