下列物质中，声音无法在其中进行传播的是（）A．真空B．空气C．海水D．钢铁-物理

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• 人们交谈时能听到对方的讲话声，表明______能够传声．鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明______也能传声．-物理
• 宇航员在太空舱内可以直接对话，但在太空舱外作业时，他们之间通话必须借助电子通信设备进行交流，其原因是（）A．用通信设备对话方便B．声音的传播不需要介质C．太空中噪声太大D-物理
• 鱼能被它们喜欢的声音吸引，这表明______也能传声，“土电话”利用了______性质．-物理
• 在学习声现象一节时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹起，这个现象说明发声体在振动．（2）如图②所示，为了验证（-八年级物理
• 物理是一门非常有趣的学科，上课时老师讲课的声音是通过______传播到我们耳朵的，在不同座位的同学都能看到老师在黑板上写的字，这是光______反射现象．-物理
• 学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．(1)悠扬的笛声是空气_______________产生的．(2)声音在水中的传播速度_______(填“大于”、“等于-八
• 将每耳朵贴在长铁管的一端，让另一个人敲一下铁管的另一端，你会听到________个敲打的声音，最后一次是________传播过来的。-九年级物理
• 看图说理（1）观察图，你能得出的结是：；（2）观察图，你能得出的结是：。-八年级物理
• 在不同的介质中，声音的传播速度差异很大。在一根很长的自来水管一端敲一下，另一端的人会听到三次敲击声，请判断传来的三次响声的介质按照先后依次是（）A．铁管、水、空气B．水-八年级物理
• 悠扬的琴声由琴弦的而产生的．将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或脚步声吓跑，表明能传声．真空传声（选填“能”或“不能”）。-八年级物理
• 与声音传播速度有关的是A．声音的音调B．声音的响度C．声音的频率D．传播声音的物质-九年级物理
• 下列几种说法中正确的是()A．声音可以在真空中传播B．“低声细语”是指声音的响度小C．只要物体振动，人就能听到声音D．声音只能传播信息，不能传播能量-九年级物理
• “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，这是唐诗中的名句．船上的客人听到寒山寺的钟声，这是因为寒山寺的大钟受到撞击发生了．所以声音是由发声体的而产生的．-八年级物理
• 钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明[]A、只有空气能传播声音B、空气和水都能传播声音C、水不能传播声音D、声音在任何条件下都能传播-八年级物理
• 下列物理量与声音传播的速度有关的是（）A．声音的音调B．声音的响度C．声音的频率D．传播声音的物质-八年级物理
• 悦耳动听的笛声是靠笛管内的空气产生的。-八年级物理
• 小华在演奏二胡是，用琴弓拉动琴弦，使琴弦而发声，小华手指不断在琴弦上移动，这样做是为了改变声音的，二胡的声音通过传播到我们耳朵中的。-八年级物理
• 为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花．(1)通过对上面的种种实验现-八年级物理
• 某同学旅游时，划船行在两山之间的湖面上。他大喊了一声，经过1.2s听到一个回声，又经过3.6s听到了另一个回声，问：两山相距多远？（设当时的气温为15℃。）-八年级物理
• 某同学在探究声学知识时，如下操作：“将一只带有小锤的闹钟放在一个玻璃容器中，闹铃敲打时，人______看见小锤的振动，______听见闹铃的响声；如果将容器封闭，并且抽出其中的-物理
• 登上月球的航天员即使靠得很近，也要借助无线电话交谈，是因为（）A．航天员穿上宇航服听不到声音B．月球电话传声快C．月球上温度太低传声太慢D．月球上没有大气，真空不能传声-物理
• 端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、合着鼓点有节奏地同时划桨下列有关声现象说法不正确的是A．鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的B．鼓声是由鼓槌振动产生的C．运动员打鼓用-九年级物理
• 我们能很容易辨别出二重唱的男声和女声，是因为他们的不同。小轩的爸爸睡觉时的鼾声通过传到小轩的耳中，影响了小轩的休息，这种声音属于。-八年级物理
• 下列关于声音的说法中不正确的是（）A．用超声波清洗钟表，说明声具有能量B．“隔墙有耳”说明固体也能传声C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D．“震耳欲聋”主要说明声音的音调-八年级物理
• 将敲响的鼓面用手一按，声音会马上消失，这是因为（）A．声音传播的速度变小了B．鼓面停止了振动C．声音传播的速度变大了D．声音传到人体中去了-八年级物理
• 某雷雨天的晚上，玉红同学看到闪电6s后听到了雷声，打雷的地方距她多远？（设当时的气温为15℃。）-八年级物理
• 钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明______能够传声．-物理
• “千手观音”演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶。(1)如图所示，观众看不见邰丽华（领舞者）身后站着的其她舞蹈者，这是因为光的的缘故。(2)佛光普照，梵音如丝，聆听脱俗乐音，我们-八年级物理
• 我们生活在声音的海洋里，波涛、鸟语、流水……这些声音都是由于物体的而产生的。悠扬的小提琴声是靠琴弦的产生的，琴声是通过传到人耳的。-八年级物理
• 如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明哪些问题？请你写出一个：；目前我国许多城市开始进行PM2.5的环境监测，PM2.5是-八年级物理
• 小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，以下-八年级物理
• 在一根钢管的一端敲击一下，在另一端耳朵紧贴钢管的同学可以听到两次声音，第一次声音是通过传播的，第二次声音是通过传播的。-八年级物理
• 剧院及音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平像蜂窝似的，这是为了A．吸收声波，减小嘈杂的回声B．易于反射声波，增大声音C．提高声音的音调D．装饰、美观-八年级物理
• 音乐会上正演奏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，优美的音乐是由于_____产生的，这动人的乐曲是通过________传到观众的耳朵里的.-八年级物理
• 我国已成功发射“神舟”载人航天飞船，宇航员在飞船中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，请简述原因：-八年级物理
• 宇航员在太空中谈话时常用一根棒接触，原因是（）A．防止两人分开B．示意谈话内容C．作传声介质D．防止意外事故-物理
• 人说话时发声靠的是声带的；上课时听到同学的发言，通常这声音是靠传播来的。-八年级物理
• 一根长约10m的钢管，管内装满水，一个人在钢管的一端敲一下，另一个人在钢管的另一端贴近管口处可以听到（声音在一些介质中的传播速度：V空气=340m/s,V水=1500m/s,V铁=5200m/s-八年
• 用手按在自行车的铜铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为A．手按在铃上，声音传不出来B．手按在铃上，铃根本不振C．手按在铃上，影响了铃的正常振动D．手按在铃上，-八年级物理
• 声音的传播需要______，月球上寂静无声，原因是真空______传声；我们可以听到老师的讲课声，说明______能够传播声音；在岸边吵闹，鱼会被声音吓跑，这说明______能传播声音．-八年级物理
• 下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是()①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声-八年级物理
• 月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近，也听不到对方讲话的声音，这是由于不能传播声音；电闪雷鸣时，总是先看到闪光后听到雷声，这是因为_______________________-八年级物理
• 做各种活动，使物体发声，我们可以发现：所有物体发声时都在_____。由此，我们总结出，声是由_____产生的。-八年级物理
• 被敲响的音叉放入水中，可以观察到水面上的水花向四处溅开，这一实验可以充分的说明，音叉发声是由于音叉________的结果，在音叉发声的同时，迫使周围的________做同样的___-八年级物理
• 下列实验与实例中，不能探究声音的产生与传播条件的是（）A．用手机拨打放在真空罩内的手机，手机显示手机号，却听不到手机呼叫B．人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处传来的-八年级物理
• 小华在学习了“声是什么”以后，总结出以下四点，正确的是A．声音在不同介质中的传播速度相同B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．一切发声的物体都在振动D．声音在真空中的传播-八年级物理
• 下列有关声现象的说法正确的是A．在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声B．蝙蝠的视力很差，它通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体C．弹拨的钢尺振动得越快，-八年级物理
• 关于声音，下列说法中正确的是（）A．物体的振幅越大，发出声音的频率越大B．声音在真空中传播的速度是3×l08m／sC．街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声D．超声波、次声波是人耳听不到-八年级物理
• 下列有关声音的说法中，正确的说法是()A．戴耳罩是在声源处减弱噪声B．发声体振动频率越高，响度越大C．发声体的振幅越大，频率越高D．真空不能传声-八年级物理
• 下列情况，哪一种声音不能传播（）A．在空气中B．在水中C．在地面以下D．在太空中-八年级物理