解下列方程1、2、3、4、-七年级数学

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• 解方程：3x+=3-。-七年级数学
• 下列解方程有没有错误？如果有请改正，如果没有请说明每一步的依据。解方程：-=16去分母得2(10x-30)-5(10x+40)=160去括号得20x-30-50x+40=160-30x=150x=-5
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• 若方程=4（x-1）的解为x=3，则a值为[]A.2B.22C.10D.-260-七年级数学
• 方程=1，去分母得到的正确结果是[]A.2（2x+1）-（x-1）=1B.3（2x+1）-（x-1）=1C.2（2x+1）-x-1=6D.2（2x+1）-（x-1）=6-七年级数学
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• 方程的解为[]A．x=B．x=C．x=3D．x=-3-七年级数学
• 方程=0的根是x=[]A.B.C.D.-九年级数学
• 方程(x-1)(x+2)(x-3)=0的根是（）。-九年级数学
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• 解方程时，去分母正确的是[]A.B．C．D．-七年级数学
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• 如果x=0是关于x的方程，3m-2x=4的解，则m的值为[]A.B.-C.2D.-2-七年级数学
• 若方程3m（x+1）+1=m（3-x）-5x的解是负数，则m的取值范围是[]A.B.C.D.-七年级数学
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• 如果方程2x+a=x-1的解是x=-4，那么a的值为[]A．3B．5C．-5D．-13-七年级数学
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• 把方程去分母正确的是[]A.B.C.D.-九年级数学
• 关于x的方程3k-5x=-9的解是非负数，则k的取值范围是（）。-七年级数学
• 小明和小丽在实验室制取氢气：（1）实验室制取氢气的化学方程式______（2）氢气制取有如下操作步骤：①检查装置的气密性②按要求装配好仪器③注入液体药品④加入固体药品⑤收集气体⑥验纯-化学
• 今天是实验室的开放日，某小组的同学利用下列装置进行实验．（1）写出图中指定仪器的名称：①______；②______；（2）要制取干燥的H2，并用H2还原氧化铜，应选取的装置为______（填装-化学
• 双氧水（H2O2）不仅可以在美容业除去色斑，也可以在常温下以二氧化锰为催化剂制取氧气（2H2O2MnO2.2H2O+O2↑）．某同学设计了如图装置制取表中的三种干燥、纯净的气体．图中铁架台-化学
• 我国“十二五”规化对“低碳经济”给予政策支持，实现“低碳经济”的一种策略是节能．下列制备氢气的方法最节能的是（）A．Zn+H2SO4（稀）=ZnSO4+H2↑B．焦炭与水蒸气反应：C+H2O（气）高温
• 如图为常见气体制备、性质和干燥实验的部分仪器．请选择仪器组成合适的实验装置完成下列问题：（1）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，化学方程式为______．欲制取干燥的氢气并-化学
• 某实验小组在探究光的折射规律时，将光从空气分别射入水和玻璃，测得数据如下表：分析表格中的数据，你肯定能得出一些规律。请写出一条：。-八年级物理
• 某同学从《物理手册》中查到光从玻璃射向空气中的一些数据：（1）由上图表可判断：光从玻璃射向空气时，入射角i≥_________时，不发生折射现象。图像中的图线__________（选填“a”或“-八年
• 某同学设计了下图用于制取氢气的装置，根据该图回答下列问题（1）写出有编号的仪器名称：①②③④⑤⑥（2）试管中选用的最佳药品是和。（3）指出图中的四处错误，并加以改正：①②③④-九年级化学
• 能用于实验室制取H2，并能随开随用、随关随停的装置是（）A．B．C．D．-化学
• 实验室制取氢气时，可选用下列装置中的（）A．B．C．D．-化学
• 选做题：某兴趣小组用右图所示装置收集并测量反应产生的气体及其体积．若用该装置制取氢气，通过分液漏斗中加入30mL稀盐酸，与平底烧瓶中盛放的0.65g锌粒充分反应（盐酸足量），-化学
• 根据下面实验室制取氢气并验证氢气性质的实验装置，回答下列问题：（1）实验室制取氢气的化学反应方程式为______，反应类型是______．（2）B装置的作用是______，不能取消B装置的原-化学
• （1）氢气是最轻的气体，难溶于水．氢气作为未来的理想能源，是航天工业的高能燃料，也是化工生产的重要原料．实验室通常采用下面装置制取少量氢气，请根据要求回答：①实验室使用-化学
• 如图所示，甲试管中事先放入一定量的铁片，漏斗中盛有稀H2SO4，乙试管中盛有浓溶液．（1）打开开关a，将漏斗中的稀H2SO4全部注入甲试管内（a仍处于打开状态），此时甲试管中的现象-化学
• 甲、乙两位同学均用图所示的装置制取气体，此装置由大小两个试管相套组成，其中小试管为气体发生器，大试管为气体收集装置．甲同学用此装置制取H2，乙同学用此装置制取CO2，当-化学
• 在实验室制备氢气可以用（）A．炭粒跟水起反应B．铁屑跟盐酸起反应C．锌粒跟硝酸起反应D．氧化锌跟盐酸起反应-化学