图1是下面（）的表面展开图．A．甲正方体B．乙正方体C．丙正方体D．甲正方体或丙正方体-数学

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• 把圆柱体的侧面沿着垂直于底面的一条直线剪开，展开后得到的图形是长（正）方形______．-数学
• 把左边的正方体的表面展开，可能得到的展开图是[]A．B.C．D．-六年级数学
• 下面各种形状的硬纸按照虚线折叠，不能围成一个正方体的是（）号图形．A．B．C．D．-数学
• 如图图形中，______是正方体的表面展开图．-数学
• 如图所示各图，能做成正方体的是______．-数学
• 将一个正方体（图1）剪开可以展成一些不同的平面图形（图2）．其中的图2的（1），（2）都是“带状图”，好像是一条完整的削下来的苹果皮．仔细观察（1），（2）两个图可以发现，图中的每个小-数学
• 下面哪个图形折叠后能围成正方体，正确的是（）A．B．C．-数学
• 有一块正方形铁皮，从四个顶点分别剪下一个边长2厘米的正方形后，所剩部分正好焊接成一个无盖的正方体铁皮盒．原来正方形铁皮的面积是多少平方厘米？-数学
• 下面______图可以折叠成正方体．A．B．C．D．-数学
• 下列（）图可以折成一个正方体．A．B．C．D．-数学
• 把一个圆柱体侧面展开，量得展开后的长方形的长是9.42厘米，这个圆柱体的底面积是______．-数学
• 一个圆柱的侧面展开图是个正方形，这个圆柱高是底面直径的______倍．-数学
• 看图计算，如图是长方体纸箱的展开图，请你根据有关数据，求出纸箱的体积．（单位：分米）-数学
• 如图是一个正方体展开图的一部分，请发挥你的想象，把它补充完整．（画三种不同的）-数学
• 把一个底面周长是6.28厘米的圆柱侧面展开，得到一个正方形，这个圆柱的高是______厘米．-六年级数学
• 如图，将下面的图形沿着虚线围成一个正方体后，与③号面对应的是______号面．-数学
• 如图是一个正方体纸盒的全面展开图，与D面相对的是（）A．B面B．A面和C面C．F面D．E面-数学
• 如图，一个圆柱形纸筒的底面半径是2cm，高是6cm．如果给这个纸筒配上一个底面，底面的面积是______cm2；如果沿这个纸筒的高将剪开，将得到一个长方形，这个长方形的长是_____-数学
• 如图沿虚线折成一个正方体，与1相对的面是（）A．3B．4C．6-数学
• 下面都是正方体展开后的图形，在每一个展开图上用相同的符号标出相对的面．-数学
• 如图是一个长方体纸盒的展开图，请标出它的长、宽、高，并测量长度，再计算出它的表面积．-数学
• 如图中的硬纸片沿虚线折起来，便可成为一个正方体．这个正方体3号面的对面是______面．-数学
• 在下面各平面图形的展开图中，能围成一个正方形的是（）A．B．C．D．-数学
• 下面是一个正方体的展开图，请说出4号、5号、6号面相对的各是几号面．-数学
• 下面的图形中不是正方形展开图的是（）A．B．C．-数学
• 把如图的硬纸片对折起来，便可成为一个正方体，和3号面相对的面是（）号．A．4B．5C．6-数学
• 圆柱侧面的展开面是______形，它的长是圆柱的底面的______，宽是______．-数学
• 把一个正方体的6个面展开如图，那么原来正方体中，相对面分别是______和______、______和______、______和______．-数学
• 下面这些平面图形能折成正方体的是（）A．B．C．-数学
• 下面图形不是正方体展开图的是______．-数学
• 下面（）不能折成一个正方体．A．B．C．D．-数学
• 如图是一个长方体纸盒的展开图，求这个纸盒的表面积和容积．（纸的厚度不计）（单位：厘米）-数学
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• 下面图形（）沿虚线折叠后不能围成正方体．A．B．C．D．-数学
• 沿着圆柱体的高把侧面展开的长方形的长一定等于圆柱的底面周长．______．-数学
• 把一个圆柱的侧面沿高展开，得到一个边长是94.2厘米的正方形，这个圆柱的底面半径是______厘米．-数学
• 如图是长方体的表面展开图，少了一个面，请在合适的位置上补上一个面．-数学
• 一个长方体的底面是5平方米的正方形，它的侧面展开图正好是一个正方形．这个长方体的侧面积是（）平方米．A．400B．100C．80D．50-数学
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• 左面的图形是右边（）的展开图．A．B．C．-数学
• 下面的图形中，（）是正方体的表面展开图．A．B．C．D．-数学
• 一个圆柱的侧面展开图是周长为2512分米的正方形，那么求这个圆柱底面积的正确列式是（）A．（2512÷3.14÷2）2×3.14B．（2512÷3.14）2×3.14C．（2512÷4÷3.14÷2）
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• 把如图的纸片沿虚线折叠起来可以成为一个正方体．这个正方体上与数字“6”所在面相对的面上的数字是______．-四年级数学
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