动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制．______．-生物

更多内容推荐

• （12分，每空2分）某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺素的活性。为了探索这一问题，他做了一个实验。实验步骤:⑴取三只相同的洁净玻璃缸，编上号（A、B、C），分-八年级生物
• 调节人体跑步动作的系统是（）A．运动系统B．呼吸系统C．神经系统D．内分泌系统-七年级生物
• 下列生理活动中，你认为不属于激素调节，但属于神经调节的是（）A．生长激素促进人体的生长发育B．胰岛素调节糖代谢C．甲状腺激素促进人体新陈代谢D．强光射来，迅速眨眼-九年级生物
• 野生动物保护协会研究发现：鹿是山林中常见的动物，也是山林中的弱者．鹿的警惕性很高，在安全的环境中，鹿的尾巴总是不停地摆动；当鹿发现“敌人”时，鹿的尾巴垂直不动，周围的-生物
• 日本大地震引发的核泄漏造成周围大气中放射性碘一131严重超标，为防止放射性碘对甲状腺造成损害，专家建议食用碘盐。对碘盐的认识你不认同的是A．碘是合成甲状腺激素的重要组-七年级生物
• 糖尿病是一种“现代文明病”，我国患病人数居世界首位。糖尿病发病原因可能是()A．甲状腺激素分泌不足B．胰岛素分泌不足C．生长激素分泌过多D．胰岛素分泌过多-七年级生物
• 科技人员用一种蜕皮激素（加速幼虫的变态发育）喷洒在菜青虫身上，可加速其蜕皮变蛹，缩短菜青虫取食嫩叶的时间。（）-八年级生物
• 某人身体矮小但智力正常，病因是幼年时某种激素分泌过少，缺少的激素和所患的疾病分别是[]A．甲状腺激素和呆小症B．甲状腺激素和侏儒症C．生长激素和侏儒症D．生长激素和呆小症-八年级生物
• 下列属于内分泌腺一组的是（）A．胰岛、胰腺B．唾液腺、肾上腺C．垂体、甲状腺D．胃腺、肠腺-七年级生物
• 人在剧烈运动时，呼吸急促，心跳加快．人体这种器官系统的相互协调依赖于下列哪项的调节？（）A．呼吸系统B．运动系统C．循环系统D．神经系统和内分泌系统-生物
• 激素类兴奋剂会直接造成人体神经系统功能的紊乱…………………………（）-七年级生物
• 下列有关神经调节和激素调节的叙述中正确的是（）A．葵花朵朵向太阳属于反射B．谈虎色变属于人类特有的发射C．幼年时期缺乏生长激素会患佝偻病D．钙是甲状腺激素的重要成分-生物
• 美国佛罗里达州有一名叫罗杰斯的妇女，体重不足56kg，当她的儿子在家中修理汽车时千斤顶突然倒塌，儿子被压在车底，罗杰斯一刹那间异常紧张，竟然独自抬起1.6吨重的汽车一端-八年级生物
• 人体的各个系统主要在神经系统和内分泌系统的调节下，密切配合，协调活动，共同完成各项生命活动．______（判断对错）-七年级生物
• 人体是由八大系统构成的一个统一整体，每个系统都具有各自的功能．在八大系统中，具有调节功能的是（）①消化系统②运动系统③生殖系统④泌尿系统⑤呼吸系统⑥神经系统⑦内分泌系统⑧循-生物
• 幼年时生长激素和甲状腺激素分泌过少分别会导致A．侏儒症和呆小症B．侏儒症和甲亢C．巨人症和呆小症D．巨人症和甲亢-七年级生物
• 某地区出现很多呆小症患者，经过调查，人们认为这种现象可能与当地饮用的井水有关。幼儿饮用当地的井水可能导致甲状腺激素分泌不足。为了验证当地井水是否会导致甲状腺激素分-八年级生物
• 下列哪一种生命现象与激素的分泌无直接关系?（）A．正常人的血糖浓度在一定范围内波动B．缺碘引起地方性甲状腺肿C．巨人症患者身材特别高大D．近视眼佩戴凹透镜，可以看清远处物体-八年级生物
• 我们周围的糖尿病患者是因为体内缺乏（）A．生长素B．甲状腺激素C．性激素D．胰岛素-七年级生物
• 某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下：取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答：(1)在这个实验设计中，有两个-七年级生物
• 如果甲状腺激素分泌过多，可能会引起[]A．甲亢B．肢端肥大症C．巨人症D．呆小症-七年级生物
• 既是内分泌腺，又是外分泌腺的是胰腺………………………………………（）-七年级生物
• 人体的生命活动受神经和激素的调节．下列有关叙述不正确的是（）A．体操运动员的身体平衡与小脑有关B．反射是通过反射弧这一结构来完成的C．神经系统是由大脑、小脑和脊髓组成D．感-生物
• 协调人体各系统进行各项生理活动的是（）A．运动系统B．神经系统和内分泌系统C．神经系统D．生殖系统和循环系统-生物
• 幼年时期生长激素分泌不足会得巨人症。（）-八年级生物
• 糖尿病病人血糖浓度偏高的原因一般是缺少A．甲状腺激素B．生长激素C．胰岛素D．性激素-八年级生物
• 如果一只蝌蚪在水中长时间不能发育成成娃，这可能是其体内缺乏A．甲状腺激素B．性激素C．胰岛素D．生长激素-七年级生物
• 由内分泌腺分泌、在血液中含量少，对人体生命活动具有调节作用的物质叫做A．消化液B．抗体C．激素D．霉菌-八年级生物
• 青春期，人的形态和功能发生显著变化主要是由于（）A．神经的调节B．大脑的调节C．激素的调节D．神经和激素的共同调节-生物
• 当我们做任何一件事情时，身体各部位总能协调一致，默契配合，这主要靠______系统的调节，此外，在血液中，也有由内分泌系统分泌的多种______参与调节人体的生命活动．-生物
• 生长激素具有调节人体生长发育的作用，分泌生长激素的是A．垂体B．甲状腺C．胰岛D．胰腺-八年级生物
• 在人体生长发育的早期，如果体内缺乏甲状腺激素，则易患的疾病是A．侏儒症B．呆小症C．抑郁症D．糖尿病-七年级生物
• 南非足球世界杯的比赛中，运动员每踢进一个球，都会引起全场狂热的欢呼。很多球迷出现心跳加快、面红耳赤、血压升高的现象，这是由哪一种激素分泌增多引起的？()A．甲状腺激素-七年级生物
• 探究创新，请你完成实验设计方案(9分)某实验小组的同学要探究甲状腺激素对蝌蚪变态发育的影响，请你帮他们作出假设，并设计实验方案证明你的假设。提出问题：甲状腺激素对蝌蚪-八年级生物
• 以下是有关人体生命活动调节方面的问题，请分析回答：（1）人体的各项生理活动之所以能够协调、统一，主要是通过______的调节作用共同完成．（2）呆小症和侏儒症患者身材都很矮小，-生物
• 第16届亚运会于2010年11月12日至27日在我国广州进行，在亚运期间，进行尿检和血检，检测分析技术水平将比上届有所提高。你一定知道下列哪项物质最有可能是兴奋剂的成分（）A．生-七年级生物
• 下列几种疾病，与人体缺乏维生素有关的是A．糖尿病B．侏儒症C．病毒性肝炎D．坏血病-七年级生物
• 进入青春期后，促使男孩长出胡须的激素是A．雌性激素B．雄性激素C．甲状腺激素D．生长激素-七年级生物
• 如右图甲、乙、丙三名患者，甲现年30岁，身高90cm，为某公司的工程师，乙的脖子肿大，丙的尿液中含有较多的葡萄糖，要靠透析维持生命。甲、乙、丙三人的病症都是由于人体内某-九年级生物
• 王力是个足球迷，看一场重要比赛时，当自己喜欢的球队进球时，他欢呼雀跃，并且面红耳赤、心跳加快、血压升高。在这个变化过程中，起调节作用的是[]A．神经调节和激素调节B．神-七年级生物
• 人体能够成为一个统一的整体进行各项生命活动，与下列哪两个器官系统的调节作用有关（）A．消化系统B．循环系统C．神经系统D．内分泌系统-生物
• 人体之所成为一个统一的整体，是由于（）A．神经调节的作用B．体液调节的作用C．神经和体液调节作用，特别是神经调节的作用D．神经和体液调节作用，特别是体液调节的作用-生物
• 当血液中二氧化碳含量增多时，就会刺激神经系统的呼吸中枢，使呼吸运动加快，这种对人体功能的调节方式称（）A．体液调节B．神经调节C．血液调节D．激素调节-生物
• 人体激动时，呼吸、心跳加快，血压升高，面红耳赤。其中的原因是A．神经系统的调节B．受激素调节的影响C．甲状腺激素较多D．A和B-七年级生物
• 一条蛇突然出现在你的面前，你会非常紧张害怕，感到心脏怦怦乱跳，这些生命活动受（）调节．A．激素B．神经C．神经和激素D．血液-生物
• 人进入青春期后，由于______和______的调节作用，人体的形态和功能都发生显著变化．-生物
• 人体的调节功能是多方面的，但整体看来可以认为（）A．神经调节起主导作用B．调节功能的基本单位都是神经元C．调节效应都随意支配D．调节过程的结构基础都是反射弧-生物
• 下列各项中，你认为属于激素调节的是（）A．望梅止渴B．强光射来时，迅速闭眼睛C．食物误入气管引起剧烈咳嗽D．男同学在青春期喉结突出-生物
• 冬天教室门窗关闭较久以后，不少同学会出现打“哈欠”的现象，这是因为（）A．同学们想睡觉B．打“哈欠”会传染C．大家养成了打“哈欠”的习惯D．教室的空气中含有较多的二氧化碳-七年级生物
• 男性生殖系统中可以产生精子并分泌雄性激素的器官是A．睾丸B．输精管C．阴囊D．前列腺-七年级生物