下列各组物质，只用组内溶液相互混合，不能鉴别出来的是[]A．K2SO4、BaCl2、NaNO3、NaClB．HCl、Na2CO3、BaCl2、Na2SO4C．KOH、Na2SO4、CuSO4、HClD

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• 一包混有杂质的Na2CO3，其杂质可能是Ba（NO3）2、KCl、NaHCO3，今取10.6g样品，溶于水得澄清溶液，另取10.6克样品，加入足量的盐酸，收集到4gCO2，则下列判断正确的是（）A．样
• 图中甲和X是反应物，根据下面化合物与单质相互转化的关系回答：（1）常温下，若甲是固体，乙为无色液体，则X是______（填写化学式），化学方程式为______．（2）常温下，若Y是红色固-化学
• 采用一种试剂把下列每组试剂鉴别开来：(1)H2SO4、NaOH、NaCl_________(2)HCl、Ca(OH)2、NaOH____________(3)NaOH、Na2SO4__________
• 现有一包固体粉末，可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一种或几种组成．为确定其组成，进行了如图所示的实验．请回答：（1）写出生成无色气体的化学方程式______．（2）若X溶液只含一种溶-化学
• 鉴别下列各组物质，所用试剂不正确的是（）A．待鉴定的物质：稀盐酸和稀硫酸鉴定试剂：BaCl2溶液B．待鉴定的物质：硝酸铵固体和氢氧化钠固体鉴定试剂：水C．待鉴定的物质：氯化钠溶液和-化学
• 有四瓶失去标签的溶液，它们分别是①Ba（OH）2溶液②K2SO4溶液③KCl溶液④FeCl3溶液，不用其它任何试剂将它们鉴别开来的合理顺序是（）A．④①②③B．②③①④C．④②①③D．③②④①-化学
• 下图中甲和X是反应物，根据下面化合物与单质相互转化的关系回答：（1）若乙的溶液是浅绿色，Y是红色固体，则X是______填写化学式，下同），化学方程式为______（2）在常温下，若甲-化学
• 将下列溶液分别滴入氯化钡溶液、氢氧化钠溶液和稀硫酸中，能出现三种不同现象的是（）A．．氯化铜溶液B．．氯化钠溶液C．酚酞D．碳酸钠溶液-化学
• 实验室有两瓶溶液，都已失去标签，已知其中一瓶是硫酸溶液，一瓶是蔗糖溶液．同学们设计了如下方案对溶液进行鉴别，其中正确的是（）A．任取一种样品，向其中加入铜片，若产生气-化学
• 如图是初中化学常见化学反应的溶液颜色变化，下列判断不正确的是（）A．物质B一定是熟石灰B．物质C一定是单质铁C．溶液X一定是酸，则试剂A是紫色石蕊试液D．蓝色溶液变为浅绿色溶液-化学
• 区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（）A．需区别的物质：水与氨水．选择的试剂或方法：闻气味B．需区别的物质：空气与氧气．选择的试剂或方法：带火星的木条C．需区别的物质-化学
• A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的七种物质，其中A是常用的建筑材料，C是一种常见的化合物，F是天然气的主要成分，E在这几种物质中相对分子质量最小．请回答：（1）B的化学式-化学
• 已知A、B、C、D是四种化合物，甲、乙、丙是三种单质：A是含碳化合物；A的相对分子质量小于20，B是相对分子质量最小的氧化物．在一定条件下，它们之间存在如下转化关系：（1）写出-化学
• 实验室有两瓶失去标签的无色溶液，分别是澄清石灰水和氢氧化钠溶液．请你用实验方法区别它们：（1）取适量的两种溶液于两支试管中，分别加入适量碳酸钠溶液，观察到其中一种溶液-化学
• 用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是（）选项待鉴别的物质鉴别方法A空气和氧气用带火星的木条，观察是否复燃B棉纤维和羊毛纤维点燃，闻燃烧产生的气味C海水和蒸馏水加-化学
• 水、食盐、醋、熟石灰均为生活中常见的物质，利用这些物质难以完成的实验是[]A．鉴定二氧化碳气体B．检验自来水中是否含有氯离子C．证明鸡蛋壳里含有碳酸盐D．鉴别白糖和纯碱-九年级化学
• A～H都是初中化学常见的物质，它们的转化关系如下图所示．A、B均为黑色粉末；D、F均为红色固体，且D为单质；C能使澄清石灰水变浑浊．请回答：（1）反应①的化学方程式为______，所属-化学
• 将某黑色粉末隔绝空气加强热，粉末中出现一种亮红色金属，同时生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体．由此可以推知，黑色粉末是（）A．CuO和CB．CuOC．Fe3O4和CD．Cu2（OH）2CO3-化学
• A、B、C、D都是我们初三化学本学期学习过的物质，其相互反应关系如图所示：（1）若A、B、C、D都是单质，且B、C、D都能分别和A发生反应，其中B是目前世界年产量最高的金属，C是最-化学
• 2008年春节前，我国南方地区出现历史上罕见的大雪，给交通和市民的出行带来不便，在除雪过程中，融雪剂发挥了很大的作用．某公司生产的融雪剂可能是由NaCl、MgCl2、NaNO3、Fe-化学
• 下列区分物质的方法不正确的是（）A．硬水和软水：加肥皂水，观察泡沫的产生情况B．蒸馏水和矿泉水：观察颜色C．氧气、二氧化碳：插入带火星的木条，观察木条能否复燃D．棉纤维、羊毛-化学
• 在常温下，由甲和乙两种气体组成的混合气体（甲的相对分子质量大于乙的相对分子质量）中只含有氧和碳两种元素，而且氧和碳两种元素的质量比大于8：3．下列关于该混合气体组成的推-化学
• 如图A～G是初中化学常见的物质．其中A和H为红色固体，E为最常用的金属单质，B、C、D均为无色气体，F为石灰石的主要成分，G为蓝色溶液．请根据图示回答下列问题：（1）A的化学式为_-化学
• 现有H、S、O、N四种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的化学式各一个：（1）相对分子质量最小的氧化物______；（2）空气中含量最多的气体______；（3）一种能形成酸雨的气体_-化学
• 如图中A、B、C、D、E各代表木炭、氧气、一氧化碳、二氧化碳、氧化铜中的一种，在一定条件下，相连环物质间能发生反应，若B为固体，C为氧化铜，则：（1）A、D物质的化学式分别是-化学
• 小璐同学为了确认一瓶氢氧化钠溶液是否变质，如果变质，则对其进行除杂以得到纯净的氢氧化钠溶液．现进行如下实验，请你按要求对实验进行评价和正确回答：（1）小璐用润湿的pH试-化学
• 下列说法中，正确的是（）A．酸碱盐都是由离子构成的B．酸碱盐都是导电的’C．生成盐和水的反应一定属于中和反应D．复分解反应中没有化合价的改变-化学
• 下列实验目的对应的实验方法正确的是[]实验目的实验方法A．比较铜和银的金属活动性分别将铜丝和银丝放入稀盐酸中，观察现象B．除去CO2中的少量CO点燃混合气体C．鉴别二氧化碳、-九年级化学
• A、B、C、D、E、F、G有下面相互转化关系．请回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式：A______；G______；F______．（2）写出符合反应①的一个化学反应方程式：______（3）写
• 下图是一定条件下相关物质的转化关系，其中A是只含两种元素的红色固体，B，C，E、F均是初中常见的无色、无味的纯净气体．（1）A，B两种物质的化学式分别是：A______；B______．（2-化学
• 把肥皂水分别加到盛水的a、b两个烧杯中，a中产生的泡沫较少，浮渣较多，b中产生的泡沫较多．下列结论正确的是（）A．a中盛的是硬水B．b中盛的是硬水C．a中溶有较少的可溶性钙和镁的-化学
• 现有二组物质：①铜、水银、铝、冰；②五氧化二磷、二氧化硫、四氧化三铁、二氧化锰，每组中均有一种物质在性质或类别上与其他三种物质不同，这二种物质依次是______、______．（-化学
• 有甲、乙、丙、丁4种物质，它们可能是Na2CO3、AgNO3、BaCl2、HCl．将甲的溶液与丁的溶液混合时产生无色气体，将甲的溶液与丙的溶液混合时无明显现象，则乙可能是（）A．Na2CO3B．-化学
• X、Y、Z、W、M和N是六种初中化学常见的物质，其中X、Y、Z、M和N都是无色气体，X和N是单质，W是相对分子量最小的氧化物，它们之间可以发生如图所示的转化（图中部分生成物未标-化学
• 下列鉴别物质的方法错误的是[]A、用水区别氢氧化钠和硝酸铵固体B、用酚酞试液鉴别：稀盐酸和氯化钠溶液C、用BaCl2鉴别：Na2SO4溶液和NaNO3溶液D、用碘水鉴别面粉和葡萄糖-九年级化学
• 区别甲烷、氧气、二氧化碳、空气最简单的方法是[]A．用燃着的木条B．闻气体的气味C．观察气体的颜色D．倒入适量石灰水-九年级化学
• 如图所示的各物质转化关系中，A、B、F、X均是非金属单质，其中X是一种淡黄色粉末，Z是一种常见的金属，Y是最常见的溶剂，H是一种有刺激性气味的气体，它的水溶液能使酚酞试液-化学
• 有A、B、C、D、E、F、G七种物质，白色固体A与黑色固体B混合加热生成无色无味的气体C，气体C能使带火星的木条复燃，暗红色固体D在C中燃烧，产生大量的白烟E．物质F在空气中燃烧-化学
• 只用一种试剂来鉴别下列各组物质的溶液，请把所选的试剂填入横线内．（1）BaCl2、KCl______；（2）Ca（OH）2、NaOH______；（3）NaOH、Na2CO3______；（4）NaC
• 甲、乙、丙、丁分别是硝酸、氢氧化钡、碳酸钠、氢氧化钠四种溶液中的一种．已知乙和丙可以反应，乙和丁也可以反应．则下列说法正确的是（）A．乙一定是硝酸B．丁一定是碳酸钠C．甲不-化学
• 下列物质不能用于鉴别氢氧化钠溶液和稀盐酸的是[]A．紫色石蕊试液B．氯化钠溶液C．铁粉D．pH试纸-九年级化学
• 下列实验方法不可行的是[]A．用过滤的方法软化硬水B．用澄清石灰水区别CO和CO2C．用酚酞试液区别食盐水和石灰水D．用熟石灰区别化肥氯化钾和硝酸铵-九年级化学
• 奥运五环代表着团结友爱，如图五环中A、B、C、D、E各代表锌、水、二氧化碳、硝酸铜溶液、氢氧化钡溶液中的一种物质．常温下相连环物质间能发生反应，不相连环物质间不能发生反-化学
• 地壳中含量最多的元素所形成的单质（）A．常温下为固态B．在空气中含量也最多C．可用来灭火D．能使带火星的木条复燃-化学
• 小明用实验室一瓶绿色粉末X进行了如图实验．B、Y都是黑色固体，C是导致温室效应的主要气体，F是一种红色的金属．（1）写出下列物质的化学式：C______；F______．（2）上述反应中，①②-化学
• 右图是初中化学中常见物质间的转化关系．其中甲、乙、丙均为非金属单质；A、B、E和丁均为化合物；B和E为能产生温室效应的气体；乙和丁为黑色固体．（1）写出化学式：甲______；乙-化学
• 在研讨酸、碱、盐相互间反应关系时，甲、乙两组同学利用碳酸钠溶液按照以下步骤完成实验（假设每步反应都完全）．第一步：向碳酸钠溶液中加试剂X，过滤，得白色沉淀；第二步：向该-化学
• 如图中A～F及X、Y表示几种初中化学常见的物质，“→”表示物质间存在相应的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去．已知A、B组成元素相同，C是一种能供给呼吸的气体，D是-化学
• 下列对实验过程的评价中，正确的是（）A．固体加入稀盐酸，产生了无色气体，证明该固体一定含有碳酸根离子B．面粉发酵生成有机酸，在做面食之前可以用纯碱去中和有机酸C．某溶液中-化学
• 有A、B、C、D四种物质的溶液，他们分别是硫酸钠、盐酸、氢氧化钡、碳酸钠中的一种，它们之间能发生如下的反应：①A+C→E↓+F②B+C→G↓+F③B+D→H+J+K↑根据以上关系推断：（填化学式）A．