已知a2+ab=3，ab+b2=1，试求a2+2ab+b2，a2-b2的值。-七年级数学

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• 已知：当x=2时，ax2+bx-3的值是5，那么当x=-2时，ax2+bx+8的值是[]A.12B.14C.16D.18-七年级数学
• 先阅读下面例题过程，再解答后面的题目。例：已知代数式4y2+6y-9的值是-7，求代数式2y2+3y+7的值。解：由4y2+6y-9=-7得4y2+6y=-7+9即4y2+6y=2因此2y2+3y=1
• 当x=-1时，代数式x2-2x+1的值是[]A.-2B.-1C.0D.4-七年级数学
• 代数式3x2-4x-5的值为7，则x2-x-5的值为（）。-九年级数学
• 下图是一个简单的数值运算程序，若输入x的值为，则输出的数值为（）。-八年级数学
• 当a=4，b=12时，求代数式a2-的值。-七年级数学
• 按照下图所示的操作步骤，若输入x的值为-2，则给出的值为（）。-九年级数学
• 若2a-b=2，则6+8a-4b=（）。-九年级数学
• 若代数式2x2+3x+7的值是8，则代数式4x2+6x+15的值是[]A.2B.17C.3D.16-七年级数学
• 若代数式3x2-2x+6的值为8，则代数式x2-x+1的值为[]A.1B.2C.3D.4-七年级数学
• 已知x2+3x+5的值为11，则代数式3x2+9x+12的值为（）-九年级数学
• 当a=1，b=2时，代数式a2-ab的值是（）。-九年级数学
• 在实数的原有运算法则中我们补充定义新运算“⊕”如下：当a≥b时，a⊕b=b2；当a＜b时，a⊕b=a．则当x=2时，（1⊕x）-（3⊕x）的值为（）。-八年级数学
• 当x=2时，代数式的值为（）；当a=（）时，代数式有最小值。-七年级数学
• 已知a+b=3，求4（a+b）2-+a+b-2=（）。-七年级数学
• 人在运动时心跳的速度通常和人的年龄有关，用a表示一个人的年龄，用b表示正常情况下这个人运动时承受的每分钟心跳的最高次数，则b=0.8（220-a）。（1）正常情况下在运动时一个1-七年级数学
• 若x2+x=1，则代数式2x2+2x-8的值为[]A.6B.-6C.8D.-8-七年级数学
• 已知2x2+3x+1的值是10，则代数式4x2+6x+1的值是（）。-九年级数学
• 定义一种新运算（a,b为非零常数）。若那么，（）。-九年级数学
• 下列等式正确的是[]A．a﹣b﹣c=a﹣（b﹣c）B．a+b﹣c=a+（b﹣c）C．a2﹣（a﹣b+c）=a2﹣a﹣b+cD．a+2（3a﹣5）=a+6a﹣5-七年级数学
• 检查氧气制取装置的气密性，下列几步操作顺序正确的是（）①用手握住锥形瓶外壁②用带有导管和长颈漏斗的橡皮塞塞紧锥形瓶③把导管的一端浸入水中．A．①②③B．②③①C．③①②D．②①③-化学
• 只有具备基本实验技能才能安全、准确的进行实验．下列实验操作中，正确的是（）A．用排气法收集气体时，导管口应伸到集气瓶口处B．制取气体前，先检查装置的气密性C．桌面上的酒精-化学
• 地球上适合生物生存的地方叫（）A．岩石圈B．大气层C．水圈D．生物圈-七年级生物
• 下列各式，正确的是[]A．﹣（x﹣6）=﹣x﹣6B．﹣a+b=﹣（a+b）C．30﹣x=5（6﹣x）D．3（x﹣8）=3x﹣24-七年级数学
• x2+（）=x2﹣2x+1-七年级数学
• 将6﹣（+3）﹣（﹣7）+（﹣2）中的减法改成加法并写成省略加号的和的形式是[]A．﹣6﹣3+7﹣2B．6﹣3﹣7﹣2C．6﹣3+7﹣2D．6+3﹣7﹣2-七年级数学
• 小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体．（1）小强想用高锰酸钾制取一瓶尽可能纯净的氧气，他应选择上述装置中的A和______（填装置序号）进行组装，而小明认为A装置中-化学
• 用如图的简单装置进行气体的发生和收集（1）实验前应如何检查该装置的气密性？______（2）拔开试管a的橡皮塞，加入稀盐酸和石灰石，立即将带有导管的橡皮塞塞紧试管口，写出试管中-化学
• 下列实验操作，错误的是（）A．检查装置气密性B．用橡皮塞塞试管C．点燃酒精灯D．读液体体积数-化学
• 某同学对生物的生活环境一章的知识做了如下的总结，请你帮他补充完整．（1）地球上有生物生存的圈层叫______，它包括大气圈的下层，整个水圈和岩石圈的上层．（2）地球为生物提供了-七年级生物
• 下列实验操作中正确的是（）A．检查气密性B．点燃酒精灯C．装块状固体D．滴加液体-化学
• 下列各项中，去括号正确的是[]A．x2﹣（2x﹣y+2）=x2﹣2x+y+2B．﹣（m+n）﹣mn=﹣m+n﹣mnC．x﹣（5x﹣3y）+（2x﹣y）=﹣2x+2yD．ab﹣（﹣ab+3）=3-七年级
• 下列各式中，与a﹣b﹣c的值不相等的是[]A．a+（﹣b）+（﹣c）B．a﹣（+b）﹣（﹣c）C．a﹣（+b）﹣（+c）D．a﹣（+b）+（﹣c）-七年级数学
• 下列运算正确的是[]A．﹣3（x﹣1）=﹣3x﹣1B．﹣3（x﹣1）=﹣3x+1C．﹣3（x﹣1）=﹣3x﹣3D．﹣3（x﹣1）=﹣3x+3-七年级数学
• 2a﹣b+c=2a﹣（）．-七年级数学
• 地球上所有的生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面．这个“薄层”称为______，包括______的下层、整个______和______的上层．-七年级生物
• 如图所示装置的气密性检查中，漏气的是（）A．B．C．D．-化学
• 右图是实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的方法，请回答下列问题（1）在上图所示装置中，使用的玻璃仪器有导管、______．（2）检查气体发生装置的气密性的方法是______．（3）收集氧-化学
• 下列关于生物圈的叙述，错误的是（）A．生物圈是指地球表面有生物生存的圈层B．生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈上层C．生物圈是指陆地以上和海洋以下各约100米厚的范围D．生物-七年级生物
• ______是人类和其他生物共同生活的唯一家园，是地球上最大的______．-七年级生物
• 生物圈的范围：以______为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括______、______和______．______是地球上最
• 生物圈是地球上最大的生态系统，生物圈中有着多种多样的生物．______（判断对错）-七年级生物
• 一切陆生生物的“立足点”是（）A．岩石圈B．水圈C．土壤D．生物圈-七年级生物
• 3﹣2x=﹣（2x+3）（）-七年级数学
• 下列各式正确的是[]A．（a+1）﹣（﹣b+c）=a+1+b+cB．a2﹣2（a﹣b+c）=a2﹣2a﹣b+cC．a﹣2b+7c=a﹣（2b﹣7c）D．a﹣b+c﹣d=（a﹣d）﹣（b+c）-七年级数
• 根据下列实验示意图回答相关问题：（1）①中的实验现象是______．（2）操作②应注意的事项是（填一项）______．（3）③中的电池A端是______极，理由是______．（4）④中的实验现象是_
• 下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是（）A．AB．BC．CD．D-化学
• 下列各图所示装置的气密性检查方法，能说明装置漏气的是（）A．B．C．D．-化学
• 生物圈是指（）A．地球上适合生物生存的地方就是生物圈B．生物圈是地球上像纸一样很薄的一个圈层C．生物圈是所有生物的家D．生物圈包括大气圈的底部、水的大部和岩石圈的表面-七年级生物
• 地球上最大的生态系统是______，它的范围包括______的底部、______的大部、和______的表面．而生态系统的稳定性是由于生态系统具有一定的______能力．但这种调节能力是有_____-