某学习小组的同学在做碳酸钠溶液和澄清石灰水反应的实验后，将反应后的浑浊液进行过滤，得到澄清的滤液，对于滤液的组成同学们做出如下猜想：Ⅰ.【猜想与假设】大家一致认为滤液-九年级化学

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• 碳铵（化学式：NH4HCO3）是一种常见的氮肥．在试管中加热碳酸氢铵能生成三种化合物，在试管口可观察到水珠，说明产物之一是水．请根据所学知识，猜想另外两种生成物各是什么物质，-九年级化学
• 有下列实验：用砂纸擦除铜片和锌片表面的氧化膜，再用导线将铜片和锌片连接到电流计的正、负极上，然后把锌片和铜片一起插入盛有CuSO4溶液的烧杯中（如图所示）．试完成下列问题-九年级化学
• 暖宝宝是一种防寒用品，如图所示．暖宝宝中的主要成分有哪些？发热的原因是什么？（1）小明探究：暖宝宝中的主要成分是什么？剪开内包装袋，倒出其中的粉末，发现呈黑色．【提出猜想】-九年级化学
• 碳酸氢铵，俗称“碳铵”（化学式为NH4HCO3）是农村常用的氮肥．NH4HCO3受热容易分解，生成两种氧化物和氨气（化学式NH3）．请你根据所学知识设计实验，证明下表中对两种氧化物的猜想-九年级化学
• 下表是某种常见金属的部分性质：(1)试推断该金属可能的一种用途___________。(2)请提出你想探究的有关该金属化学性质的两个问题：①______________________________
• 实验室用铁、氧化铜、稀硫酸为原料制取铜，某同学设计了两个方案：（1）FeH2Cu（2）CuOCuSO4Cu两种方案中，较好的是哪个？简述理由．-九年级化学
• 小明对防毒面具中活性炭的作用产生了兴趣：活性炭能否吸附人体呼出的CO2和吸进的O2，于是进行了以下探究：将所得气体分别充人气囊中，按照如图所示装置依次进行实验。(1)若气囊-九年级化学
• 下表是某城市某日空气质量报告：某研究性学习小组对表中首要污染物SO2导致酸雨的成因进行探究。(提示：SO2是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，具有与CO2相似的化学-九年级化学
• 某同学想用实验证明CuSO4溶液的蓝色主要是由Cu2+决定的，而不是SO42-。他设计的下列实验步骤中无意义的是[]A.观察硫酸溶液没有颜色，证明溶液中SO42-无颜色B.在CuSO4溶液中-九年级化
• 小明发现一个盛有无色溶液（初中化学常用试剂）的试剂瓶，标签破损（如图所示）．请根据图示提供的信息，对该试剂作出猜想，并设计实验验证．（1）猜想：这种试剂可能是_________．（2）-九年级化学
• 一次实验结束时，小李忘记将酒精灯帽盖上，第二天再去点燃时，怎么也点不着，这是怎么回事呢？小李想探个究竟，于是便设计进行了下列实验①检查灯内是否还有足量的酒精，发现酒-九年级化学
• 陈茜家里修建了沼气池，每天用沼气烧水做饭，很是方便．陈茜从查找的资料中得知：“沼气的主要成分是甲烷，甲烷是由碳、氢元素组成的．”她很想通过实验来证明甲烷中一定含有碳、-九年级化学
• 某石灰厂需要测定石灰石样品中CaCO3的质量分数．小刚设计了如图(1)所示装置来完成实验（杂质不与酸反应．）：（1）仪器①的名称是__________．A装置中反应的化学方程式是___________
• 做“镁带在空气中燃烧”实验时，小科同学发现生成物中有少量黑色固体．黑色固体是镁和什么物质反应所产生的？他提出下列猜想：猜想一：黑色固体可能是镁和氮气反应的产物；猜想二：-九年级化学
• 内蒙古某盐湖生产的口碱中含有碳酸钠，另外还含有氯化钠和硫酸钠．请你通过化学实验证明口碱溶液中确实含有Cl﹣和SO42﹣-九年级化学
• 醋酸是一种有机酸，能使紫色石蕊试液变红．硬脂酸（C17H35COOH）也是一种有机酸，常温下呈固态，它不溶于水，易溶于酒精等溶剂，它有酸性但比醋酸还弱．请设计一简单易行的实验证-九年级化学
• 我国大部分地区所降酸雨的主要原因是由居民和工厂燃烧含硫的煤及某些化工厂生产过程中排放的二氧化硫气体经过一系列化学反应而形成的。某化学兴趣小组想探究某一地区酸雨的酸-九年级化学
• 用氯气或液氯消毒饮用水时，会和水中的有机物发生反应，生成对人体有毒的有机物．因此，世界环保联盟将全面禁止用氯气对饮用水消毒，建议推广采用安全、高效杀菌消毒剂ClO2．C-九年级化学
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• 淑平同学在我市某食品厂生产的盒装饼干中，发现盒内有一小包东西，其上标有“干燥剂”、“主要成分是生石灰”、“请勿食用”等字样。为了提高自己的实验探究能力，淑平决定对这包干-九年级化学
• 将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体．某研究性学习小组对蓝色固体的成分进行了如下探究．请完成下列各题：（一）猜想与假设：（1）猜想一：固体为CuCO3，理由：__-九年级化
• 某实验小组用图A完成课本实验“碳酸氢钠与盐酸反应的探究”后，他们发现两种反应物的用量不同时反应后溶液中的成分也可能不同，于是他们对碳酸氢钠与盐酸反应后的大试管中溶液-九年级化学
• 小丽同学按以下步骤对她所用的牙膏进行探究：【资料】牙膏中常用氧氧化铝、碳酸钙等物质作摩擦剂。(1)小丽选用的试剖X是__________；A．紫色石蕊试液B．pH试纸C．酚酞试液(2)从探究-九年级化
• 甲同学为了探究铝、铁和锏三种金属的活动性，他用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸四种物质，设计了以下只用一支试管，取一次盐酸的探究方案。(1)请你帮助甲同学完善下表中的探究方-九年级化学
• 某研究性学习小组查阅资料得知：焦炭（主要成分是碳单质，杂质不与水反应）与水蒸气在高温条件下反应，能产生一种俗称为水煤气的气体燃料（水煤气中不含甲烷等有机物）。为探究水-九年级化学
• 为检测某化工厂排放的废液中是否含有SO42-，同学们设计了如下方案，并进行了实验。(1)方案Ⅱ的实验结论如果正确，步骤①中滴加的物质是________________。(2)方案Ⅰ和Ⅲ中，结论-九年级
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• 我市某化工厂排放的尾气中除含CO2外，还可能含有CO等气体。为确认CO气体是否存在，实验小组利用下列装置进行了检验，请回答下列问题：（1）在实验时，上述装置的连接顺序是：A→B-九年级化学
• 现有含杂质的氧化铁样品（杂质不参加反应），为了测定该样品中氧化铁的质量分数，某同学取该样品10g．下图为该同学在实验室用一氧化碳还原氧化铁的装置示意图，得到如下两组数据-九年级化学
• 实验室有一瓶保管不当的试剂（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．小强和小华同学很感兴趣，决定对其成分进行探究：【提出问-九年级化学
• 根据下列实验装置图，回答问题：（1）写出标有序号的仪器的名称①_________、②_________．用B、C组合，可以制取一种气体，其反应的化学方程式是_________．（2）我们已经学习过“酸
• 某些地区的农民将玉米秸秆粉碎后放在密闭的沼生池内发酵制沼气，发酵后的残余物可做农家肥．沼气的主要成分是甲烷（化学式为CH4），据此化学小组的同学围绕“玉米秸秆主要由哪些-九年级化学
• 某化学小组同学按如图所示装置和表中所给试剂进行实验(图中铁架台等夹持仪器已略去)：(1)在试管I中加入试剂后，塞紧橡皮塞，关闭止水夹a，打开止水夹b，试管Ⅱ中液面上升，溶液-九年级化学
• 某兴趣小组拟用下图所示装置做验证炼铁原理的实验。要求：①与Fe3O4反应的CO需纯净干燥；②除去尾气中的CO2；③检测出所用磁铁矿的纯度（假设磁铁矿石中不含其他与CO反应的成分）。-九年级化学
• 某化学兴趣小组在学习金属活动性顺序后，对金属钠能否像铁一样把铜从硫酸铜溶液中置换出来产生了兴趣，并进行了一下探究：【提出问题】钠与硫酸铜溶液反应后的产物中是否有铜？【-九年级化学
• 烧碱（NaOH）是一种重要的化工原料，广泛应用于肥皂、造纸等工业．下面有一些关于烧碱的问题，请按要求解答：（1）烧碱在工业上通常用电解饱和NaCl水溶液的方法制取，产物除烧碱外-九年级化学
• 酒精的学名叫乙醇，它具有可燃性，工业上常可用作内燃机的燃料，如果提供的氧气不足，可能发生类似于下面的反应：2C2H5OH+5O2====2CO2+2CO+6H2O，为了测定上述假设是否成立，-九年级化
• 某化工厂的废液中，可能含有H2SO4、K2CO3、Na2SO4、KCl、FeCl3、HNO3六种物质中的两种．进行有关试验，所观察到的现象记录如下表．试根据各步实验及其现象进行分步推断，再推断-九年级
• 李红想把一枚生锈的铜币“复原”．她找来了废电池的锌皮和试剂A，设计了如下实验方案．试回答：（1）操作a为_________，所加试剂A可能为_________．（填化学式）（2）进行反应Ⅱ、Ⅲ需用到-
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• 利用化学反应中生成的气体产生的压力，可使多个化学反应依次发生，下图所示装置气密性良好，A-F各装置中盛放的物质分别为：A．5%的双氧水B．二氧化锰C．稀硫酸D．能溶于水的固体E-九年级化学
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