下面两个事件的发生所反映的美苏争霸的战略态势是A．美国转守为攻B．苏联全面进攻C．美苏互有攻守D．苏联全面改缩-高三历史

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• 世界反法西斯战争胜利后几十年来，德国政府和人民向战争受害国及人民一再谢罪并给予赔偿。而日本右翼势力却一再为侵略战争开脱，企图重温军国主义旧梦。造成日本出现这一现象-历史
• “冷战”期间爆发了美苏发动或参与的局部“热战”，其中最主要的是（）①柏林危机②朝鲜战争③越南战争④扶蒋反共打内战A．①②③④B．①②③C．②③④D．②③-历史
• 二战后初期，法国领导人戴高乐说，美法之间应是“绝对的合作”而不是“不幸的从属关系”。他又说，“恐怕没有比美国的帮助是更需要和有益的了”。这表明（）①西欧国家反对美国的控制-历史
• 下图是20世纪60年代后期在越南发表的反映当时战争的漫画，能直接体现作者意图的标题是？A．“怎么会这样？”B．“糟糕的战争！”C．“美国侵略者的命运”D．“法国侵略者的下场”-高二历史
• “我们希望民主战胜独裁，希望核武器不落入危险人物手中，但是我们不像1947年那样感到明显的安全威胁。”引自美国某报。其中“感到明显的安全威胁”指A．二战后，美苏由合作转为对-历史
• 二战后，美国为“满足自己的经济需求，削弱欧洲人倒向苏联的趋势”而采取的措施是A．提出杜鲁门主义B．实施马歇尔计划C．召开布雷顿森林会议D．组建北大西洋公约组织-高三历史
• “马歇尔计划远不是一项经济援助计划”，这是因为这项计划实际上是A．美苏两大军事政治集团对峙的产物B．导致当代政治格局不稳定和动荡的产物C．以经济的手段为美国控制西欧铺平了-历史
• 1950年美国以“联合国军”名义入侵朝鲜，其后果有①阻挠中国解放台湾②使日本军国主义回潮③美苏战略重点东移④加剧东西方冷战对峙A．①②③④B．①②④C．①②D．①③④-历史
• 阅读下列材料，回答问题。材料一图1：1947年杜鲁门在国会发表咨文图2：经济援助欧洲宣传画图3：北约华约对峙图（1）材料一是在历史研究课上，某同学搜集的历史图片，请你判断他研-高三历史
• 战后英法等西欧国家唯美国马首是瞻的主要原因是（）A．美国帮助英法打垮了德国法西斯B．欧洲中心格局被美苏两极取代C．西欧各国普遍衰落D．英法反苏需美国撑腰-历史
• 朝鲜半岛的分裂状态始于A．1945年B．1948年C．1950年D．1953年-高二历史
• 战后初期美国对外政策的目标是（）A．遏制共产主义B．维护雅尔塔体系C．建立全球霸权D．维护世界资本主义-历史
• 下列有关两图的说法，符合史实的有①“柏林墙”的修筑是“冷战”的产物②“柏林墙”是“冷战”时期德国分裂的象征③“柏林墙”的倒塌预示着德国走向统一④“柏林墙”的倒塌成为两极格局最后解-高二历史
• 二战后，国际关系格局发生了重大的变化，近代以来以欧洲为中心的国际格局被美苏两极格局所取代。造成这一变化的原因主要有()①德国的战败②二战后美国的经济军事实力空前膨胀③-历史
• 两极格局持续半个世纪的主要原因是（）A．世界多极化的冲击B．美苏力量的相对平衡C．第三世界的崛起D．欧共体、日本的崛起-历史
• 观察下面两幅欧洲地图，回答问题：（1）第一幅欧洲地图呈现什么特点？为什么会出现这种特点？（2）第二幅欧洲地图根第一幅比较最大的变化是什么？这一变化对国际政治经济格局产生了怎-历史
• 阅读下列材料材料一：巴尔干半岛和中东地区，历来被英国视为大英帝国的生命线。大战结束前后，美国利用种种借口，千方百计渗入这个连结欧亚两大洲的重要战略地区……1947年2月2-历史
• 两极对峙时期，美苏争霸“冷战”中有“热战”，下图两个事件的发生反映的战略态势是A．美国转守为攻B．苏联转守为攻C．美苏互有攻守D．苏采取全面收缩战略-历史
• 下列属于“冷战”政策实施内容的是①“杜鲁门主义”②马歇尔计划③建立北约组织④入侵朝鲜A①②③B②③④C①②③④D①②-历史
• 美苏争霸对美苏双方以及世界局势都产生了巨大影响。从长远来看，美苏争霸对苏联的主要影响是()A．扩大了苏联在欧洲、中东和非洲的势力范围B．苏联在短时问内实现了与美国的“平-历史
• 下列关于“冷战”的影响表述正确的有①给世界带来了安宁②制止了新的世界大战的爆发③促使不同社会制度的国家进行改革④制止了新的世界力量的产生A．②④B．①③C．②③D．①②-高三历史
• 美苏两极对峙格局形成的标志是A．杜鲁门主义的提出B．马歇尔计划的提出C．经济互助委员会的成立D．北约与华约的建立-高一历史
• 下列关于“马歇尔计划”的表述，不正确的是A其宗旨是唤起合理经济再生，以便使“自由制度”的存在B是“杜鲁门主义”的运用，并为美国控制西欧铺平了道路C它采取了较为隐蔽的手段，-历史
• 肯尼迪在1960年参加美国总统竞选时提出“新边疆”的口号，即“今天的新边疆是未知的科学与空间领域，未解决的和平与战争问题，尚未征服的无知与偏见的孤立地带。”他担任总统后，-历史
• 某学者对美苏冷战的历史有浓厚的兴趣。你建议他阅读的书籍是①《四月提纲》②《杜鲁门回忆录》③《战争与和平》④《柏林墙的故事》A．①④B．②③C．①③D．②④-高三历史
• 下列国家中不属于经济互助委员会创会会员国的有（）①捷克斯洛伐克②波兰③匈牙利④保加利亚⑤朝鲜⑥德意志联邦共和国A．①②③B．②③④C．④⑤⑥D．⑤⑥-历史
• “冷战”是二十世纪后半期国际关系格局的代名词，对人类社会的发展产生了极其深重的影响。阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。材料一全世界的人都仇视“冷战”，他们要求结束-高二历史
• 二战以后，美国以经济手段扶植和控制西欧的表现是A．建立布雷顿森林体系B．实施马歇尔计划C．提出杜鲁门主义D．在西德进行货币改革-历史
• 美国在越南和朝鲜进行的战争都是①利用当地分裂局面插手别国内政②打着“联合国军“旗号实行侵略③提供援助并派兵直接参战④借机对中国进行武力威胁A①②③B②③④C①②④D①③④-历史
• 70年代，在经济上对美苏两极格局造成冲击的是A西欧、日本的崛起B第三世界的崛起C中国的崛起D亚太经合组织-历史
• 下列关于“两极格局”的表述不正确的是A．其雏形在二战结束初期开始出现B．两大集团的斗争方式主要是“冷战”C．客观上维持了世界的相对稳定D．世界格局多极化是其结束的标志-历史
• 下列属于“冷战中期的欧洲地图”的是图()-高三历史
• 马歇尔计划远不只是一项经济援助计划，其依据是（）①使受援国成为美国的商品市场②使受援国在政治、经济、军事上受制于美国③使受援国经济得到恢复发展④援助西欧遏制苏联A．①②③B．-历史
• “划分欧洲势力范围的最后一幕，在一九六一年八月十三日凌晨上演。西柏林人一觉醒来，发觉自己等于成为牢中囚徒。”这幅场景反映了A．德国被分区占领B．柏林墙的修筑C．两个德国的-高二历史
• 从1948年到1950年，欧洲共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，其中90％是赠与，10％是贷款。这一被丘吉尔称为“人类历史上最慷慨的举动”指的是A．杜鲁门主义B．马歇尔计划C．-高三历史
• “马歇尔计划”的根本目的是A稳定资本主义制度B遏制共产主义C向苏联渗透D援助西欧恢复经济-历史
• 1962年的古巴导弹事件反映的国际关系特征是（）A．北约与华约的军事对抗B．美国与苏联对古巴的争夺C．冷战形势下的美苏争霸D．两种社会制度的全面对抗-历史
• “美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路。”为此出台的美国外交政策是（）A．道威斯计划B．杜鲁门主义C．马歇尔计划D．《北大-历史
• 1946年，斯大林对苏联《真理报》记者说：“他的演说是危险的行动，……是站在战争挑拨者的立场上的……他不是孤独的，不仅在英国有朋友，而且在美国也有朋友。”斯大林所说的“他”是A．-高二历史
• 4月10日，载有波兰总统卡钦斯基的客机，在俄罗斯斯摩棱斯克附近坠毁。客机上包括波兰总统夫妇以及众多波兰高官政要在内的96人无一生还。客机坠毁事件发生后，在全世界范围内-高三历史
• 1947年，美国总统杜鲁门在国会发表演说，提出要以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想，这些政策和纲领后来被称为杜鲁门主义，这表明A．美国拉开了冷战的-高三历史
• 二战后，曾加入社会主义体系的国家是①②③④A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④-历史
• 二战结束以后，国际关系格局的突出变化是A．美国经济军事实力独占鳌头B．社会主义阵营形成C．欧洲在战争中受到严重削弱D．以美苏对峙为特征的两极格局形成-历史
• 二战后初期，美国公开宣称要“领导世界”，其表现不包括（）A．建立北约组织B．建立北美自由贸易区C．发动朝鲜战争D．实施马歇尔计划-历史
• 2005年2月20日，中国外交部发言人孔泉针对美日涉台声明一事发表演说指出：美日军事同盟是在“冷战”特殊历史条件下形成的一种双边安排。推行“冷战”政策的第一位美国总统是（）A．马-历史
• 二战结束后，美苏同盟关系开始破裂的原因有（）①美苏意识形态领域的矛盾逐渐突出②美苏两国国家利益冲突加剧③出现了维护世界和平的联合国④反法西斯的合作基础消失A．①②④B．①②③C．①-历史
• 2009年10月4日，温家宝总理访问朝鲜，并向中国人民志愿军烈士陵园敬献了花圈。缅怀先烈，回忆历史，当年的朝鲜战争对中国产生的影响主要有①抗美援朝巨额的军费开支，加重了中-高二历史
• 观察下图，对图中“善意”的正确理解是（）①扶持控制西欧②援助欧洲发展③建立北约组织④遏制苏联力量A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④-历史
• 假如让你写一篇集中反映1947—1948年国际局势的专稿，需要一组能体现当时概况的“关键词”，请依据相关知识，选出最准确的一组A．杜鲁门主义、马歇尔计划、北约组织B．铁幕演说、-历史
• 图片和文字材料是我们历史学习的主要材料。根据下列材料。结合所学知识。回答问题。(1)阅读下列材料，回答问题。冷战本身就是一场宣传战：各方都以一种绝对而坚定的方式宣传各-高二历史