用图所示的电路研究“磁场对通电导体的作用”时，下列做法可以改变导体受力方向的是[]A、只改变电流方向B、增大电流C、减小电流D、对调磁极同时改变电流方向-九年级物理

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• 安装一台直流电动机模型，接入电源后能正常转动，下列做法不能改变直流电动机转动方向的是（）A．对调电源的正、负极B．调节滑动变阻器，改变电流的大小C．改变线圈中的电流方向D-物理
• 有一台直流电动机模型，接入电路后能正常转动，下列做法中不能改变电动机转动方向的是（）A．调换电动机中磁铁的磁极B．改变线圈中电流的方向C．改变线圈中电流的大小D．调换电源的-物理
• 下列四幅图中能说明磁场对电流作用的是（）A．B．C．D．-物理
• 通电导体在磁场中受到______的作用，力的方向跟______和______都有关系．-物理
• 要改变直流电动机的转向，应采取的方法是（）A．增强磁极的磁性B．增加电源电压C．增大线圈中的电流D．改变线圈中的电流方向或对调磁铁的磁极-物理
• 图是探究“让线圈转起来”的实验装置图．小明刮掉线圈两端伸出部分的全部绝缘漆，再把线圈放在支架上时（手没对线圈施力），线圈转动半周后，晃了两晃便停下来。线圈能够转动的原-九年级物理
• 下列电器的原理与电动机的原理相同的是（）A．动圈式话筒B．发电机C．动圈式音箱D．电铃-物理
• 为了探究电动机为什么会转动，小明根据电动机主要构造制作了一台简易电动机（如图）他用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并-九年级物理
• 若要改变通电导体在磁场中受力的方向，可采取的方法是[]A．改变通电导体中的电流大小B．只改变导体中电流方向或只改变磁场方向C．在改变导体中电流方向的同时改变磁场方向D．在改-九年级物理
• 关于电磁现象，下列说法正确的是（）A．用磁感应线可以形象地描述磁场B．发电机是利用电磁感应现象制成的C．奥斯特实验说明了电流周围存在磁场D．放在磁场中的导体一定受到磁场力的-物理
• 把一个线圈放在磁场里，接通电源，通电线圈转到如图所示的位置时，线圈的ab和cd边在磁场里受到力的作用，这两个力恰好在______，而且大小______，方向______，构成一对平衡力-物理
• 通电导体或通电线圈在磁场中受到力的作用而发生运动时，消耗了________能，得到了________能。电动机工作时把________能转化为________能。-八年级物理
• 如图所示的四幅图中，是用来研究通电直导线在磁场中受到力的作用的实验装置是（）A．B．C．D．-物理
• 通电导体在磁场中受到力的作用，受力的方向跟______和______有关．如果这两者其中之一的方向改变，则力的方向______，如果这两者的方向同时改变，则力的方向______．-物理
• 如图所示的实验中，接通电源后，导体AB因受力作用而发生运动，然后改变电流方向或磁感线方向，则下列说法错误的是[]A．在上述实验中，是机械能转化为电能B．通电导体在磁场中受-八年级物理
• 借助如图所示的实验装置，小明探究“磁场对通电直导线的作用”．闭合开关S0，原本静止的轻质硬直导线AB水平向右运动．要使AB水平向左运动，下列措施中可行的是[]A．将A、B两端对调-九年级物理
• 如图所示，三个电学实验中，图_________装置能够说明电磁感应现象的规律，图_________电源装置能够说明磁场对电流作用的规律．-八年级物理
• 如图，用“→”表示导体的运动方向，“”“”分别表示电流方向垂直于纸面向外、垂直于纸面向里，如果甲是正确的，则后面四个图形中，正确的还有[]A．B．C．D．-八年级物理
• 要改变通电导体在磁场中的受力方向，下列办法中可行的是（）A．改变通电导体中的电流方向B．增大通电导体中的电流C．减小通电导体两端的电压D．同时改变导体中的电流方向和磁场方向-物理
• 如题图所示，是某同学为“探究通电导线在磁场中受力情况”而设计的一个实验装置图．（1）为了探究通电导线受力方向与电流方向的关系，他的做法是______．（2）为了探究通电导线受力方-物理
• 以下物体放在磁场中会受到磁场力作用的是[]A．一段导体B．一段通电导体C．矩形线圈D．静止的带电小球-八年级物理
• 如图所示为研究磁场对通电导线作用的实验装置．当接通电源，有电流由a至b通过导线ab时，它将受到磁场力作用而向左运动，则（）A．当磁场方向改变时，导线ab将向右运动，机械能将-物理
• 磁悬浮列车利用“”的原理使车体完全脱离轨道，悬浮在距离轨道约1cm处腾空行驶．当列车运行在曲线或坡道上时，控制系统通过改变导向电磁铁中的达到控制运行的目的．“常导型”磁悬-九年级物理
• （1）在电和磁漫长的发展历史中，许多科学家做出了卓越贡献，其中第一个发现电和磁具有联系的科学家是______．（2）图甲是探究磁场对电流的作用的实验电路，开关闭合后，线圈____-物理
• 我国生产、生活中用的交流电，频率是______HZ，电动机是利用______的原理制成的．-物理
• 通电导体在磁场中受到_________的作用，力的方向跟_________和_________都有关系．-八年级物理
• 小华安装好直流电动机模型，通电后电动机正常运转，她还想使电动机的转速加快，可采用的方法是（）A．增大电流B．减小电流C．对调电源正负两极D．对调磁体南北两极-物理
• 直流电动机的换向器自动改变线圈中电流方向的位置是[]A、线圈没到平衡位置时B、线圈刚过平衡位置时C、线圈处于平衡位置时D、线圈转过平衡位置后-九年级物理
• 在题图所示的实验中，闭合开关后看到的现象是______，如把磁铁N，S极颠倒后闭合开关，看到的现象是______．如再把电源两极对调，闭合开关，看到AB导体的运动情况跟图示运动情-物理
• 图(甲）所示的实验表明_______________导体在磁场中会受到力的作用；它是____________的原理。-八年级物理
• 图是有关电与磁实验的装置图，其中用来研究磁场对电流作用的是[]A.B.C.D.-八年级物理
• 如图所示的演示实验，可以验证（）A．电磁铁磁强弱与电流大小的关系B．产生感应电流的条件C．通电导体在磁场中会受到力的作用D．磁极间相互作用的规律-物理
• 探究电磁感应现象应该选用如图（选填“甲”或“乙”）中所示的装置进行实验，据此原理人类制造出了（选填“电动机”或“发电机”）；人们根据的原理修建了三峡大坝船闸；某容器中注入水之-九年级物理
• 如图所示的四幅图中，用来研究通电导体在磁场中受力作用的是[]A．B．C．D．-八年级物理
• 老师要求小明设计一个实验．验证“通电导线在磁场中受力方向与磁场方向有关”，请你根据下边实验装置示意图，分别写出实验步骤．-物理
• 通电的导线在磁场中会受到______的作用，通电的线圈在磁场中受力发生______．以上现象中，消耗了______能，得到了______能．-物理
• 如图所示四个实验中能够研究磁场对电流作用的是[]A．B．C．D．-八年级物理
• 通电导体在磁场中要受到力的作用，如果只改变电流方向，导体的______方向随之改变；如果只改变磁感线方向，导体的______方向也随之改变，这说明通电导体在磁场中的受力方向跟-物理
• 小华学了有关电磁方面的知识后，设计了如图所示的（甲）、（乙）两个实验装置。（1）小华选用甲装置探究有关知识时，进行了如下的操作：①让直导线ab静止在磁场中；②让直导线ab在磁场-九年级物理
• 下列电器中利用通电导体在磁场里受力会发生转动的现象制造的是[]A．发电机B．直流电动机C．电磁继电器D．电话-九年级物理
• 下列哪些设备是根据磁场对通电导线的作用原理制成的（）A．电磁继电器B．电风扇中的电动机C．电铃D．电磁铁-物理
• 课堂上，老师做了如图甲所示的演示实验，给直导线（铝棒）通电，观察到直导线运动起来．（1）实验现象说明有力的作用．（2）图乙将通电直导线换成了通电线圈．绕制线圈的铜丝外表有漆-九年级物理
• 图所示是检验磁场对通电导体作用力的实验装置．当导线ab中有某方向电流通过时，它受到磁场的作用力向上．（1）如果仅将两磁极对调位置，导线ab受力向________________；（2）如果磁-八年级物
• 如图是研究电和磁知识的三个重要实验，下列说法中正确的是（）A．根据乙实验的原理可制成发电机B．根据甲实验的原理可制成电磁铁C．根据丙实验的原理可制成电动机D．根据乙、丙两个-物理
• 如图所示，把导线AB放在磁场里，接通电源，让电流通过导线AB，发现导线AB在导轨上向左运动，把电源的正负极对调后接入电路，则导线AB_________（填“向左”或“向右”）运动。若保-八年级物理
• 某通电直导体在磁场中受力作用的情况如图，则在下列A，B，C，D四图中通电直导体的磁场中受力作用的方向跟它相同的是（）A．B．C．D．-物理
• 如图所示为小华同学探究“让线圈转起来”的实验装置图，线圈能够转动的原因是______；要改变线圈转动方向，可采用改变______和______的方法．-物理
• 课堂上，老师做了如图所示的演示实验，给直导线(铝棒)通电，观察到直导线运动起来.(1)实验现象说明有力的作用，机就是利用这种原理制成的.(2)将磁极上下对调，观察直导线的-八年级物理
• 如图所示，把一个可以绕水平轴转动的铝盘放在U形磁铁之间，盘的下缘浸在液态水银中，把转轴和导电液态水银分别接在一直流电源的两极上，铝盘就会转动起来，为什么？用什么方法-物理
• 如图为路灯自动控制电路，其工作原理利用了电磁开关和光敏电阻．图中虚线框内是电磁开关的结构示意图．当线圈（电阻不计）中电流大于或等于40mA时，电磁铁吸合铁片，弹簧片和触点-九年级物理