二战结束后，形成了美苏两极对峙的格局。两极格局正式形成的标志是A．杜鲁门主义提出B．北约成立C．马歇尔计划实施D．华约成立-历史

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• 图示法是历史学习的基本方法之一。下列用图示法表示二战后美国对外政策的关系的表现，正确的是：①“冷战”②杜鲁门主义③马歇尔计划④北大西洋公约组织⑤朝鲜战争-高一历史
• 两极世界解体后，西方还有许多人没有摒弃冷战思维，如今的美国重返亚洲战略就是其中的表现之一，冷战思维最本质的特点是A．意识形态的对抗B．世界大战的策源地C．用经济手段解决-高三历史
• “马歇尔计划”实施的最根本的目的在于：A．帮助欧洲各国恢复经济B．美国借此进行资本输出C．稳定欧洲的资本主义秩序D．以经济手段控制受援国，建立美国的霸权-高二历史
• 观察下边漫画：画中握在一起的手上分别写着“缓”、“和”；刀身上都写着“优势”两字。据此判断该漫画最有可能是讽喻A．二战后的美欧关系B．二十世纪七十年代的中美关系C．二战后美苏-高三历史
• 作为历史概念，“冷战”形象地概括了20世纪40年代—90年代的国际关系的特点，阅读下列材料回答问题：（12分）材料一：乔治·凯南说：“……大家都会想起《伊索寓言》里太阳和北风比赛谁能使-高三历史
• 第二次世界大战后，世界形势变化的最大特点是A．美国经济军事实力独占鳌头B．苏联军事、政治的力量空前增强C．欧洲在战争中受到严重削弱D．国际关系格局演变为美苏两极-高二历史
• 1947年6月，乔治·马歇尔在哈佛大学毕业典礼上的讲话中，向包括苏联和东欧的所有欧洲国家发出邀请，拟共同制订一个经济复兴计划，并指出该计划“不是针对哪个国家，也不是针对-高二历史
• 冷战中，美国为遏制苏联采取的经济举措是（）A．经互会的成立B．马歇尔计划C．北约D．华约-高一历史
• 杜鲁门曾说过：杜鲁门主义与马歇尔计划是“一个胡桃的两半”，其含义不包括:A．都是美国“冷战”政策的重要组成部分B．都以经济和军事援助为主要形式C．其目的都是反苏反共D．都是为了-高一历史
• “冷战”期间，既体现了美苏对抗的紧张与激烈，又体现了他们成功运用自我控制机制，在战争边缘上寻求妥协的事件是A．北约和华约的建立B．越南战争C．朝鲜战争D．柏林危机-高一历史
• 以下海报是荷兰政府于1949年刊印的，由此可知，荷兰政府A．揭露美国利用经济手段控制荷兰的阴谋B．宣传马歇尔计划对荷兰经济的重要性C．成为美国的盟友，共同遏制苏联D．希望民众-高三历史
• （17分）阅读下列材料：材料一杜鲁门说：“我相信，这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论在什么地方，不论直接或间接侵略了和平，都与美国安全有关。”——《战后世界历史长编-高二历史
• 美苏“冷战”开始的标志是A．杜鲁门主义的出台B．马歇尔计划的实施C．“北约”的成立D．“华约”的成立-高一历史
• “各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击。因此，缔约国同意如此种武装攻击发生，每一缔约国……应单独并会同其他缔约国采取视为-高二历史
• 二战后美国总统杜鲁门指出：“世界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。”他把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是A．是否推行霸权政策B．社会经济发展水平C．在国际舞台上-高三历史
• (10分)阅读材料，回答问题材料一955年3月1日，丘吉尔在对众议院的一次演讲中指出，新式武器除改变战争外，还改变了国际关系。它不仅威胁着象英国这样的小国的生存，而且威胁-高三历史
• “华莱士是个彻头彻尾的妥协分子。他想让我们解散武装部队，把我们的原子弹秘密给苏联人，盲目信任克里姆林宫政治局一帮冒险分子。……赤色分子、冒牌货和空谈的亲共人物似乎勾-高二历史
• 1947年12月19日，美国总统杜鲁门在国会上说：“我们的决议将在很大程度上决定着欧洲人民的未来……将决定着他们是否生活在贫困之中，是否会对自私自利的极权主义者的威胁感到畏惧-高三历史
• 杜鲁门主义的实质是：A．支持自由国家抵抗外来征服B．稳定希腊、土耳其的社会秩序C．帮助受援国确立资本主义制度，以抵制社会主义D．干涉世界各国内政-高二历史
• 2006年5月，美国副总统切尼发表讲话批评俄罗斯的现状。讲话发表后，有关评论家认为切尼启动了第二波“冷战”。那么，第一波“冷战”全面展开的标志是（）A．丘吉尔的福尔敦演说B．杜-历史
• 美国推行冷战政策的表现不包括A．向西欧提供经济援助B．支持联邦德国崛起C．以联合国名义直接出兵朝鲜D．成立军事政治集团——北约组织-高二历史
• 人们称美苏“冷战”对峙是一场没有硝烟的战争。美苏“冷战”对世界的主要影响是①使世界长期不得安宁②避免了新的世界大战的爆发③客观上推动了世界整体发展④有利于第三世界的崛起（-高一历史
• 朝核问题上，历史因素与现实利害交织在一起，朝核问题实际是冷战对抗的延续。造成二战后朝鲜南北分裂的直接原因是A．日本对朝鲜分而治之B．1953年《朝鲜停战协定》C．美苏军队分驻-历史
• .20世纪50年代中期，苏联提出与美国“和平共处、和平竞赛与和平过渡”的“三和”方针，美国提出“和平演变”战略，表明双方A．准备再次合作，和平共处B．开始争夺世界霸权C．出现和平-高三历史
• 二战后,美国推行的“冷战”政策的最显著特征是A．帮助欧洲复兴,稳定资本主义制度B．支持希腊反动政权,阻止共产党夺权C．组织北约,加强同苏联抗争的实力D．遏制共产主义,但不诉诸战-高二历史
• 1947年6月，美国政府官员提出：“美国应尽最大努力帮助恢复世界正常的经济繁荣，如果不这样做，就不会有政治上的稳定和有保证的和平—这是符合逻辑的。”为此，美国A．重建资本主-高三历史
• 学习了《两极世界的形成》之后，就两极格局的影响，某同学得出如下结论，你认为其中不正确的是A．导致了德国与朝鲜的分裂B．导致东欧剧变C．导致世界局部地区战争不断D．避免了世界-高三历史
• 下列各顶中，不符合美国“冷战”政策基本特征的是（）A．对西欧实施经济援助计划B．发起成立北大西洋公约组织C．支持德意志联邦共和国成立D．发动越南战争-高三历史
• 图是一座朝鲜半岛分界线的标志牌，该分界线的产生A．意味着两极格局的最终形成B．标志着朝鲜半岛的正式分裂C．推动了美苏“冷战”局面的升级D．反映了美苏对朝鲜半岛的控制-高二历史
• 近期，朝鲜半岛局势紧张。从历史来看，导致朝鲜半岛分裂的根源是：A．韩国和朝鲜实行不同的社会制度D．韩国和朝鲜经济发展差距巨大C．美苏“冷战”局面产生的影响D．朝鲜和韩国不愿-高一历史
• （10分）阅读下列材料：材料一从波罗的海的斯德丁（什切青）到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。……无一不处在苏联的势力范围之内，受莫斯科日益增强-高一历史
• 读下列两幅图——《有关古巴导弹危机的漫画》和《戈尔巴乔夫（左）和里根》，其反映的共同点是()A．苏联企图与美国平起平坐B．美苏争霸剑拔弩张C．美国居战略优势D．苏联处于被动反击的地-高三历史
• 1949年初，苏联外交部长莫洛托夫在联合国大会上发表声明：“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透，因此，我们不得不采取必要的措施对其回击，以巩固我们的社会主义阵营-高三历史
• 20世纪80年代末，华沙条约成员国相继发生危机，社会动荡，突出的表现是A．国家名称的变化B．社会制度的变化C．文化观念的变化D．民族构成的变化-高一历史
• 1949年初，苏联外交部长莫洛托夫发表声明：“美国现在正在向东欧社会主义国家渗透，因此，我们不得不采取必要的措施对其回击，以巩固我们的社会主义阵营。”为此，苏联和东欧国-高三历史
• 诺曼·戴维斯在《欧洲史》中认为：“美国在为世界恢复健康的经济方面提供任何帮助都是合乎逻辑的，不这样做的话，就不会有政治稳定和令人满意的和平。”美国。为世界恢复健康的经济-高三历史
• 任新民（1915～），安徽宁国人，中国“两弹一星”元勋之一，1949年7月决定从美国回国。此时他可能遇到的情景是A．受到南京国民政府的热情邀请B．苏联给中国提供研究核武器的技术资料-高三历史
• 两极格局形成的显著标志是（）A．柏林墙的修筑B．马歇尔计划的出台C．北约与华约组织的建立D．德国的正式分裂-高一历史
• 北约组织和华约组织的共同之处是[]A．都是大国控制的军事政治集团B．帝国主义性质的大国军事集团C．世界政治经济一体化统一集团D．代表不同意识形态的政治集团-高二历史
• 阅读下列材料材料一长期以来史学界关于冷战起源的问题有不同的观点。以竺培芬为代表的史学家认为冷战是由美国酝酿和发动的，苏联只是被动的应战者。造成冷战紧张局势的根源在-高三历史
• 1950年艾奇逊在谈到美国政策时说，美国的防线是从“阿留申群岛起，经日本直至琉球群岛，直到菲律宾”。并说“太平洋地区的安全就是美国的安全”，对这一政策的理解正确的是（）①调-高三历史
• “……一道横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。……anironcurtainhasdescendedacrosstheEuropeancontinent。”这一演说的政策的本质是（）A．稳定资本主义，遏制
• 二战后初期，美国推行“冷战”政策的根本目的是（）A．遏制共产主义B．发展本国经济C．控制西欧国家D．恢复西欧经济-历史
• 以下历史事件中不属于“冷战”范畴的是]A．1949年德国的分裂B．1948年朝鲜半岛处于分裂状态C．1961—1973年的越南战争D．1962年古巴导弹危机-高一历史
• 漫画：《我也是出于善意》。“善意”的真正含义是①单纯的经济援助②遏制苏联的力量③扶植和控制西欧④建立北约组织A．①③B．①④C．②③D．②③④-高二历史
• 2007年，西方媒体纷纷指责中国“黑客”攻击美、德、英等国的政府或军方网络。中国外交部发言人姜瑜表示，这些言论是冷战思维的表现。“冷战思维”的核心内容是A．打击B．遏制C．合作-高三历史
• “这就是美国对共产主义暴君扩张浪潮的回答”，是“向全世界说明，美国在这个新的极权主义的挑战面前所持的立场”。最有可能作出这个“回答”的人是A．罗斯福B．丘吉尔C．杜鲁门D．尼克-高二历史
• 下列对下图《被隔开的东西柏林》反映的现象的表述，不正确的是A．两大军事、政治集团对峙的直接产物B．根源是两种社会制度间的矛盾不可调和C．美苏“冷战”造成恶果D．反映了二战后德-高三历史
• 二战后参与对德国分区占领的国家包括（）A．英国、法国、丹麦B．美国、比利时、苏联、法国C．荷兰、美国、英国D．美国、苏联、英国、法国-高三历史
• 二战后东西方长达近半个世纪的对峙的实质是A．两种文化传统的对峙B．两种政治力量的对峙C．两种军事力量的对峙D．两种意识形态的对立-历史