一次实验中，小奇同学连接了如图所示的电路，电源电压为6V且保持不变，电阻R1=8Ω，滑动变阻器R2的最大阻值为10Ω。他所选用的电压表量程为0～3V，电流表量程为0～0.6A。为了保-八年级物理

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• 滑动变阻器的铭牌上标有“10Ω，2A”，表示的意思是______________________________、________________________。-八年级物理
• 如图所示，滑动变阻器有4个接线柱，使用时只需接入其中2个，因此有几种接法，在这些接法中，不能改变电阻大小并且可能损坏仪器的接法是[]A.接A和DB.接B和CC.接A和BD.接C-八年级物理
• 实验室中常用的滑动变阻器是通过改变_______________来改变电阻的。在下图所示的电路中，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，小灯泡的亮度会变_____。-八年级物理
• 图是滑动变阻器的结构示意图，正确的使用方法是使滑动片滑动时，接入电路的阻值发生变化，_____、_____、_____、_____四种接法都是可用的.某同学连接该变阻器前，观察到变阻-八年级物理
• 某同学在做用滑动变阻器改变电流的实验时，除了滑动变阻器未接入电路，其他器材已经用导线连接好。如图所示，根据实验要求，应把M、N两个接线头分别接到滑动变阻器的_______-八年级物理
• 测量一个铭牌缺失的滑动变阻器最大阻值的实验如下图。图中乙滑动变阻器完好，铭牌上标有“20ΩlA”字样，甲滑动变阻器铭牌缺失，且滑片功能失效。（1）将未完成的电路连接完整；（-九年级物理
• 如图所示，滑动变阻器标有“50Ω1.5A”字样，将滑动变阻器的A、B接线柱接入电路，相当于接入一段阻值为零的导线；将滑动变阻器______接线柱接入电路，相当于接入一只定值电值，-九年级物理
• 滑动变阻器是通过改变电阻丝接入电路的来改变接入电路的电阻值，从而改变电路中的电流。一个标有“10Ω2A”的滑动变阻器，它的阻值变化范围是Ω。-八年级物理
• 某滑动变阻器标有“100Ω，5A”字样。它表示这变阻器的电阻变化范围是__________，允许通过的电流最大值是__________。-八年级物理
• 图所示是一种调节收音机音量兼开关的调节器，若要使音量最大，滑片P应接在_____点；若要使音量最小，滑片P应接在_____点；若要关闭收音机，滑片P应接在______点。-九年级物理
• 用滑动变阻器改变小灯泡的亮度（1）实验室中有一铭牌上标有“20Ω2A”字样的滑动变阻器，如图1所示，若要把它其中的两个接线柱连接到电路中去，共有________种接法；“20Ω”指的是_-八年级物理
• 小丽在学习发光二极管时提出：灯泡发光的亮暗可用滑动变阻器调节，发光二极管的亮暗也可用滑动变阻器调节．你认为这个结论是否正确？请设计实验进行探究。（写出器材、步骤和结论-八年级物理
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• 将两只滑动变阻器按如图所示方法连接，要使这两只变阻器连入电路的电阻最大，应把滑片P1、P2放在：[]A．滑片P1放在最右端，滑片P2放在最左端B．滑片P1放在最左端，滑片P2也放在-八年级物理
• 如图是一种可以改变收音机音量大小的电路元件结构示意图，a、b、c是固定的铜片，d是一段弧形电阻，e是一端连接在b上、另一端可在d上滑动的铜片。为了使滑片e顺时针转动时音量-八年级物理
• 一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板。无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大。AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆-九年级物理
• 电视机、收音机、复读机上的“音量Volume”按钮，能够控制声音的响度。它的实质是一个_________。-八年级物理
• 请在下面方框中画出滑动变阻器的电路符号。-九年级物理
• 滑动变阻器的制作原理是通过改变连入电路中的_______________来改变_______________的．为了使滑动变阻器对电路起到保护作用，一般将它__________联在电路中，并且通常在使
• 如图是滑动变阻器改变电流的实验电路图，当滑片P向左移动要使灯变暗，电路图中的M、N两线头应分别与滑动变阻器的________两接线柱相连，此时电流表示数将________(填“变大”或-八年级物理
• 滑动变阻器的滑片P滑动时，接入电路的电阻发生变化的原因是：[]A．加在电阻丝两端的电压发生变化B．电阻丝横截面积发生变化C．连入电路的电阻丝长度发生变化D．通过变阻器的电流强-八年级物理
• 某滑动变阻器标有“50Ω、2.5A”的字样，其中2.5A表示_______________，该滑动变阻器连入电路中的最大阻值为_____________。-九年级物理
• 如图，电视机、收音机或复读机上的音量旋钮能够控制声音的响度，它的实质是_____，若接线片A、B已接入电路，则顺时针旋动触片时，收音机的音量将______.-九年级物理
• 在下面四个变阻器示意图中，当P向左移动，电阻变大的是________，电阻始终为零的是________，电阻变小的是________，电阻始终为最大值的是________。-八年级物理
• 如图所示，要使滑片向左移动时，电阻变小，应选择的接线柱是：[]A．A和BB．B和DC．C和DD．D和A-八年级物理
• 有一滑动变阻器的铭牌上标有“100Ω1A”字样，其含义是什么？-八年级物理
• 复读机上的“音量Volume”按钮能够控制声音的响度，它的实质是一个_____________。-八年级物理
• 在下列图中，当滑动变阻器的滑片P向b端移动时，接入电路的阻值变小的是[]A.B.C.D.-九年级物理
• 滑动变阻器是靠改变________来改变电阻的，从而逐渐改变电路中的________。-八年级物理
• 如图所示，滑动变阻器有A、B、C、D、四个接线柱，将其中的两个接线柱接入电路，改变电路中电流的大小，正确的连接方式最多有：[]A.一种B.二种C.三种D.四种-九年级物理
• 变阻器是通过改变接入电路中电阻线的来改变电阻的，如图所示，把滑动变阻器B、D端接入电路时，要使变阻器连入电路部分的电阻增大，则滑片P应向（填“左”或“右”）滑动。-八年级物理
• 转动可调光台灯的旋扭（相当于变阻器），能连续调节灯的亮度。调变阻器是改变了：[]A．插头处的电源电压B．灯泡灯丝的长度C．流过灯泡的电流D．灯泡的额定功率-八年级物理
• 把滑动变阻器接入图所示的电路中，要求当滑片P向左移动时能使灯泡变暗，请在图上用线将M、N两个接线头分别接在滑动变阻器的接线柱上。-八年级物理
• 电视机、收音机、复读机上的“音量Volume”旋钮，能够控制声音响度。它的实质是一个_____________。-八年级物理
• 滑动变阻器改变电阻大小的方法是[]A．改变导体的长度B．改变导体材料C．改变温度D．改变导体横截面积-八年级物理
• 一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板．无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大．AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与-九年级物理
• 如图所示的滑动变阻器的四种接法中，当滑片P向右移动时使电路的电阻变小的接法是[]A．B．C．D．-八年级物理
• 如图所示是滑动变阻器结构示意图，当滑片P向右移动时，要使电路中的电流变小，下列连接方法可行的是：[]A．连ACB．连CBC．连ABD．连DB-八年级物理
• 图中，用滑动变阻器来控制6伏小灯的亮暗。要求从正常发光到完全熄灭连续变化，电源为4节干电池，应采取的接法是：[]A.C接M，B接NB.A接M，B接N，D接NC.A接Q，C接M，B接ND.-八年级物理
• 如图，滑动变阻器有4个接线柱，使用时只需接入其中2个，因此有几种接法，在这些接法中，不能改变电阻大小并且可能损坏仪器的接法是：[]A．接A和DB．接B和CC．接A和BD．接C和D-八年级物理
• 根据下表提供的信息，你认为适合作滑动变阻器电阻丝的是____________A．铜B．钨C．铁D．镍铬合金理由：____________________________________________
• 如下图所示，是用滑动变阻器调节灯泡亮度的几种方案,你认为可能达到目的的方案是：[]A.B.C.D.-九年级物理
• 图为滑动变阻器连入电路的示意图，当滑片P向右滑动时，连入电路的电阻变大的是[]A.B.C.D.-八年级物理
• 某同学在做“用电流表测电流”的实验中，所用电路如图甲所示，按电路图正确连接电路并接通开关S后，电流表A1、A2的计数如图乙，则A1读数是______A；A2的读数是______A；那么R1-八年级物理
• （1）如图所示电流表的示数是______A，等于______mA．（2）在连接电路时，如发现有连接错误，不少同学习惯于将电路全部拆散，重新连接．其实，有时只要思考一下，拆除或改接某些导-八年级物理
• 有些电路图看起来比较复杂，有电流表和电压表，不知道电路中的电阻或灯泡是怎么连接的，这时要对电路进行简化，使电路简化的原则是遇到电流表时按______处理，遇到电压表时按-物理
• 关于电流表的使用，下列说法中正确的是（）A．本应使用0.6A的量程，但误用3A的量程，电流表会烧坏B．当把电流表直接接在电源两极上时，可以测量电源的短路电流C．在用3A量程试测-物理
• 甲同学将电流表的“-”和“0.6”两个接线柱接入电路测电流时，乙同学误认为接入的是“-”和“3”两个接线柱，并读出示数为2.5A，则实际电流为______A．-物理
• 使用电流表测电流，必须将它______在所测电路中，要使电流从______流入，从______流出，通过______的电流不能超过它的______，在不能预先估计被测电流大小的情况下，要用___-物理