直流电动机中，换向器的作用是当线圈转到位置时，就能自动改变线圈中的方向，使线圈可以不停地转动下去。电磁铁和永久磁铁相比，优点是：它的磁性有无可以由来控制，它的磁性-九年级物理

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• “磁场对通电导体有力的作用”，下列家用电器中利用了这原理工作的是（）A．电热毯B．电风扇C．电水壶D．电熨斗-物理
• 如图是几种有关电与磁实验的装置图，其中能说明通电导体在磁场中受力的是（）A．B．C．D．-物理
• 对放在磁场中的通电导体，下列说法中正确的是（）A．导体一定受到磁场力的作用B．当改变导体中的电流方向时，导体受到的磁场力的方向也会改变C．只有同时改变磁场方向和通电导体中-物理
• 关于通电导体在磁场里受力方向与电流方向和磁感线方向之间的关系，下列说法中错误的是（）A．电流方向改变，导体受力方向改变B．磁场方向改变，导体受力方向改变C．电流方向和磁场-物理
• 以下物体放在磁场中会受到磁场力作用的是（）A．一段导体B．一段通电导体C．矩形线圈D．静止的带电体-物理
• 通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向跟______的方向和______的方向都有关系．-物理
• 如图是小桦同学探究“让线圈转起来”的实验装置图，线圈能转动的原因是，实验中为了使线圈能持续转动，采取的措施是；此装置就是一台小机的模型，要想使线圈的转动方向与原来的-八年级物理
• 直流电动机是根据________的原理工作的，它是通过________来改变线圈中的电流方向，使其连续转动，不断地工作。电动机工作实现了______能转化为机械能。-八年级物理
• 电动机是一种高效率，低污染的动力设备，图中实验装置对电动机的发明有直接影响的是[]A.B.C.D.-八年级物理
• 如图在探究通电导体在磁场中受力方向与什么方向有关时，一位同学做了如图所示的三个实验，图中AB表示闭合电路的一部分导体，导体上箭头表示电流方向，F表示导体受力方向，N、-物理
• 如图所示的盒子时有一直流电路，盒子外只露出电路中的一部分软导线AB，请你设计两种不同的实验，要求在不断开AB导线的条件下，判断该段导线中是否有电流，并根据你的设计填写-物理
• 如图所示的是通电导体放置在磁场中的情况，其中不受磁场作用力的是（）A．B．C．D．-物理
• 实验表明，通电导线在磁场中要受到______作用，力的方向跟______的方向、______的方向都有关系，当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导线______的方向也变得相反．-物理
• 关于通电导体在磁场中受力方向，下列说法中正确的是（）A．只与电流方向有关B．既平行于电流方向，又平行于磁场方向C．只与磁场方向有关D．既垂直于磁场方向，又垂直于电流方向-物理
• 关于通电导体在磁场中受力方向与电流方向和磁感线方向之间的关系，下列说法中正确的是（）A．通电导体在磁场中受力方向与电流方向无关B．通电导体在磁场中受力方向与磁场方向无关-物理
• 通电线圈在磁场里受力转动的现象表明（）A．电能转化为内能B．电能转化为机械能C．机械能转化为电能D．内能转化为电能-物理
• 下列四幅实验装置图所反映的原理，与电动机的发明有关的是[]A.B.C.D.-八年级物理
• 学习了电流的磁场和磁场对电流有力的作用的知识之后，某学校兴趣小组的同学猜想：“既然电流周围存在着磁场，那么两根互相靠近的通电导体之间将会发生相互作用”．他们将两根导线-物理
• 在如图所示的甲、乙、丙、丁四个实验中，研究磁场对通电导体作用的是______图．-物理
• 我们把磁场强弱和方向处处相同的磁场称为匀强磁场．小明猜想通电导线在磁场中的受力大小与磁场强弱、电流大小和导体长度有关．小明利用同一个匀强磁场和同一段通电导线来研究“-物理
• 如图所示，用来研究磁场对电流作用力的实验装置是（）A．B．C．D．-物理
• 如图中，图甲中的情况为已知，若将图甲中的通电电流方向变为反向（图乙），试画出图乙中线圈的受力方向．线圈这时还在平衡位置吗？-物理
• 如图所示，把一根直导体AB放在蹄形磁体的磁场里，接通电源，可观察到现象______，说明了______．-物理
• 如图所示，当开关闭合时，导体ab发生运动，这表明通电导体在____________中要受到力的作用，电动机就是根据这一原理制造出来的．-九年级物理
• 用图所示的电路研究“磁场对通电导体的作用”时，下列做法可以改变导体受力方向的是[]A、只改变电流方向B、增大电流C、减小电流D、对调磁极同时改变电流方向-九年级物理
• 如图所示的实验装置，是用来研究________________________（选填“电流磁效应”、“电磁感应现象”或“磁场对通电导线的作用”）的。实验中把导线ab放在磁场里，接通电源，让电流通过-九
• 安装一台直流电动机模型，接入电源后能正常转动，下列做法不能改变直流电动机转动方向的是（）A．对调电源的正、负极B．调节滑动变阻器，改变电流的大小C．改变线圈中的电流方向D-物理
• 有一台直流电动机模型，接入电路后能正常转动，下列做法中不能改变电动机转动方向的是（）A．调换电动机中磁铁的磁极B．改变线圈中电流的方向C．改变线圈中电流的大小D．调换电源的-物理
• 下列四幅图中能说明磁场对电流作用的是（）A．B．C．D．-物理
• 通电导体在磁场中受到______的作用，力的方向跟______和______都有关系．-物理
• 要改变直流电动机的转向，应采取的方法是（）A．增强磁极的磁性B．增加电源电压C．增大线圈中的电流D．改变线圈中的电流方向或对调磁铁的磁极-物理
• 图是探究“让线圈转起来”的实验装置图．小明刮掉线圈两端伸出部分的全部绝缘漆，再把线圈放在支架上时（手没对线圈施力），线圈转动半周后，晃了两晃便停下来。线圈能够转动的原-九年级物理
• 下列电器的原理与电动机的原理相同的是（）A．动圈式话筒B．发电机C．动圈式音箱D．电铃-物理
• 为了探究电动机为什么会转动，小明根据电动机主要构造制作了一台简易电动机（如图）他用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并-九年级物理
• 若要改变通电导体在磁场中受力的方向，可采取的方法是[]A．改变通电导体中的电流大小B．只改变导体中电流方向或只改变磁场方向C．在改变导体中电流方向的同时改变磁场方向D．在改-九年级物理
• 关于电磁现象，下列说法正确的是（）A．用磁感应线可以形象地描述磁场B．发电机是利用电磁感应现象制成的C．奥斯特实验说明了电流周围存在磁场D．放在磁场中的导体一定受到磁场力的-物理
• 把一个线圈放在磁场里，接通电源，通电线圈转到如图所示的位置时，线圈的ab和cd边在磁场里受到力的作用，这两个力恰好在______，而且大小______，方向______，构成一对平衡力-物理
• 通电导体或通电线圈在磁场中受到力的作用而发生运动时，消耗了________能，得到了________能。电动机工作时把________能转化为________能。-八年级物理
• 如图所示的四幅图中，是用来研究通电直导线在磁场中受到力的作用的实验装置是（）A．B．C．D．-物理
• 通电导体在磁场中受到力的作用，受力的方向跟______和______有关．如果这两者其中之一的方向改变，则力的方向______，如果这两者的方向同时改变，则力的方向______．-物理
• 如图所示的实验中，接通电源后，导体AB因受力作用而发生运动，然后改变电流方向或磁感线方向，则下列说法错误的是[]A．在上述实验中，是机械能转化为电能B．通电导体在磁场中受-八年级物理
• 借助如图所示的实验装置，小明探究“磁场对通电直导线的作用”．闭合开关S0，原本静止的轻质硬直导线AB水平向右运动．要使AB水平向左运动，下列措施中可行的是[]A．将A、B两端对调-九年级物理
• 如图所示，三个电学实验中，图_________装置能够说明电磁感应现象的规律，图_________电源装置能够说明磁场对电流作用的规律．-八年级物理
• 如图，用“→”表示导体的运动方向，“”“”分别表示电流方向垂直于纸面向外、垂直于纸面向里，如果甲是正确的，则后面四个图形中，正确的还有[]A．B．C．D．-八年级物理
• 要改变通电导体在磁场中的受力方向，下列办法中可行的是（）A．改变通电导体中的电流方向B．增大通电导体中的电流C．减小通电导体两端的电压D．同时改变导体中的电流方向和磁场方向-物理
• 如题图所示，是某同学为“探究通电导线在磁场中受力情况”而设计的一个实验装置图．（1）为了探究通电导线受力方向与电流方向的关系，他的做法是______．（2）为了探究通电导线受力方-物理
• 以下物体放在磁场中会受到磁场力作用的是[]A．一段导体B．一段通电导体C．矩形线圈D．静止的带电小球-八年级物理
• 如图所示为研究磁场对通电导线作用的实验装置．当接通电源，有电流由a至b通过导线ab时，它将受到磁场力作用而向左运动，则（）A．当磁场方向改变时，导线ab将向右运动，机械能将-物理
• 磁悬浮列车利用“”的原理使车体完全脱离轨道，悬浮在距离轨道约1cm处腾空行驶．当列车运行在曲线或坡道上时，控制系统通过改变导向电磁铁中的达到控制运行的目的．“常导型”磁悬-九年级物理