眼球内对光有折射作用的主要结构是[]A．晶状体、视网膜B．角膜、晶状体C．晶状体、玻璃体D．瞳孔、晶状体-七年级生物

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• 视觉的形成过程-七年级生物
• 停在窗台上的一只小鸟被吓飞了，当眼望着它由近至远飞去时，眼球的变化是由于的调节，使变_______了。-七年级生物
• 下列哪一项不是形成近视的原因？[]A．晶状体的凸度过大B．物象落在视网膜的后方C．物象落在视网膜的前方D．眼球的前后径过长-八年级生物
• 在人的视觉形成过程中，首先产生神经冲动的细胞是[]A．角膜细胞B．视网膜上的感光细胞C．晶状体细胞D．视觉中枢的神经细胞-七年级生物
• 眼球中的睫状体的作用是[]A．调节角膜的明暗B．调节瞳孔的大小C．调节晶状体曲度D．调节眼睑开闭-七年级生物
• 在眼球的结构中，下列哪一个相当于照相机的镜头[]A．晶状体B．视网膜C．玻璃体D．虹膜-七年级生物
• 视觉的产生部位在[]A．角膜B．视网膜C．视神经D．大脑相应区域-七年级生物
• 某人从明亮处走到黑暗的地方，下列结构的状态正确的是[]A．瞳孔放大，瞳孔括约肌舒张B．瞳孔放大，瞳孔括约肌收缩C．瞳孔缩小，瞳孔括约肌舒张D．瞳孔缩小，瞳孔括约肌收缩-八年级生物
• 光线的调节（1）虹膜会自动调节____________的大小，以调节进入眼内____________的多少。（2）光线暗时，瞳孔____________，让尽可能多的光线进入眼，从而看清物体。（3）光
• 对眼球有营养作用，并使眼球内成为“暗室”的结构是[]A．角膜B．虹膜C．脉络膜D．视网膜-七年级生物
• 人体形成视觉的部位是[]A．视网膜B．感光细胞C．视神经D．视觉中枢-八年级生物
• 正常情况下，远近不同的物体均成像于视网膜上，这是因为图中哪一结构的调节作用？[]A．①B．②C．③D．④-八年级生物
• 下图是人眼结构示意图，请据图回答：（括号内填序号，横线上填文字）(1)外界物体反射的光线，经过[]_________，由瞳孔进入眼内，经过光的折射作用，在[]__________上形成物像，-八年级生
• 如果把人的眼球比喻成一架照相机，那么照相机的镜头相当于____，暗箱的壁相当于____，装入的底片相当于_____。外界物体在视网膜上所成的像是____；有的失明者检查眼球的结构-七年级生物
• 如图是人眼球的结构模式图，请据图回答下列问题：(1)外界物体反射来的光线，依次通过折光系统的[]__________、[]__________、[]__________和[]__________到达[
• 大脑中大约有一半的知识和记忆都是通过眼睛获取的。读书认字、看图赏画、欣赏美景等都要用到眼睛，视觉产生的部位是[]A．角膜B．视网膜C．视神经D．大脑相应区域-七年级生物
• 将眼球结构与照相机对应结构用线连起来。A．镜头a．视网膜B．光圈b．瞳孔C．胶卷c．晶状体-七年级生物
• 我们从外界获得信息量最大的是来自听觉。[]-七年级生物
• 某人用眼睛注视着一辆汽车由近向远驶去，这时他眼睛的变化是①睫状肌收缩②晶状体曲度变小③睫状肌舒张④晶状体曲度变大[]A．①②B．②③C．③④D．①④-八年级生物
• 下图为眼球结构模式图（1）外界物体反射来的光线进入眼球后，经[]和玻璃体的折射作用，在[]上形成清晰的物像。（2）物像刺激了h上的细胞，这些细胞产生了大量的，经[]传递到大脑-七年级生物
• “生理盲点”是指视网膜上连接的部位，因为没有感光细胞所致。[]A．玻璃体B．晶状体C．视神经D．脉络膜-七年级生物
• 眼球中能感受光刺激的结构是[]A．巩膜B．脉络膜C．视网膜D．虹膜-七年级生物
• 在日常生活中，很多同学戴的近视眼镜属于[]A．平面镜B．凹面镜C．凹透镜D．凸透镜-八年级生物
• 下图为眼球结构示意图，请据图回答。(1)透明、有弹性、对光线起折射作用的是________。(2)视觉形成过程中，物像在_________上形成，其上有对光线敏感的细胞。(3)图中_______-七年
• 正常人一般从外界接受的信息数量最多的是[]A．听觉信息B．视觉信息C．味觉信息D．嗅觉信息-七年级生物
• 眼睛是我们观察世界的“取景器”，正常人的眼之所以能获取远近不同的信息，主要是由于[]A．视网膜可以前后移动B．眼球的前后径能随意调节C．瞳孔可以随意缩小和放大D．晶状体具有调-七年级生物
• 眼球成像和视觉生成的部位分别是[]A．视网膜、视神经B．脉络膜、大脑皮层视觉中枢C．视网膜、大脑皮层视觉中枢D．脉络膜、感光细胞-七年级生物
• 不要在太阳直射的强光下看书。[]-七年级生物
• 下图为眼球结构模式图（括号内填字母）（1）外界物体反射来的光线进入眼球后，经[]________和玻璃体的折射作用，在[]__________上形成清晰的物像。（2）物像刺激了h上的________细
• 眼球中的睫状体的作用是[]A．调节角膜的明暗B．调节瞳孔的大小C．调节晶状体曲度D．调节眼睑开闭-七年级生物
• 眼球壁中的脉络膜，含有丰富的血管和，对眼球具有作用，并能使眼球内部成为“暗室”。-七年级生物
• 分析眼球结构示意图，回答提出的问题。（1）写出下列标号所代表的结构名称：[2]____________、[4]____________、[8]____________、[10]____________
• 据调查统计，山东省初中学生视力不良（主要是近视）检出率为78.62%，比全国高出20多个百分点，这引起了社会各界对学生用眼卫生的高度关注。下图是眼球结构示意图，请据图回答-七年级生物
• 照相机成像原理与眼球相似，照相机的镜头、光圈、胶卷分别相当于眼球结构中的[]A．晶状体瞳孔视网膜B．晶状体虹膜脉络膜C．玻璃体瞳孔角膜D．角膜晶状体视网膜-八年级生物
• 人的眼球结构好象一架照相机，其中具有感光细胞结构的是[]A．角膜B．巩膜C．脉络膜D．视网膜-七年级生物
• 在眼球的下列结构中，能对光线起折射作用和感光作用的分别是[]A．晶状体和虹膜B．角膜和脉络膜C．晶状体和视网膜D．虹膜和角膜-七年级生物
• 读写姿势要正确，眼与书的距离要在10厘米左右。[]-七年级生物
• 躺卧看书很舒服，应当提倡。[]-七年级生物
• 在眼球结构中，能改变曲度使人看清远近不同物体的是[]A．角膜B．房水C．晶状体D．玻璃体-七年级生物
• “眼睛是心灵的窗户”。在下列眼球结构中，能形成物像的是[]A．角膜B．晶状体C．玻璃体D．视网膜-八年级生物
• 正常人的眼所以能看清远近不同的物体，主要是由于节[]A．眼球的前后径能随意调节B．瞳孔的大小能随意调节C．眼球可以随意转动D．晶状体的曲度可以调节-七年级生物
• 视觉的最终形成部位是[]A．视网膜B．视神经C．大脑皮层D．瞳孔-七年级生物
• 预防近视，关注用眼卫生。下图是模拟眼球成像的实验操作示意图和近视眼成像的示意图，请据图回答：(1)模拟实验中左边的白纸板相当于眼球的[]________，中间的双凸透镜相当于眼-七年级生物
• 不论较近或较远的物体，对于正常人来说，都能使物像落在视网膜上，这主要是因为[]A．视网膜可以前后移动调节B．眼球的前后径移动调节C．瞳孔可以缩小或放大D．晶状体的曲度可以调-七年级生物
• 某人的眼结构上无异常，但看物视而不见，下列不符合其原因的一项是[]A．视神经传导中断B．视网膜脱落C．大脑皮层的视觉中枢损伤D．鼓膜损伤-八年级生物
• “总想看看你的笑脸……”，这与人的视觉形成有关：光穿过黑色的___________到达你的眼睛。在它周围的___________自动调整进入眼睛的光的量，当光很亮时，瞳孔收缩，当光很暗时，-七年级生物
• 为了节约时间，应边走路边看书学习。[]-七年级生物
• 据调查统计，山东省初中学生视力不良（主要是近视）检出率为62％，比全国高出20多个百分点。这引起了社会各界对学生用眼卫生的高度关注。下图是眼球结构示意图，请据图回答：(1)-八年级生物
• 眼睛是心灵的窗户。下列有利于保护视力的做法是[]A．躺卧看书B．乘车看书C．直射强光下看书D．坚持做眼保健操-八年级生物
• 眼球中的角膜、房水、晶状体、玻璃体等结构必须共同具有____特点，才可能使落在视网膜上的物像真实而清晰[]A．无色B．有色素C．透明D．有弹性-七年级生物