计算：（-1.15）+（+1.12）=（）；（-3）-（+7）=（）。-七年级数学

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• 刘谦的魔术表演风靡全国，小明也学起了刘谦发明了一个魔术盒，当数对（a，b）进入其中时（a，b为有理数），会得到一个新有理数：a2+b+l，例如把（3，-2）放入其中，就会得到32+（-2）-七年级数学
• 计算（-1）+（-1）2+（-1）3+…+（-1）2004+（-1）2006的结果为[]A．1B．-1C．0D．±1-七年级数学
• 以节能减排为基础的低碳经济是保持社会可持续发展的战略举措．下列作法违背发展低碳经济的是[]A．开发氢能和太阳能等新能源B．开发回收二氧化碳的技术C．提高原料利用率，发展绿-九年级化学
• 下列说法正确的是[]A.两个负数相加，绝对值相减B.正数加正数，和为正数；负数加正数，和为负数C.两个正数相加，和为正数；两个负数相加，和为负数D.两个有理数相加，等于-七年级数学
• 计算：（1）（+8）+（-7）；（2）+（-3）+（+4）+（-6）；（3）（-1.8）+（+0.7）+（-0.9）+1.3+（-0.2）；（4）（+14）+（-4）+（+26）+（-14）。-七年级
• 求大于-5而小于0奇数的和。-七年级数学
• 温度从-2°C上升3°C后是[]A.1°CB.-1°CC.3°CD.5°C-九年级数学
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• 为实现可持续发展，西宁市近年实施了“蓝天工程”“宁静工程”“碧水工程”等改善生态环境的措施．为了保护水资源，下列做法中错误的是（）A．农业上合理使用农药和化肥B．工业废水经过-化学
• -6与4这两个数和的倒数列式为（），-6与4的倒数和列式为（）。-七年级数学
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• 下列计算：①0-（-5）=-5；②（-3）+（-9）=-12；③；④（-36）÷（-9）=-4，其中正确的个数是[]A.1个B.2个C.3个D.4个-九年级数学
• 计算：+（-）++（-）+（-）。-七年级数学
• 运用运算律计算：（1）（-3）+（-15.5）+（+18）+5；（2）16+（-25）+24+（-32）；（3）（-5）+3.75+[（-3）+（+18）]-七年级数学
• （多解法题）分别在图中的圆圈内填上不同的整数，使得每条线上的3个数之和为0，至少写出三种答案。-七年级数学
• 计算-2+3的结果是（）。-九年级数学
• 下列运算结果等于1的是[]A.（-3）+（-3）B.（-3）-（-3）C.-3×（-3）D.（-3）÷（-3）-九年级数学
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• 下列运算结果不一定为负数的是[]A．异号两数相乘B．异号两数相除C．异号两数相加D．奇数个负因数的乘积-七年级数学
• 任何一个数同0相加，都得（）。-七年级数学
• 计算：（1）（-8.24）+（-11.76）+8.24；（2）|（-19）+8.3|；（3）（-3.56）+4.28+（-3.28）；（4）（-2）+（+3）+（-3）+（+2）+（-1）+（+1）。
• 计算题：（1）（-41）+（+28）+（-59）+（+72）；（2）。-七年级数学
• 2010年4月20日上午上海世博园40余辆燃料电池观光车正式载客运行。根据这则新闻报道并结合。(从资源、环境、情感态度价值观等角度谈)_________________________________
• 计算：（1）（+3）+（-12）；（2）（+20）+（+32）；（3）（-3）+（-）；（4）（-）+0。-七年级数学
• 计算：（1）+（-）；（2）（-3）+0。-七年级数学
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• 如果两个数的和为负，那么这两个加数中至少有一个是负数。[]-七年级数学
• 有科学家预言，氢能将成为21世纪的主要能源，但除了先要解决制备氢气的能耗问题之外，还必须解决的问题是[]A.原料受到限制B.造成环境污染C.储存和运输不便D.氢气燃烧放出-九年级化学
• 同号两数相加，取（）的符号，并把（）相加。-七年级数学
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• 比-5小3的数是（）。-九年级数学
• 下列说法中不正确的是[]A．有理数相加，和不一定比加数大B．零加上任何一个数，和一定比零大C．零加上一个数，仍得这个数D．两个互为相反数的数相加得零-七年级数学
• 使用下列能源会造成环境污染的是[]A.风能B.太阳能C.氢能源D.煤-九年级化学
• 在日历中竖列上相邻的三个数的和是45，则这三天分别是（）。-七年级数学
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• （1）（）+（-7）=21；（2）（）+（-27）=-30；（3）（）-12=-17。-七年级数学
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• 我国三峡工程所提供的清洁、价廉、强劲、可再生的水电，相当于每年燃烧30000万吨原煤的火力发电产生的电能，因此三峡工程有助于控制：①温室效应，②白色污染，③二氧化硫污染，-九年级化学
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• 下列运算结果为负值的是[]A.（-7）×（-6）B.（-6）+（-4）C.0×（-2）×3D.（-7）-（-15）-七年级数学