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> 阅读下文,回答问题。秦穆公谓伯乐曰:“子之年长矣,子姓①有可使求马者乎?”伯乐对曰:“良马可形容②筋骨相也。天下之马者,若灭若没,若亡若失。若此者绝尘弭轍③。臣之子皆下才-语文
阅读下文,回答问题。秦穆公谓伯乐曰:“子之年长矣,子姓①有可使求马者乎?”伯乐对曰:“良马可形容②筋骨相也。天下之马者,若灭若没,若亡若失。若此者绝尘弭轍③。臣之子皆下才-语文
题目简介
阅读下文,回答问题。秦穆公谓伯乐曰:“子之年长矣,子姓①有可使求马者乎?”伯乐对曰:“良马可形容②筋骨相也。天下之马者,若灭若没,若亡若失。若此者绝尘弭轍③。臣之子皆下才-语文
题目详情
阅读下文,回答问题。
秦穆公谓伯乐曰:“子之年长矣,子姓①有可使求马者乎?”
伯乐对曰:“良马可形容②筋骨相也。天下之马者,若灭若没,若亡若失。若此者绝尘弭轍③。臣之子皆下才也,可告以良马,不可告以天下之马也。臣有所与共担纆④薪菜者,有九方皋,此其于马非臣之下也。请见之。”
穆公见之,使行求马。三月而反报曰:“已得之矣,在沙丘。”
穆公曰:“何马也?”
对曰:“牝而黄⑤。”
使人往取之,牡而骊⑥。穆公不说,召伯乐而谓之曰:“败矣,子所使求马者!色物⑦牝牡尚弗能知,又何马之能知也?”
伯乐喟然太息曰:“一至于此乎!是乃其所以千万臣而无数者也。若皋之所观,天机⑧也。得其精而忘其粗,在其内而忘其外;见其所见,不见其所不见;视其所视,而遗其所不视。若皋之相者,乃有贵乎马者也。”
马至,果天下之马也。
(选自《列子·汤问》)
[注释]
① 子姓:子孙,这里指儿子。
② 形容:形状,形貌。
③ 绝尘:蹄不沾尘。弭(mǐ)轍(zhé):没有足迹。弭,止、息。
④ 纆(mò):以挑东西的绳索代“挑”。
⑤ 牝(pìn)而黄:黄色的母马。牝,雌性的鸟、兽。
⑥ 牡(mú)而骊(lí):黑色的公马。牡,雄性的鸟、兽。骊,纯黑色的马。
⑦ 色:纯色。物:杂色。
⑧ 天机:天赋的悟性。
1.写出下列加点词在句中的含义(4分)
①良马可形容筋骨相也 相:
②臣有所与共担纆薪菜者 与共:
③穆公不说 说:
④一至于此乎 一:
2.比较下列两组句子中的加点词,选出判断正确的一项(3分)
①若灭若没,若亡若失/若皋之相者
②子姓有可使求马者乎/乃有贵乎马者也
A.①意思相同,②不同
B.①②意思均相同
C.①意思不同,②相同
D.①②意思均不同
答:
3.把下列句子译成现代汉语(5分)
①色物牝牡尚弗能知,又何马之能知也?
②是乃其所以千万臣而无数者也!
4.为了使故事情节跌宕起伏,作者运用了
的写法,既赞扬了九方皋的相马本领,又增强了文章的生动性和感染力。(2分)
5.本文写九方皋高超的相马技术,他能够识别千里马是因为:(请用自己的话回答)
题型:阅读理解与欣赏
难度:中档
来源:不详
答案
1.①观察、审察; ②一块,一起; ③同“悦”,高兴; ④副词,竟。
2.A
3.①马的颜色、雌雄还不能识别,又怎么能识别千里马呢?(重点词:尚,还。注意宾语前置句的正确翻译) ②这就是他比我强千万倍还不止的缘故啊!(重点词:是;乃;所以,……的缘故。)
4.欲扬先抑(或:先抑后扬)
5.九方皋相马是看本质,并不为表面现象所迷惑。(或:不看外表,而看精神)(意近即可)
1.略
2.A(①若:像。②乎:前为语气词,译为“吗”;后为介词,同“于”,比。)
3.见译文
4.略
5.略
参考译文:
秦穆公对伯乐说:“您的年龄太大了,您的儿子有可以派去找千里马的吗?”
伯乐回答说:“好马可以从它的形貌和筋骨去观察。但要找天下的(千里)马,却好像没有标准可说,或没法捉摸的。像这样的(千里马),跑起来脚不沾尘,不留足迹。我的儿子都是才能低下的人,可以把相好马的方法教会他们,不可以把相天下千里马的方法教会他们。我有一个一块担柴挑菜的朋友叫九方皋,这个人相马的本领并不比我差,请您召见他。”
秦穆公召见了九方皋,派他出去寻找千里马。(九方皋)三个月就回来报告说:“(千里马)已经找到了,在沙丘那儿。”
穆公说:“是什么样的马呀?”
九方皋回答说:“黄色的母马。”
穆公派人去取马,却是匹黑色的公马。秦穆公很不高兴,召见伯乐,对他说:“坏了事了,您派去找马的人,马的颜色、雌雄还不能识别,又怎么能识别千里马呢?”
伯乐长叹一声说:“(他)竟达到这种地步了吗?这就是他比我强千万倍还不止的缘故啊! 像九方皋所观察到的,是精神。抓到了事物的精髓,忽略了粗浅的表象;看到了内容,忽略了外表;他只去看他所要看的东西,而不去看他所不必看的东西;他只观察他所应该观察的,而舍弃他不必观察的。像九方皋这样观察事物,还有比相马更重要的意义啊!”
马牵来了,果然是天下特殊的千里马。
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秦穆公谓伯乐曰:“子之年长矣,子姓①有可使求马者乎?”
伯乐对曰:“良马可形容②筋骨相也。天下之马者,若灭若没,若亡若失。若此者绝尘弭轍③。臣之子皆下才也,可告以良马,不可告以天下之马也。臣有所与共担纆④薪菜者,有九方皋,此其于马非臣之下也。请见之。”
穆公见之,使行求马。三月而反报曰:“已得之矣,在沙丘。”
穆公曰:“何马也?”
对曰:“牝而黄⑤。”
使人往取之,牡而骊⑥。穆公不说,召伯乐而谓之曰:“败矣,子所使求马者!色物⑦牝牡尚弗能知,又何马之能知也?”
伯乐喟然太息曰:“一至于此乎!是乃其所以千万臣而无数者也。若皋之所观,天机⑧也。得其精而忘其粗,在其内而忘其外;见其所见,不见其所不见;视其所视,而遗其所不视。若皋之相者,乃有贵乎马者也。”
马至,果天下之马也。
(选自《列子·汤问》)
[注释]
① 子姓:子孙,这里指儿子。
② 形容:形状,形貌。
③ 绝尘:蹄不沾尘。弭(mǐ)轍(zhé):没有足迹。弭,止、息。
④ 纆(mò):以挑东西的绳索代“挑”。
⑤ 牝(pìn)而黄:黄色的母马。牝,雌性的鸟、兽。
⑥ 牡(mú)而骊(lí):黑色的公马。牡,雄性的鸟、兽。骊,纯黑色的马。
⑦ 色:纯色。物:杂色。
⑧ 天机:天赋的悟性。
1.写出下列加点词在句中的含义(4分)
①良马可形容筋骨相也 相:
②臣有所与共担纆薪菜者 与共:
③穆公不说 说:
④一至于此乎 一:
2.比较下列两组句子中的加点词,选出判断正确的一项(3分)
①若灭若没,若亡若失/若皋之相者
②子姓有可使求马者乎/乃有贵乎马者也
3.把下列句子译成现代汉语(5分)
①色物牝牡尚弗能知,又何马之能知也?
②是乃其所以千万臣而无数者也!
4.为了使故事情节跌宕起伏,作者运用了 的写法,既赞扬了九方皋的相马本领,又增强了文章的生动性和感染力。(2分)
5.本文写九方皋高超的相马技术,他能够识别千里马是因为:(请用自己的话回答)
答案
1.①观察、审察; ②一块,一起; ③同“悦”,高兴; ④副词,竟。
2.A
3.①马的颜色、雌雄还不能识别,又怎么能识别千里马呢?(重点词:尚,还。注意宾语前置句的正确翻译) ②这就是他比我强千万倍还不止的缘故啊!(重点词:是;乃;所以,……的缘故。)
4.欲扬先抑(或:先抑后扬)
5.九方皋相马是看本质,并不为表面现象所迷惑。(或:不看外表,而看精神)(意近即可)
2.A(①若:像。②乎:前为语气词,译为“吗”;后为介词,同“于”,比。)
3.见译文
4.略
5.略
参考译文:
秦穆公对伯乐说:“您的年龄太大了,您的儿子有可以派去找千里马的吗?”
伯乐回答说:“好马可以从它的形貌和筋骨去观察。但要找天下的(千里)马,却好像没有标准可说,或没法捉摸的。像这样的(千里马),跑起来脚不沾尘,不留足迹。我的儿子都是才能低下的人,可以把相好马的方法教会他们,不可以把相天下千里马的方法教会他们。我有一个一块担柴挑菜的朋友叫九方皋,这个人相马的本领并不比我差,请您召见他。”
秦穆公召见了九方皋,派他出去寻找千里马。(九方皋)三个月就回来报告说:“(千里马)已经找到了,在沙丘那儿。”
穆公说:“是什么样的马呀?”
九方皋回答说:“黄色的母马。”
穆公派人去取马,却是匹黑色的公马。秦穆公很不高兴,召见伯乐,对他说:“坏了事了,您派去找马的人,马的颜色、雌雄还不能识别,又怎么能识别千里马呢?”
伯乐长叹一声说:“(他)竟达到这种地步了吗?这就是他比我强千万倍还不止的缘故啊! 像九方皋所观察到的,是精神。抓到了事物的精髓,忽略了粗浅的表象;看到了内容,忽略了外表;他只去看他所要看的东西,而不去看他所不必看的东西;他只观察他所应该观察的,而舍弃他不必观察的。像九方皋这样观察事物,还有比相马更重要的意义啊!”
马牵来了,果然是天下特殊的千里马。