一个长方体的长是3.6厘米，宽是2.4厘米，高是2厘米，这个长方体所有棱长的和是（）厘米。-五年级数学

更多内容推荐

• 测测你的想象力．①这是一个长______厘米、宽______厘米、高______厘米的______体．②这个长方体的表面积是______平方厘米2，棱长总和是______厘米．-数学
• 要做一个长5厘米，宽4厘米，高3厘米的长方体框架，至少需要______厘米的铁丝．-数学
• 用一根长48厘米的铁丝，焊成一个最大的正方体模型，这个模型的棱长是______厘米．给这个模型糊上纸后，它的表面积是______平方厘米．-数学
• 如图，一个正方体的六个面分别编写号1，2，3，4，5，6，根据图中提供的三种摆放情况．请你判断：1和______相对，2和______相对．A.3B.4C.5D.6．-数学
• 长方体和正方体都有______面，______条棱，______顶点．长方体的面一般都是长方形，也有可能有______个面是正方形．-数学
• 站在某一位置上最多可以看到一个长方体的（）个面．A．一个B．两个C．三个D．四个-数学
• 一个长方体框架长8厘米，宽6厘米，高5厘米．做这个框架共需要______厘米长的钢条，这是求长方体的______；用铝皮将它围成一个油箱，至少需要______平方厘米铝皮，这是求油箱的-数学
• 下列生物全部为自养生物的是[]A．水稻和蘑菇B．硝化细菌和小鼠C．白菜和硝化细菌D．牛和羊-高一生物
• 下表表示人的几种组织、器官的产热百分比，从表中数据不能推导出的结论是[]A．安静状态下骨骼肌产生的能量全部散失B．安静状态下大脑容易进人高效率的工作状态C．安静状态下内脏-高二生物
• 如果每个长方形中相对面的数一样，你能按要求写出综合算式再计算吗？-数学
• 用一根长72厘米的铁丝做一个长方体的教具，已知长是7厘米，高是6厘米，宽是（）厘米．A．4B．5C．6-数学
• 一个长方体的长是8厘米，宽和高都是4厘米，这个长方体有______个面是正方形，其余各面是______形．-数学
• 用一根长60厘米的铁丝，能焊接成一个长5厘米，宽3厘米，高______厘米的长方体．-数学
• 一个长方体的长、宽、高都扩大相同的倍数后，体积比原来大7倍，棱长总和比原来多150cm，这个长方体扩大后棱长的总和为______cm．-数学
• 长方体的12条棱中，高为______条．-数学
• 长方体和正方体的共同点：相对棱的长度______，相对面的面积______，它们都有______个面，______个顶点，______条棱．-数学
• 6个面都是长方形的长方体的12条棱按长度可以分成（）组．A．2B．3C．4D．6-数学
• 有一根塑料棒，正好可以做成一个长8cm、宽6cm、高4cm的长方体模型．如果用这根塑料棒做一个正方体模型，这个正方体模型的棱长最长可以是多少厘米？-数学
• 下图是铁硫杆菌体内发生的生化反应，与其同化作用类型相同的生物是[]A．酵母菌B．水稻C．乳酸菌D．山羊-高三生物
• 一个长方体长5厘米，宽3厘米，高2厘米，它的最小面的面积比最大面的面积少（）平方厘米。-五年级数学
• 棱长总和：______表面积：______体积：______．-数学
• 一个正方体的棱长总和是96厘米，它的棱长是______；体积是______．-数学
• 一个长方体的棱长之和是60厘米，宽是5厘米，高是2厘米，长是多少厘米？-数学
• 一个棱长是10分米的正方体，棱长总和是120分米．______．-数学
• 用铁丝做一个长8厘米、宽5厘米、高3厘米的长方体框架，至少需要______厘米铁丝．-数学
• 长方体的六个面中，最多只有4个面的面积相等．______．（判断对错）-数学
• 一本小学数学课本的形状是______，它有______面，______条棱．-数学
• 用48cm长的铁丝，可以做一个棱长为6cm的正方体框架．______（判断对错）-数学
• 自养型和异养型生物的根本区别是[]A．能否进行光合作用B．能否利用光能C．能否利用化学能D．能否将简单的无机物转化为有机物-高一生物
• 长方体中最多可以有（）个面是正方形。这样的长方体中，有（）个长方形的面相同。-五年级数学
• 两根同样长的铁丝，一个根做成棱长为5dm的正方体框架，另一根做成底面边长为4dm的长方体框架，这个长方体的高是______dm．-数学
• 长方体相对的面完全相同．______．-数学
• 下面两个图形有什么共同点？有什么不同点？-五年级数学
• 用144cm长的铁丝焊接成一个正方体模型，这个模型的棱长是______．-数学
• 下列叙述中不正确的是[]A．ATP分子聚集能量和释放能量的过程都与磷酸分子有关B．新陈代谢过程中物质变化的同时，伴随着能量的变化C．具有运输氧功能的红细胞无线粒体，自身依靠-高一生物
• 自养型和异养型生物的根本区别是[]A．能否进行光合作用B．能否利用光能C．能否利用化学能D．能否将简单的无机物转化为有机物-高一生物
• 数学课本的形状是______，有______个面，______条棱．-数学
• 一个长方体的棱长总和是36厘米，它的长是4厘米，宽是3厘米，高是（）厘米．A．29B．2C．3-数学
• 用一根长120厘米的铁丝，围成一个长方体框架，已知长、宽、高的比是2：1：3，这个长方体的长、宽、高各是多少？-数学
• 下列生物中，与人的新陈代谢类型相同的是[]A．硝化细菌B．蘑菇C．高粱D．蛔虫-高三生物
• 菟丝子是寄生在豆科植物上的没有叶绿素的开花植物，它的代谢类型是[]A．异养、需氧型B．异养、厌氧型C．自养、需氧型D．自养、厌氧型-高三生物
• 用铁丝做一个棱长5厘米的正方体框架，至少需要铁丝______厘米．-数学
• 一个长方体的棱长和是36厘米，从一个顶点出发的三条棱的长度和是______厘米．-数学
• 在干燥的大米和面粉中生活的“米虫”一生都不需要“饮水”，也吃不到含水丰富的食物，可它们仍能正常生活。其原因是米虫[]A．生命活动不需要水B．利用代谢产生的水C．从空气中吸收水-高二生物
• 生物体主要储能物质、最终能源、主要能源和直接能源依次是[]A．淀粉、阳光、葡萄糖B．脂肪、ATP、糖类、阳光C．脂肪、阳光、糖类、ATPD．蛋白质、阳光、葡萄糖、ATP-高二生物
• 把体积为1立方米的正方体木块切割成体积为1立方厘米的小正方体，一共可以切成（）块。如果把这些小正方体连成一串，组成一个长方体，这个长方体长（）米。它的表面积是（）平方厘米-六年级数学
• 用一根52厘米长的铁丝围成的长方体，它的长、宽、高之和是多少？-数学
• 下列微生物的代谢类型为异养厌氧型的是①甲烷细菌②硝化细菌③乳酸杆菌④乳酸链球菌[]A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④-高二生物
• 下列有关生物新陈代谢的叙述，正确的是[]A．光合作用全过程需在光照条件下才能进行B．呼吸作用必须有氧气参与C．生物新陈代谢是由酶催化的一系列反应组成D．生命活动所需的能量直-高一生物
• 在营养丰富、水分充足、气温适宜、黑暗密闭的环境中，分别培养下列各种生物，过一段时间后，它们中仍然能够生存的是[]A．乳酸菌B．白菜C．蚯蚓D．蘑菇-高二生物