计算：-八年级数学

更多内容推荐

• 讨论+保留三个有效数的近似值是（）-九年级数学
• 化简的结果是()A．–2B．2C．±2D．4-八年级数学
• 计算：_________-八年级数学
• 二次根式有意义时，x的取值范围是（）A．x≥B．x≤C．x≥D．x≤-九年级数学
• 计算：（1）1220-5215+515+45-12405；（2）43-118+13-7198；（3）b+a3b-（b3+1ab）；（4）x4y4-x2y2-xy2+y3x-y(x＞y＞0)．-数学
• 函数的自变量x的取值范围在数轴上可表示为【】-八年级数学
• 下列各式中，是最简二次根式的是（）A．8B．C．D．-八年级数学
• 下列计算正确的是（）A．B．C．D．-八年级数学
• 计算：212+8+27-3-数学
• y=中x的取值范围是.-八年级数学
• 计算：-八年级数学
• 如图，以数轴的单位长线段为边作两个正方形，以数轴的原点为圆心，矩形对角线为半径画弧，交数轴负半轴于点A，则在数轴上A表示的数是.-八年级数学
• 已知b、m是实数，，则的值为-八年级数学
• 已知，，则与的关系是（）A．B．C．D．-八年级数学
• 计算：-八年级数学
• 估计的值在【】A．2到3之间B．3到4之间C．4到5之间D．5到6之间-八年级数学
• 如果=（，为有理数），那么等于.-八年级数学
• ．-八年级数学
• 化简二次根式得（）A．B．C．D．30-八年级数学
• 计算（）-八年级数学
• 已知函数关系式：，则自变量x的取值范围是▲．-八年级数学
• 计算：-八年级数学
• 计算：-八年级数学
• 计算=.-九年级数学
• 若最简二次根式，是同类二次根式，则a的值为（）A．B．C．D．-八年级数学
• 计算-八年级数学
• 写一个比大的整数是▲．．-八年级数学
• 已知，则代数式的值为.-八年级数学
• 设长方形的长a=2，宽b=3，则面积S=________．-八年级数学
• 计算：--九年级数学
• 下列运算正确的是【】A．B．C．D．-八年级数学
• (-4)2=______；12-3=______．-数学
• 函数y=＋中，自变量x的取值范围是-九年级数学
• 计算：．-八年级数学
• 计算：-九年级数学
• 使式子有意义的x的取值范围是（）A．x＞1B．x≥C．x＜1D．x≥1-九年级数学
• 下列计算正确的是（）A．x3+x3=x6B．m2·m3=m6C．3-=3D．×=7-八年级数学
• 若，则的值为。-八年级数学
• 函数中，自变量的取值范围是.-九年级数学
• 化简的结果是（）．-八年级数学
• 设,,,…,，若，则S="_________"(用含n的代数式表示，其中n为正整数)．-八年级数学
• 在算式的□中填上运算符号，使结果最大，这个运算符号是【】A．加号B．减号C．乘号D．除号-八年级数学
• 化简计算：(1)（2）-八年级数学
• 计算：．-八年级数学
• 函数y=中，自变量x的取植范围是-八年级数学
• 若，则的值是（）A．-2B．0C．2D．-八年级数学
• 化简：3416x-x9+3x1x-数学
• 若二次根式有意义，则x的取值范围是▲．-八年级数学
• 使式子有意义的最小整数m是▲．-八年级数学
• 计算题：（1）（2）-八年级数学