细胞形成植物体，首先形成A．组织B．器官C．种子D．果实-七年级生物

更多内容推荐

• 下列供观赏的植物中，属于营养器官的是A．北京香山的红叶B．山东菏泽的牡丹花C．南京梅图的梅花D．云南大理的茶花-七年级生物
• 番茄是生活中经常食用的蔬菜，请根据以下的情景回答问题。(1)剥下番茄的表皮，它属于组织；将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，这些筋络就是组织，番茄的果-七年级生物
• 植物叶的叶脉属于（）A．保护组织B．分生组织C．输导组织D．营养组织-七年级生物
• 烟台苹果扬名中外，果实色泽鲜艳，口味脆甜，是果中珍品．那么你知道苹果的基本结构层次是（）A．细胞一组织一器官一植物体B．组织一器官一细胞一植物体C．细胞一组织一器官一系统-生物
• 绿色开花植物的一生中，都具有六大器官。（）-七年级生物
• 油菜植株的结构层次中没有以下哪一项（）A．细胞B．系统C．组织D．器官-生物
• 我们吃的蔬菜中，属于生殖器官的是A．白菜、豌豆B．番茄、花菜C．黄豆、芹菜D．藕、冬瓜-七年级生物
• “藕断丝连”中的丝属于A．保护组织B．输导组织C．分生组织D．营养组织-七年级生物
• 植物体有六大器官，其中属于营养器官，属于生殖器官。-七年级生物
• 下列各项是植物体的不同结构层次，从微观到宏观，正确的排列顺序是（）①植物体②组织③细胞④器官．A．③→②→④→①B．①→②→③→④C．①→③→②→④D．③→④→②→①-生物
• 下列属于植物体组织的是A．营养组织、分生组织B．保护组织、结缔组织C．输导组织、上皮组织D．营养组织、神经组织-七年级生物
• 下列选项中，构成一株小麦的结构层次顺序正确的是A．细胞、组织、器官、系统、小麦个体B．细胞、组织、系统、器官、小麦个体C．细胞、组织、器官、小麦个体D．细胞、器官、组织、-七年级生物
• 一个马铃薯是生物体的一个部分。（）-七年级生物
• 下图是植物细胞分化和组织形成示意图，据图回答：(1)图中[1]为具有__能力的细胞。(2)图中箭头[]和箭头[]表示细胞分化的过程，在这个过程中，细胞在__和__方面发生了变化，并且-七年级生物
• 下列有关各结构的关系表述正确的是（）A．B．C．D．-生物
• 植物体组成的结构层次是：细胞________→________→_________。-八年级生物
• 甘蔗的茎中有许多纤维状的结构，对甘蔗有保护作用，属于保护组织。（）-七年级生物
• 榕树的结构层次可以表示为：→组织→榕树-七年级生物
• 我们常吃的藕和花生，分别属于植物的（）A．种子和茎B．茎和果实C．果实和种子D．茎和种子-七年级生物
• “细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质黏稠，有很强的分裂增生能力”，这是对植物哪种组织特点的描述？（）A．分生组织B．保护组织C．输导组织D．营养组织-七年级生物
• 龙眼是我省的知名水果。龙眼果实属于A．细胞B．组织C．器官D．系统-七年级生物
• 下列植物中，人类食用的部分属于植物根的是A．马铃薯B．莴苣C．胡萝卜D．菠菜-七年级生物
• 当你吃甘蔗的时候，首先要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有许多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。从组织构成器官的角度分析，构成甘蔗茎的组织有①保护组织②营养-九年级生物
• 构成一株小麦的基本单位是细胞．下列关于小麦的结构层次从微观到宏观的排列顺序，正确的是（）A．细胞，器官，组织，系统，小麦个体B．细胞、组织、系统、器官、小麦个体C．细胞、-生物
• 植物体的营养器官包括A．根、茎、叶B．根、茎、种子C．花、果实、种子D．根、茎、花-七年级生物
• 苏轼的《浣溪沙》中写道：“簌簌衣巾枣花落……牛衣古柳卖黄瓜”这首词中所描写的“枣花”“黄瓜”属于植物体的（）A．营养器官B．生殖器官C．保护组织D．输导组织-七年级生物
• 学校食堂里午餐品种丰富多样，蔬菜中主要有胡萝卜、芹菜、大白菜等等。请问胡萝卜、芹菜、大白菜的主要食用部分分别是植物体的什么器官：（）A．果实、茎、叶B．根、茎、叶C．根、-七年级生物
• 和鱼相比，青菜没有的结构层次是（）A．细胞B．系统C．组织D．器官-七年级生物
• 贯穿于植物的六大器官中，为各部分输送营养的组织是（）A．保护组织B．分生组织C．输导组织D．营养组织-七年级生物
• 植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体。（）-七年级生物
• 绿色开花植物田根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，其中根、茎、叶属于______器官，花、果实、种子属于______器官．-七年级生物
• 被子植物都具有,,,,,六大器官。-七年级生物
• 石门柑橘远近闻名，香甜可口，我们食用的部分主要属于A．分生组织B．保护组织C．基本组织D．输导组织-七年级生物
• 一棵古树仍能生长的原因是植物体内有（）A．分生组织B．输导组织C．肌肉组织D．神经组织-七年级生物
• 从构成生物体的结构层次上分析，下列结构名称哪一项与其他三项不同（）A．柳树的叶子B．桃树的果子C．松树的种子D．梨树的叶脉-九年级生物
• 广玉兰是南通市的市树，菊花是南通市的市花。广玉兰和菊花的结构层次都是A．组织→细胞→器官→植物体B．细胞→组织→器官→植物体C．器官→细胞→组织→植物体D．细胞→器官→组织→植物体-七年级生物
• 完整的苹果可以保藏很长时间，而破损的苹果会很快腐烂，这说明表皮所属的组织和功能分别是()A．分生组织，分裂作用B．保护组织，保护作用C．营养组织，贮藏作用D．输导组织，输导-七年级生物
• 植物体中具有分裂能力的组织是()A．营养组织B．分生组织C．上皮组织D．保护组织-七年级生物
• 一株绿色开花植物的营养器官是：根，叶，种子。（）-七年级生物
• 茉莉花由多种组织构成，但它不具有肌肉组织（）-七年级生物
• 番茄的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于保护组织、营养组织和输导组织-七年级生物
• 荔枝是岭南佳果中的极品，惠州荔枝更以苏东坡的“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”而闻名于世。荔枝属于（）A．系统B．器官C．组织D．细胞-七年级生物
• 仔细观察番茄的果肉，里面有一些“筋络”，这些“筋络”属于（）A．保护组织B．机械组织C．输导组织D．营养组织-七年级生物
• 下列各项中，只含有一种组织的是（）A．番茄的果实B．小麦的叶脉C．水稻的茎D．洋葱的根-九年级生物
• 植物体的根能够从土壤中吸收水分，大量的水分能从叶片上的气孔蒸腾散失，水分从根吸收到叶散失，中间参与的组织主要是（）A．营养组织B．输导组织C．分生组织D．保护组织-七年级生物
• 人们吃成熟的香蕉时，吃进去的是（）A．营养组织B．分生组织C．输导组织D．保护组织-七年级生物
• 下列属于器官的是（）A．洋葱表皮B．西红柿果肉C．西瓜种子D．一棵苹果树-生物
• 下列属于组织的是A．一个番茄果肉细胞B．一块番茄C．一块番茄表皮D．一个番茄-七年级生物
• 一株完整的绿色开花植物由六个器官组成，我们吃的萝卜是植物器官中的。-八年级生物
• 杜鹃（一种植物）与杜鹃鸟的细胞相比，杜鹃才有______等结构；如果按照从微观到宏观的顺序来描述，杜鹃的结构层次是：______→杜鹃个体．-生物