【学以致用明理践行】（12分）探究情境，回答问题。（1）小芳的表现反映出她有心理。（2）（2分）（2）作为同学，小玲应该________________

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【学以致用明理践行】（12分）探究情境，回答问题。（1）小芳的表现反映出她有____________心理。（2）（2分）（2）作为同学，小玲应该____________________________

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【学以致用明理践行】
（12分）探究情境，回答问题。

（1）小芳的表现反映出她有____________心理。
（2）（2分）（2）作为同学，小玲应该__________________________________。（2分）

（1）王某侵犯张某的权利是______________。（2分）
（2）张某维权的正确途径有_______________。（2分）

（1）小刚是在自觉履行______________义务。（2分）
（2）小刚履行这一义务依据的法律是_____________。（2分）

题型：简答题难度：中档来源：不详

答案

情境一：（1）闭锁。（2分）
（2）关心、尊重她。或：积极主动与她交流等。（2分）
情境二：（1）财产所有权。（2分）
（2）调解。或：诉讼等。（2分）
情境三：（1）受教育。（2分）
（2）义务教育法、宪法等。（答出一部法律名称即可，2分）

试题分析：本题是对基础知识的考查，较为简单。情境一：从小芳总是独来独往，可以看出她有闭锁心理。作为同学可以用符合实际的方法来帮助她。情境二：财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。王某的做法是侵犯了张某的财产所有权。财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。确认财产所有权的归属，极其重要。情境三：小刚的做法是正确的，是在自觉履行受教育义务。小刚履行这一义务依据的法律可答教育法、义务教育法、宪法等都可以。
点评：本题考查对闭锁心理、财产所有权和受教育的认识。切实保护公民的合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义。受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。

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