下列物质在盛满空气的密闭容器中燃烧会使瓶内压强明显降低的是（）A．铁丝B．木炭C．红磷D．硫黄-化学

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• 空气中含量较多且化学性质活泼的气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳-化学
• 属于空气的主要成分，且能够用以抢救危重病人的气体是（）A．氮气B．氧气C．水蒸气D．二氧化碳-化学
• 如图是小明同学用于测定空气中氧气含量的装置．下列说法错误的是（）A．实验前一定要检查装置的气密性B．实验时红磷一定要过量C．燃烧的红磷熄灭后，立刻打开止水夹D．该实验得出的-化学
• 装有澄清石灰水的试剂瓶，瓶壁上常附有难溶的白色固体物质，它是石灰水和空气中的______反应所致；炒过的瓜子香而脆，在空气中放置一段时间会变软，使人口感变差，是因为吸收-化学
• 在日常生活中我们常遇到这样的现象：酥脆的饼干在空气中逐渐变软，其原因是空气中含有（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水-化学
• 欲除去密闭容器里空气中的氧气，且不产生其他气体，应选用的物质是（）A．红磷B．硫粉C．铁丝D．木炭-化学
• 阅读以下有关“空气成分”的卡通图，填空：我能使澄清的______变浑浊．-化学
• 如图所示的装置可用于测定空气中氧气的含量．下列说法中不正确的是（）A．该实验证明空气中氧气约占1/5体积B．实验前一定要检查装置的气密性C．实验时红磷一定要过量D．火焰熄灭后立-化学
• 稀有气体过去曾被人们称作“惰性气体”．是因为（）A．稀有气体在空气中含量少B．稀有气体用途广泛C．稀有气体性质不活泼D．稀有气体非常宝贵-化学
• 下列四种气体，按体积分数计算，在空气中含量从大到小的排列为（）①稀有气体②氮气③氧气④二氧化碳．A．①③②④B．②③①④C．①④③②D．①②③④-化学
• 空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体-化学
• 从冰箱取出瓶装的饮料放在空气中，不久瓶的外壁出现水珠，这说明空气中含有（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气-化学
• 为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．二氧化硫-化学
• 在空气的成分中，体积分数约占78%的是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体-化学
• 空气是一种宝贵的资源．下列有关空气中各成分的说法不正确的是（）A．氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料切割金属等B．氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气C．稀有气体-化学
• 下列关于氧气的说法中，错误的是（）A．氧气是空气的主要成分之一B．氧气可用于医疗急救C．燃料燃烧一般离不开氧D．氧气可用于食品保鲜-化学
• 要除去密闭空气中的氧气得到较纯净的氮气，若用燃烧除氧气的方法，应选用下列物质中的（）A．铁丝B．硫磺C．红磷D．蜡烛-化学
• 下列叙述中不正确的是（）A．空气是重要的自然资源B．一般来说氮气既不支持燃烧也不能供给呼吸C．将氮气冷凝为液态是化学变化D．工业废气的任意排放会造成大气污染-化学
• 通过学习，我们知道氧气大约占空气总体积的______，二氧化碳占______．下表为某科技小组的同学对三类公交车内空气环境的初步检测结果：成分大通道型普通型空调型含氧量/%1819.-化学
• 某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量．先用弹簧夹夹住橡皮管．点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷熄灭后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况．待红磷熄灭后，打开弹簧夹-化学
• 空气中体积分数约为21%的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体-化学
• 地球大气中二氧化碳含量增多，产生温室效应，导致全球气候变暖，如果二氧化碳继续增加，后果不堪设想．（1）空气中二氧化碳的正常体积为______%．（2）空气中二氧化碳的主要来源是-化学
• 某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示．该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等分，并做好标记；②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导-化学
• 我们一生都在不断吸入空气和呼出气体。在呼出的气体中，含量（体积分数）最多的气体是[]A．二氧化碳B．氮气C．水蒸气D．氧气-九年级化学
• 下列现象说明空气中存在着什么气体呢？请将该物质名称写在题后的空格内．（1）装在密闭矿泉水瓶子中的小甲虫可以存活一段时间，说明空气中含有______．（2）夏天的早晨，青草上有滚-化学
• 空气中能供给呼吸的是（）A．氧气B．二氧化碳C．稀有气体D．氮气-化学
• 下列物质中含有氧气的是（）A．过氧化氢B．空气C．氯酸钾D．二氧化锰-化学
• 空气中有多种成分，从一些生活中的常识或者现象可以知道空气中确实含有这些气体的．把空气中的成分分别填在相应的空格里（填化学式）：（1）小虫子放在一个密封的瓶子里可以存活一-化学
• 空气是一种宝贵的自然资源，请结合图回答：（1）在物质分类中空气属于______．（2）选择合适的物质填空：制造化肥并还可以作保护气能是______；能供给人类呼吸的是______；充入灯管-化学
• 将10L空气中的氧气除净后，剩余气体的体积约为[]A．2LB．2.1LC．7.8LD．7.9L-九年级化学
• 空气的成分按体积分数计算，大约是：______占78%，______占21%，______占0.94%，______与其他气体和杂质各占0.03%．由此可见，空气的主要成分是以______、_____
• 空气中氧气和氮气的体积比约为（）A．1：5B．1：2C．1：4D．5：1-化学
• 1774年，法国科学家拉瓦锡发现了金属燃烧后余下的“空气”不支持燃烧和呼吸，这些剩余的空气实际上主要是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．氦气-化学
• 关于稀有气体的说法错误的是（）A．常温下是无色、无味的气体B．曾被称作“惰性气体”C．在一定条件下，能与其他物质发生反应D．在生产中没有任何用途-化学
• 下列关于稀有气体的叙述中，错误的是（）A．通电时会发出有色的光B．都是无色无味的气体C．一般不跟其他物质发生反应D．都是没有任何用途的气体-化学
• 人类每时每刻都离不开空气，在空气中体积分数约占21%的气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳-化学
• 利用下图装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是（）A．使用铜丝量的多少不会影响实验结果B．最终消耗气体体积约占原气体体积的4/5C．实验结束后剩余气体是混合物D．实-化学
• 下列现象与空气中的什么成份有关：（1）饼干在空气中放置久了会变软______；（2）澄清的石灰水敞口放置会变浑浊______；（3）燃烧和呼吸______；（4）“霓虹灯”通电后发出五颜六色的光-化学
• 根据教材中测定空气中氧气含量的实验回答：（1）可观察到的现象是______和______．（2）燃烧结束后，钟罩内剩余的气体主要是氮气．由本实验可推知氮气具有的物理性质是______，化学-化学
• 实验证实空气由氧气和氮气组成的科学家是（）A．瑞典的舍勒B．英国的普利斯特里C．法国的拉瓦锡D．英国的汤姆生-化学
• 通过下列实验你能得出哪些结论？（1）小白鼠放在盛有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明______．（2）澄清石灰水长期露置于空气中，瓶壁和液面会出现一些白色的固体物质，说明_-化学
• 小明同学在用右图所示装置测量空气中氧气含量实验时，发现集气瓶中进入的水的体积小于瓶子容积的15，请你帮助他查找出可能导致此现象的原因：①______；②______；③______．-化学
• 约占空气总体积45的气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体-化学
• 下列关于空气的叙述，错误的是（）A．空气是一种重要的化工原料，空气中体积分数最大的气体是氮气B．空气是由多种单质和多种化合物组成的混合物C．清新、洁净的空气是纯净物D．空气-化学
• 现用如下图所示的装置来测定空气中氧气的体积分数．（1）盛放在燃烧匙内的可燃物是______．实验中看到______，烧杯中的水进入集气瓶，且进入的水的体积约占集气瓶容积的______．（-化学
• 若设法使1L空气中的氧气全部除去，则余下气体的体积跟以下哪个数值最接近（）A．0.2LB．0.21LC．0.78LD．0.79L-化学
• 下列事实，说明空气中含有哪些成分：（1）酥脆的饼干变软______．（2）木柴在空气中燃烧______．（3）石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部会出现白色固体物质，说明空气中含有_-化学
• 小明设计了下图所示的装置用于测定空气中氧气含量，其中能达到目的是（）A．B．C．D．-化学
• 下列是初中化学的三个实验，按要求回答问题：（1）实验A的实验原理是______；（2）上述实验B不能达到实验目的．为实现相应实验目的，该实验改进的方法是______；（3）实验C中烧杯③的-化学
• 在l00mL空气里，氧气占大约是（）A．2.1kgB．21LC．21gD．21mL-化学