上体育课时，当老师从背后叫学生的名字，被叫到的同学会举手并喊「有」．下列何者为此反应过程中的感受器（）A．眼B．耳C．口D．手-生物

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• 在飞机起飞或降落时，乘务员通常发给每位乘客一块口香糖，这样做的主要目的是（）A．保持鼓膜内外气压平衡B．使咽鼓管张开，保护听小骨C．保护耳蜗内的听觉感受器D．防止听小骨和听-生物
• 耳的结构中，受到损伤能引起神经性耳聋的是（）A．鼓膜B．听小骨C．耳蜗D．半规管-七年级生物
• 引起中耳发生炎症的细菌进入中耳，一般通过的结构是（）A．咽鼓管B．外耳C．内耳D．咽喉部-七年级生物
• 如图表示人耳和脑的联系示意图，请据图分析回答（1）百米比赛时，听到发令枪响，运动运快速向终点奔去，该项运动是在______的调节下完成的，感受器是[______]______．（2）飞机降-七年级生物
• 在听觉的形成过程中，接受外界声波刺激后产生神经冲动和听觉形成的部位分别是（）A．耳蜗和听觉中枢B．鼓膜和耳蜗C．中耳和内耳D．听小骨和位听神经-生物
• 在极强的噪声刺激下，人会失去听觉，是耳的哪部分受到损伤引起的（）A．耳廓B．鼓膜C．鼓室D．外耳道-生物
• “风声、雨声、读书声，声声入耳．”下列哪项是听觉形成的过程（）①外界声波②外耳道③鼓膜④听小骨⑤耳蜗⑥听神经⑦听觉中枢⑧形成听觉．A．①→②→③→④→⑥→⑤→⑦→⑧B．①→②→③→④→⑤→⑥→⑦→⑧C
• 某人用尖锐的器具掏挖“耳屎”，不小心戳穿某结构导致耳聋，该结构可能是（）A．咽鼓管B．耳廓C．鼓膜D．半规管-生物
• 得了咽喉炎易引发中耳炎的原因是（）A．外耳道与咽喉相通B．人的五官是相互联通的C．咽鼓管连通于咽和鼓室之间D．病毒细菌会经血液流到中耳-生物
• 听觉产生的部位是（）A．鼓膜B．耳蜗C．听神经D．听觉中枢-生物
• 如图所示的装置中，往B管中吹气时，A管中的水面是上升还是下降？请用所学知识解释。-八年级物理
• 能感受声波振动，并产生神经冲动的结构是（）A．鼓膜B．听小骨C．耳蜗D．前庭-生物
• 人们听见别人呼喊自己的姓名并回头，这是一种反射现象，请问，该反射弧的感受器为（）A．耳蜗B．耳膜C．听小骨D．听觉中枢-七年级生物
• 听觉形成的部位在（）A．鼓膜B．内耳C．听神经D．听觉中枢-生物
• 使用耳毒性药物会使人的听力下降甚至耳聋，主要是药物损害了______的功能．-生物
• 得了咽炎会引发中耳炎的原因是：（）A．细菌、病毒会经血液流经中耳B．外耳道与咽喉相通C．人的五官是联通的D．咽鼓管联通于咽和鼓室之间-生物
• 飞机在起、降时机舱内的气压均会发生剧烈变化，乘坐飞机时乘务员往往建议乘客张大嘴或咀嚼口香糖，这主要是为了保护（）A．咽鼓管B．鼓膜C．听小骨D．耳蜗-生物
• 人耳内的听觉感受器是（）A．半规管B．前庭C．鼓膜D．耳蜗-生物
• 上呼吸道感染时，常会引起中耳炎，这是由于病菌通过什么结构进入中耳引起的（）A．外耳B．内耳C．咽鼓管D．咽部-生物
• 外界的声波经过外耳道传到______，产生的振动通过______传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，再通过与听觉有关神经传给______，形成听觉．-生物
• 火车进站时，旅客必须站在安全黄线以内，这样做是因为A．火车对人有吸引力B．火车经过时噪声大C．火车附近的空气流速大，气流会将人用力推出D．火车附近的空气流速大，气压差可能-八年级物理
• （2分）利用如图所示的装置可探究机翼升力产生的原因．压强计的两端分别置于机翼模型的上、下表面附近，用鼓风机向模型左端吹气，可观察到压强计两侧液面出现高度差．则A．模型上-八年级物理
• 下列不是保护鼓膜的做法是（）A．听到巨大声响时，用双手堵耳B．潜水时外界压力增大，可以张口C．飞机起降时，可以咀嚼食物D．不能用尖锐的器具在耳内掏挖-七年级生物
• 飞机起飞和降落时机舱内的气压均会发生剧烈变化．这时，乘务员往往要求乘客张大嘴或咀嚼口香糖．这主要是为了保护（）A．咽鼓管B．鼓膜C．听小骨D．耳蜗-七年级生物
• 我国民间艺术百花园中的奇葩-广饶陈官短穗花鼓，入选为国家第二批非物质文化遗产．它的特别之处在于用以打鼓的不是鼓褪．而是系在鼓褪一端的鼓穗．看，精彩的表演正在进行．骤雨-生物
• 我们有很多童年趣事．例如，打水漂时，石头击在水面上，水面泛起层层涟漪；放鞭炮时，鞭炮一响，伙伴们被吓得捂住耳朵．可见，非生物和生物对外界刺激均能作出反应．非生物作出-生物
• 当遇到巨大声响时，为保护鼓膜，应该（）①迅速张口②迅速闭嘴③张口，同时双手堵耳④闭嘴，同时双手堵耳．A．①④B．①③C．②③D．②④-生物
• 人产生听觉的部位是（）A．外耳B．耳蜗内的感受器C．鼓膜D．大脑的一定区域-生物
• 当上呼吸道感染时，必须及时治疗，否则易引起中耳炎．这是因为感冒时（）A．病菌易由鼻腔进入中耳B．病菌易由咽鼓管进入中耳C．病菌易由气管进入中耳D．病菌易由外耳道进入中耳-生物
• 在短时间内突然从低海拔上升至高海拔处，鼓膜会感觉不适，需要张大嘴做咀嚼运动，并大口吞咽空气，这样做可以（）A．疏通咽鼓管，以改变中耳腔的压力，解除不适B．分散注意力，放-生物
• 在耳内，接受声波的听觉感受器在（）A．耳蜗内B．前庭内C．鼓膜上D．听觉中枢-生物
• 小辉在晚会上表演了一个节目，如图所示．他一只手握住胶管的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住管的上半部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中，并“天-八年级物理
• 突然暴露在极强的噪声下，可能会造成的后果是（）A．容易患神经衰弱、高血压等疾病B．引起中耳炎C．鼓膜会破裂出血，使人丧失听觉D．精神病-生物
• 某学生用尖锐器物掏耳朵时，不小心戳伤某结构而导致耳聋．该结构可能是（）A．外耳道B．鼓膜C．听小骨D．耳蜗-生物
• 学校工地施工爆破时，小明马上闭嘴、捂耳．______．-生物
• 每年的3月3日是全国爱耳日．下列有关耳的描述不正确的是（）A．半规管和前庭能感受头部位置变动的情况B．鼻咽部感染时，病菌可通过咽鼓管进入鼓室，引起中耳炎C．长时间戴耳机听音-生物
• 某人发生听觉障碍后去检查，结果表明耳的结构并无损伤．那么，推测发病的部位可能是（）A．听觉中枢B．中耳C．鼓膜D．耳蜗-生物
• 听觉和视觉形成的部位是（）A．耳蜗和视网膜B．鼓膜和角膜C．听觉中枢和视觉中枢D．大脑皮层和小脑皮层-生物
• 在飞机起飞或降落时，应将口微微张开，其目的是（）A．避免呕吐B．减缓紧张情绪C．使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受损伤D．进行深呼吸，以适应气压变化-生物
• 某人由于外伤导致听力下降，经医生检查，中耳未发现异常．下列不可能损伤的是（）A．耳蜗B．半规管C．鼓膜D．听觉神经-生物
• 遇到巨大声响时，要迅速张开口或闭嘴，堵耳______（判断对错）-生物
• 人体形成听觉的部位在（）A．听觉感受器B．鼓膜C．听觉中枢D．听神经-生物
• 听觉的形成：声波→______→______→______→______（产生神经冲动）→______→大脑皮层的______中枢→形成听觉．-生物
• 汽车是我们熟悉的交通工具，给我们的生活提供了便利．在汽车的制造中涉及到许多物理知识：（1）汽油机是汽车的“心脏”，汽油机的________冲程将内能转化为机械能；（2）汽车前方的挡-八年级物理
• 在遇到巨大声响时，应该迅速作出的反应及其作用是（）A．迅速闭嘴，保证鼓膜不受震动B．迅速闭嘴，使咽鼓管张开，保护听小骨C．迅速张嘴，保持鼓膜内外气压平衡D．迅速张嘴，防止听-生物
• 人的听觉感受器是[]A．中耳鼓膜B．外耳道C．内耳耳蜗D．大脑听觉中枢-七年级生物
• 如图是我国南海舰队执行任务时的场景，舰队并排快速航行时，两船间距离不能太近，这是因为在流体中流速越大的地方，压强越，容易发生相撞事故；军舰巡航时由柴油机提供动力，-八年级物理
• 图中为2014年中国海军赴地中海为运输叙利亚化学武器船只护航的情景，舰艇护航编队在距离较近时一般采用“前后”形式护航，并不采用“并排”形式，下图中与之原理相同的是（）-八年级物理
• 耳带给我们一个美妙的声音世界，让我们感受到音乐的魅力，使人和人之间能相互走进对方的心灵，看下图填出横线指示的各部分结构名称，并根据下图回答问题：（1）把结构名称填在横-七年级生物
• 小明同学将如图丙所示的玻璃管装置接到水流稳定的自来水管上，当水在玻璃管中流动时，玻璃管横截面大的地方流速小，而管子横截面小的地方流速大，请画出水流动时两个竖直管中-八年级物理