孙中山指出：“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的，穷流溯源，英国的考试制度原来是从中国学过去的。”中国用考试的办法选拔文官开始于[]A、西周时期的世袭制B、汉朝的察-高一历史

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• 下表所示为唐代明经、进士两科的考试内容，从中可以看出进士科与明经科相比——摘编自陈茂同《中国历代选官制度》[]A．更为重视对考生经义记忆和解读能力的考查B．弱化考生对儒家经-高一历史
• 余秋雨在《十万进士》中认为，科举制度选拔的“十万进士”，“其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。”这说明科举制度[]A．是行之有效的选官用人制-高三历史
• 南朝梁昭明太子萧统编纂的文学总集《文选》在唐代备受青睐，宋初仍有“《文选》烂，秀才半”之说。这一现象产生的直接原因是[]A、儒学丧失了独尊地位B、进士科主考诗赋策论C、社会-高三历史
• 美国当代历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“统治中国的是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬、羡慕的有效稳定的行政管理。-高三历史
• 阅读材料，回答问题。材料一“科举制度”据朱绍侯《中国古代史》称：至宋齐梁陈诸君，则无论贤否，皆威福自专，不肯假权于大臣。而其时的高门大族，门户已成，令仆三司，可安流平-高三历史
• 阅读下列材料：材料一《史记》卷五十七《周勃世家》：周亚夫为丞相，窦太后欲封王信为侯，景帝犹疑不决说：“请得与丞相议之。”《史记》卷一百零七《武安侯列传》：田蚡于武帝时为丞相，“-高三历史
• 阅读下列材料，完成下列问题。材料一——据张帆《中国古代简史》制表材料二唐朝进士及第，只是取得了做官的资格，不能直接为官。要想步入仕途，还得通过吏部选官考试。吏部选官标-高三历史
• 我国古代人才选拔的标准从注重门第出身向注重真才实学的转变是古代政治文明的一大进步，实现这一转变的标志是[]A．察举制度的实行B．九品中正制的创立C．科举制度的创立D．八股取-高一历史
• 有网友发表帖子讨论科举制时说：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？”对该帖最恰当的评价是[]A．对科举制的评价-高二历史
• 科举制度的进步作用不包括[]A、扩大了官吏来源B、提高了官员的文化素质C、有利于世家大族垄断仕途D、加强了中央集权，有利于政局的稳定-高一历史
• 有网友发帖子讨论科举制度说：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子秉烛夜读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？”对该帖最恰当的评价是[]A．对科举制度的评价-高一历史
• 1735年，法国有位学者说，在中国“一位学者，尽管是农夫之子，也很有希望达到高位，并且还会成为国家的宰相，因为孩子都是平等的。”这表明[]A．中国当时的官员选拔农学、经学并-高三历史
• 法国国王路易十四发出这样的感叹：“中国科举制度是世界各国中所用以选取真才之最古老最好的制度。”甚至称之为“中国第五大发明”。从时代发展以及创立角度看，该“发明”的着眼点-高三历史
• 汤因比在《历史研究》中说：“中国的科举文官制度是历史最悠久的帝国行政样板。”关于这一制度，下列说法不正确的一项是[]A．隋唐以后成为主要选官制度B．宋代以后以八股取士为主要-高三历史
• 观察下列“穿越时空对话”图，关于图中内容表述正确的是[]A．图1内容是民主制度的产物，图2内容是专制主义制度的产物B．从图1到图2反映了古代中国专制主义中央集权的发展趋势C．从-高三历史
• 隋唐以后，中国主要的选官制度是[]A．世官制B．察举制C．科举制D．九品中正制-高一历史
• 从社会历史看，魏晋南北朝的社会还是应被称为“世袭社会”，唐以后的历史则形成了一个稳定的“选举社会”。这“选举社会”是指[]A．唐朝民主推举官员制度B．三省六部制C．察举制度D．科-高三历史
• 钱穆在《国史新论》中写道“自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。”材料中所说的这项制度指的是[]A、世官制B、察举制C、九品中正制D、-高一历史
• 下图诰示中获得进士出身金榜题名的人是通过的途径是[]清代公布殿试金榜的结果A、毛遂自荐B、立军功授爵C、凭才学科举获得功名D、出洋留学，功成名就-高一历史
• 以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是三代：世袭→秦：军功授爵制→汉代：察举制→魏晋南北朝：九品中正制→隋唐宋：科举制[]A．血缘→功绩→考试成绩→品行才学→门第声望B．功绩-高一历史
• “朝为田舍郎，暮登天子堂”的极大诱惑，吸引了无数莘莘学子，使他们“老死于文场而无所恨”。科举制的实行①扩大了官吏人才来源②有利于提高官员文化素质③加强了中央集权，扩大了-高二历史
• 以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配顺序正确的是[]A．军功——考试成绩——品行——门第声望B．考试成绩——军功——品行——门第声望C．考试成绩——品行——门第声望——军功D．军功——品行——门-高三
• 法国启蒙思想家魁奈说：“中国无世袭贵族，官爵仅靠功绩与才能获得……工匠的子弟也能当上总督”。他所评价的是中国[]A、分封制度B、察举制度C、监察制度D、科举制度-高三历史
• “富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。-高三历史
• 科举制是中国古代的选官制度。下列各项中，确切反映唐朝科举制情况的是[]A．其形式都是以官举士B．采用八股考试方式C．分进士等科目考试D．要求应试士人熟读四书五经-高一历史
• 假如你是一位北京大学历史系教授，在招收研究生的试卷中，有这样一道题：谈谈你对明朝废除丞相制度这一政策的理解。某考生答题要点概括如下，你认为其中不符合历史实际情况的-高三历史
• 下列对于科举制的表述不符合史实的是[]A．创始于隋朝并被后世王朝所沿用B．体现了公正公平原则C．促成了社会普遍持久的读书风尚D．巩固了世家大族的特权地位-高一历史
• 某朝一皇帝立下祖训：“臣下有敢奏请设立宰相者，群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死”。该皇帝当是[]A．秦始皇B．隋炀帝C．明太祖D．康熙帝-高三历史
• 1735年，法国有位学者说，在中国“一位学者，尽管是农夫之子，也很有希望达到高位，并且还会成为国家的宰相，因为孩子都是平等的。”这表明[]A．中国当时的官员选拔农学、经学并-高三历史
• 1775年一位英国作者写的《中国旅行者》中对某制度的优越性有这样的描述：“年轻人总是毁于游手好闲、懒懒散散，而持续不断的工作可使他们避免误入歧途；……第三，能人为官……；第四-高三历史
• 中国古代选官经历了“世袭制——察举制——九品中正制——科举制”的过程。与“科举制”相一致的是[]A、上品无寒门，下品无士族B、唐制，取士之科，多因隋旧C、龙生龙，凤生凤D、举秀才-高一历史
• 选官制度的变革和创新直接影响着人类历史的进程。阅读下列材料，回答问题：材料一察举制科举制孝廉“以文取士”长官举荐自由报考“人、门兼美”“取士不问家世”（1）根据材料一并结合-高二历史
• 《唐摭言》记述道：“上私幸端门，见新□□缀行而出，喜曰：‘天下英雄，入吾彀(原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼、圈套)中矣。”从语意判断，所缺“□□”二字是[]A．丞相B．进-高三历史
• 唐朝刘禹锡诗：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”类似王、谢这些世家大族的没落，与下列制度的实行有直接关系的是[]A、三省六部制B、均田-高三历史
• 下列诗句所述内容哪些与科举制的实行有关①旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家②世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝③朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自-高三历史
• 中共中央办公厅近日印发了《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法（试行）》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。（2010年3月31日新华社）以下相关表述，错误的是[]A．干-高一历史
• 公务员法实施5周年之际，人力资源和社会保障部副部长杨士秋接受媒体专访，强调到2012年中央机关和省级机关录用公务员，除部分特殊职位外，均须具有两年以上基层工作经验，并-高一历史
• 下列表述与科举制相对应的是[]A．“唐制，取士之科，多因隋制”B．“上品无寒门，下品无士族”C．“龙生龙，凤生凤”D．“举秀才，不知书；察孝廉，父别居”-高一历史
• 下图是《明代两京十三布政使司图》，图中阴影部分是湖广布政使司的管辖范围。当时“湖广”指的是今天的[]A．湖南、广东B．湖南、湖北C．湖南、江西D．广东、广西-高三历史
• 著名历史学家钱穆曾说：“故中国政制之废宰相，统‘政府’于‘王室’之下，真不免为独夫专制之黑暗所笼罩者。其事乃起于明而完成于清，则相沿亦已六百年之久。”对其理解不正确-高三历史
• “严密的行政、控制和告诫仍都需要，因为不讲人情的选拔制原则——虽然它始于汉制——与渗透在儒家伦理中的家族和个人联系背道而驰。”（《剑桥中国史》）材料所述的“选拔制”是[]A．先秦-高三历史
• 某中学历史课题小组就“中国早期政治制度”这一课题展开了激烈讨论：甲同学：从西周的主要政治制度中可以体现出我国早期政治制度的一个明显特征是权力高度集中乙同学：儒家经典把-高三历史
• 有学者在评论中国某一制度时说，它“导致……获取官职的机会对任何人开放，只要他们能证明自己有足够的学养”，并可以“培植全国人民对政治之兴味”。这一制度是指[]A．郡县制B．科举-高二历史
• 某著作中写道：“此制用意，在用一个客观的考试标准，来不断挑选社会上的优秀分子……另一优点，在使应试者公开竞选，可以免去汉代察举制必经地方政权只选择”。文中的“制”当指[]-高三历史
• 阅读材料，回答问题。材料一以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资历叙朝廷之位，而无官司课试之方。——王安石《本朝百年无事札子》材料二苟不可以为天下国家之用，-高三历史
• 下列诗句所述内容哪些与科举制的实行有关①旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。②世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝！③朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当-高三历史
• 有学者在描述中国古代政治制度时指出：“传统中国的帝制为西史所未有，其独特即在君主专制一切的刚性与官僚高度流动的柔性巧妙结合。”下列制度中，最能体现这一观点的是A．世袭-高三历史
• 以下有关“秦朝军功授爵制——汉代察举制——魏晋南北朝九品中正制——隋唐科举制”选拔官员的方式与主要依据，搭配正确的是[]A．功绩——考试成绩——品行才学——门第声望B．考试成绩——功绩-高一历史
• 著名史学家黄仁宇认为：“隋唐宋组成的第二帝国带开放性，相对之下，明清组成的第三帝国则带收敛性。”这里的“收敛性”具体表现在①中央派文官担任地方长官，同时设通判负责监督②-高一历史
• 中国历史上丞相制度的建立与废除分别是在[]A．秦朝清朝B．汉朝明朝C．秦朝明朝D．秦朝汉朝-高一历史