可停留在水中任何深度的某均匀物体，将其分成大小不等的两块，则[]A．大的上浮，小的下沉B．小的上浮，大的下沉C．两块都上浮，露出水面D．两块都悬浮在水中-八年级物理

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• 如图所示，A、B、C表示的是一个木球自水下上浮直到静止在水面上的三个位置，在图中各位置上画出木球受力的示意图．-物理
• 做1J的功就相当于（）A．把质量是1kg的物体移动1m做的功B．把1N重的物体水平移动1m所做的功C．把质量是1kg的物体匀速举高1m所做的功D．把1N重的物体匀速举高1m所做的功-物理
• 一个重4.9N的物体，放入装满水的容器中时，溢出了0.4kg的水，则此物体在水中静止时将_____．（填“漂浮”“悬浮”或“沉入底部”）-九年级物理
• 重为1000N的小车，在拉力的作用下沿水平地面匀速前进10m，小车所受阻力为车重的0.3倍，则拉力对小车做的功为______J；小车重力做的功为______J．-物理
• 有一空心铝球质量为2.7kg，放入水中刚好能悬浮，（ρ铝=2.7×103kg/m3，g=10N/kg）（1）铝块所受的浮力为多大？（2）铝块的体积为多大？（3）铝块的空心体积为多大？（4）此时容器中水
• 力与______的乘积，称为功．其公式为______．-物理
• 物体在大小为5牛的水平拉力作用下，10秒内沿水平地面前进2米，则拉力做的功为______焦，功率为______瓦；若物体重4牛，则重力对物体做的功为______焦．-物理
• 甲、乙两容器分别装有密度为ρ甲、ρ乙的液体．今有A、B两个实心小球，质量分别为mA、mB，体积分别为VA、VB，密度分别为ρA、ρB．已知它们的密度关系为ρ甲＞ρA＞ρB＞ρ乙，则[]A．若VA-九年
• 一个物体如果具有了对别的物体_______的本领，我们就说这个物体具有能量，或者说具有_______。-九年级物理
• 李红同学在放学回家的路上，看到一群小学生在向秦淮河里打水漂，就上前劝阻说，要爱护环境，不要向河里扔东西．她同时看到哪些扔在河里的物体有的已沉下去，有的仍浮在水面上-物理
• 下列哪种情况力对物体做了功（）A．依靠惯性在光滑水平面上运动的小车B．举重运动员举着杠铃静止不动C．某人提着水桶在水平路面上行走D．登山运动员登山-物理
• 同一支密度计依次放在三种不同液体中，如图所示，则密度计所受浮力FA_____FB_____FC；三种液体的密度关系是ρA_____ρB_____ρC．-九年级物理
• 轮船从大海驶入长江，其浮力_____，轮船是_____（上浮一些还是下沉一些）．同一物体浮在不同液体中，F浮一个定值，都等于G物此时V排ρ液成反比（密度计原理：密度计是测量_____的仪-九年级物理
• 下列关于功、能和热量的描述中正确的是（）A．“嫦娥一号”飞船在加速升空的过程中，机械能的总量保持不变B．地震形成的“堰塞湖”有潜在的危险性，是因为积蓄在高处的湖水有很大的重-物理
• 为使质量为270g的铝球悬浮于水中，它的体积应为多少m3，球的空心部分体积为多少m3（ρ铝=2.7×103kg/m3）-九年级物理
• 下列几种情况，人对物体做功的是（）A．B．C．D．-物理
• 当潜水员潜水后继续下潜的过程中，他受到的浮力，受到水的压强．（选填“增大”、“减小”或“不变”）-九年级物理
• 功包括两个必要的因素：一是______，二是______．-物理
• 在如图所示的四种情景中，其中力对物体没有做功的是（）A．火箭腾空升起的推力B．叉车举起重物的举力C．人推石头未动时的推力D．马拉木头前进的拉力-物理
• 为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、金属块、木块（不吸水）、细线、水、细铁丝．（1）小明想探究金属块的下沉条件．实验中，他用称重法测量了-物理
• 功的定义：一个物体受到______的作用，如果在______的方向上移动一段______，这个力就对物体做了______．-物理
• 将一木块系在水池底部，使木块浸没在水中，细线对木块的拉力是2N，剪断细线待木块静止后，木块有300cm3体积浸在水中，求：木块密度？（g取10N/kg）-九年级物理
• 下列说法正确的是（）A．功率表示物体做功的快慢，所以做功时间越短功率越大B．在相同的时间内做功越多，功率就越大C．功率大的机械比功率小的机械做功一定多D．有力作用在运动的物-物理
• 如图所示，三个完全相同的铜球A、B、C分别放在水、盐水、水银中，则受到浮力最大的是_____球，最小的是_____球．-九年级物理
• 足球运动员用150牛的作用力，将重4.5牛的足球踢出，足球沿水平场地向前运动的最大距离为20米，则运动员对足球所做的功为（）A．3000焦B．90焦C．0焦D．无法确定-物理
• 小李用20N的水平推力使重力为200N的自行车在水平路面上匀速前进了3m，则小李对自行车做的功为______J，重力所做的功为______J．-物理
• 在举重比赛中，运动员举着杠铃静止不动，此时，运动员对杠铃______（填“有”或“没有”）做功，这是因为______．-物理
• 汽车起重机吊起一重物，下列说法中错误的是（）A．吊着重物上升时，钢绳拉力对物体做功B．吊着重物不动时，钢绳拉力对物体不做功C．吊着重物下降时，重物克服重力做功D．吊着重物水-物理
• 把一木块和一合金块，捆在一起放入水中，恰好悬浮，则木块与合金块体积之比是多少？（ρ木=0.6×103kg/m3，ρ合金=6×103kg/m3，）-九年级物理
• 下列四种情境中，人对物体做功的是（）A．举重运动员举着杠铃原地不动B．行人手提物品在水平地面上匀速走动C．妇女手推童车在水平地面上匀速前进D．人在推木箱时累得出汗也没有把木-物理
• 李玲同学值日时用水桶提水从一楼上到三楼，她做的有用功是（）A．对桶所做的功B．对水所做的功C．对水和桶所做的功D．对水、桶和人所做的功-物理
• 关于功和功率，下列说法正确的是（）A．机器做功少，功率一定小B．功率小的机器做功不一定慢C．功率大的机器做功一定快D．功率大的机器一定比功率小的机器做功多-物理
• 计算（1）气球的容积为1500米3，里面充满氢气，球壳和吊篮合计重2500牛顿．这个气球能否带5名儿童（每名儿童重650牛顿）上升？上升力为多大？（ρ空气=1.29千克/米3）（g=10牛/千克）（2
• 下图是专家为我国举办2008年奥运会设计的具有中国传统文化色彩的部分体育场馆的图标，它借鉴象形文字的设计方法把每一项奥运竞技运动形象的表达出来，既准确传神又充满东方文-物理
• 如图所示，小明用水平力推汽车但未推动，下列说法中正确的是（）A．小明的推力没有对汽车做功B．汽车不受摩擦力的作用C．小明的推力小于汽车受到的摩擦力D．此时汽车的动能大于0-物理
• 把一个外观体积为17.8cm3的空心铜球放入水中，恰好处于悬浮状态，求：（1）空心铜球的重力？（2）球的空心部分的体积？（ρ铜=8.9×103kg/m3）-九年级物理
• 一个同学用100N的水平方向的力将一只足球沿水平方向踢了出去，足球在地面上滚动30m后停下．在球滚动过程中，脚对球做的功是______．-物理
• 如图所示，水平桌面上有两个完全相同的鱼缸甲和乙，盛有适量的水，把一个橡皮泥做的小船放入乙后，小船处于漂浮状态，此时两鱼缸内的水面刚好相平．然后把它们分别放在台秤上-九年级物理
• 小明沿水平方向用力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，此时他对桌子的推力______桌子所受到的阻力（填“大于”、“小于”或“等于”），此过程中小明______（填“有”或“没有”）做功-物理
• 用20N的水平力，将重为5N的球抛出，球在水平地面上滚动了10m才停下来．在滚动过程中，手对球做的功是（）A．50JB．200JC．0JD．条件不足，无法计算-物理
• 质量相同的实心木块、铜块和铁块，放入水中静止时[]A．铁块受的浮力最大B．木块受的浮力最大C．铜块受的浮力最大D．三者所受浮力一样大-九年级物理
• 体积相同的实心铜球、铁球和铝球，都放在水银中则[]A．铜球受的浮力最大B．铁球受的浮力最大C．铝球受的浮力最大D．三个球受的浮力一样大-九年级物理
• 如图，小球上下运动的过程中，下列分析不正确的是（）A．小球上下运动过程中，动能与势能不断相互转化B．小球对弹簧施加拉力，弹簧对小球也施加拉力C．小球向下运动过程中，小球所-物理
• 如图所示，容器中装有一定质量的水，先后按甲、乙两种方式将物体a和小玻璃杯漂浮在水面上．设甲、乙两图中物体a和小玻璃杯共同受到的浮力分别为F甲和F乙，水对容器底的压强分-九年级物理
• 在日常生活中，人们的许多活动都与我们学过的物理知识有关．下面对涉及压强和浮力的事例论述正确的是[]A．用吸管能把饮料吸到嘴里，其实是大气压强的作用B．石头扔进河里会沉到-九年级物理
• 小红将一块橡皮泥做成船的形状，放在盛有水的烧杯中，发现它漂浮在水面上，然后她再将橡皮泥捏成团放入水中，橡皮泥沉入水底．比较前后两种情况，下列说法正确的是[]A．橡皮泥-九年级物理
• 关于浮沉条件的应用，下列说法中正确的是[]A．潜水艇上浮过程中受到的浮力变大B．气象用探测气球里所充气体的密度小于空气的密度C．密度计上的刻度示数从下到上逐渐变大D．密度计-八年级物理
• 如图所示的几种情景中，人对物体做了功的是（）A．踢出去的足球向前运动一段距离B．学生背着书包在水平路面上行走C．女孩把一箱书从地面上搬起来D．司机推汽车但未推动-物理
• 将一物体放入水中，有1/10的体积露出水面，若在水中放一些盐，待盐溶解后物体有1/5的体积露出液面，求：（1）物体的密度？（2）盐水的密度？-九年级物理
• 物理学中，我们说做功的两个必要因素是：（1）______；（2）______．-物理