一位同学实验获得几组数据以后，采用图像分析实验数据。将相应的力F和加速度a，在F—a图中描点并拟合成一条直线，如图所示。你认为直线不过原点的可能原因是()A．钩码的质量太-高一物理

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• ．在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间。计时器所用电源的频率为50Hz，如图为一次实验得到的一条纸带，0点是计时器打的第一个点，又在纸-高一物理
• 为了探究弹簧弹力F和弹簧伸长量x的关系，某同学选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图像，从图像上看，该同学没能完全按实验要求做，使图像上-高一物理
• 如图为“研究加速度和力及质量的关系”的实验装置。在该实验中必须采用控制变量法，在研究加速度和力的关系时：小题1:应保持不变，用钩码所受的重力作为，用纸带测小车的加速度-高三物理
• 在“验证力的平行四边形定则”的实验中，其中的三个实验步骤是：（1）在水平放置的木板上固定一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤-高一物理
• （6分）某同学在实验室用如图甲所示的装置来探究加速度与力、质量的关系和有关功和能的问题。（1）在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，在条件下，可以认为绳对小车的拉力近-高三物理
• 某同学在“用单摆测定重力加速度”的实验中进行了如下的操作：小题1:用游标上有10个小格的游标卡尺测量摆球直径如右图甲所示，可读出摆球的直径为______cm。把摆球用细线悬挂在-高三物理
• 如图甲所示是一个研究向心力与哪些因素有关的DIS实验装置的示意图。其中做匀速圆周运动的圆柱体的质量为m，放置在末画出的圆盘上，圆周轨道的半径为r，力电传感器测定的是向-高三物理
• 某热敏电阻的阻值R随温度t变化的图线如图甲所示。一个同学进行了如下设计：将一电动势E=1.5V（内阻不计）的电源、量程5mA内阻为100Ω的电流表、电阻箱R′以及用该热敏电阻R，串成-高三物理
• 小题1:在探究弹力和弹簧伸长的关系实验中，小明同学用甲、乙两根规格不同的弹簧进行实验，由实验得到弹簧伸长X与弹簧受到拉力F关系如图a所示，由图求得弹簧乙的劲度系数N/m。-高三物理
• 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用的科学研究方法是。某同学在保持小车质量不变的情况下，通过多次改变对小车的拉力，由实验数据作出的a—F图象如下图所示，则该-高一物理
• 如图所示是甲、乙两位同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中所得到的实验结果，若用F表示两个分力F1、F2的合力，用F′表示F1和F2的等效力，则可以判断________(填“甲”或“乙-高一物理
• 在验证力的平行四边形定则的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套，实验中需用两个弹簧秤分别钩住绳套，并互成角度的拉橡-高一物理
• 在用DIS研究小车加速度与外力的关系时，某实验小组的实验装置如图所示。实验时先平衡小车所受的摩擦力，然后用重物通过细线拉动小车，位移传感器（发射器）随小车一起沿轨道运-高三物理
• 在测定匀变速直线运动的加速度的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间，计时器所用的电源的频率为50Hz，图为做匀变速直线运动的小车带动的纸带上记录的一些点，在每相邻的-高三物理
• 某同学在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况。某次实验纸带的记录如图所示，纸带上O、A、B、C、D、E、F、G为计数点，每相-高一物理
• 某研究性学习小组用如图所示装置验证机械能守恒定律。如图中，悬点正下方P点处放有水平放置炽热的电热丝，当悬线摆至电热丝处时能轻易被烧断，小球由于惯性向前飞出作平抛运-高三物理
• 某实验小组在实验室做“验证牛顿运动定律”实验:小题1:甲同学在验证加速度和物体的质量的关系时，控制物体所受合外力不变。①实验中，描图象而不描a-m图象的理是。②根据实验数据-高三物理
• 图是某同学在研究小车做匀变速直线运动时，用打点计时器打出的一条纸带。图中O、A、B、C、D、E是按打点先后顺序依次选取的计数点，相邻计数点间的时间间隔T=0.1s。由图中的-高二物理
• 给你一个未知质量的小砝码及完好的弹簧秤和天平各一把。用它们来测量当地的重力加速度。小题1:简述你的操作方法：小题2:写出你操作方法下当地重力加速度的表达式：-高一物理
• 下面这根纸带是小车在光滑斜面从静止开始下落打出的纸带的一部分，其中每两个记数点之间还有四个点没有画出，每两个记数点之间的时间设为T，每两个记数点之间的距离已给出，-高一物理
• 在研究匀变速直线运动中，我们常用到打点计时器，下列对打点计时器说法正确的是（）A．在使用打点计时器时，打点计时器接直流和交流都可以B．通常打点计时器的打点周期为0.02sC-高一物理
• 下图（见下页）给出的是螺旋测微器测量金属板厚度时的示数，读数应为mm.。-高三物理
• 某同学用如图所示的装置做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验。他先读出不挂钩码时弹簧下端指针所指刻度尺的刻度，然后在弹簧下端挂上钩码，并逐个增加钩码，分别读出指针所-高一物理
• 打点计时器是一种记录运动物体在一定时间间隔内的仪器，在用打点计时器来做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验时，某同学从打出的纸带中选出A、B、C、D四个计数点，如图所-高一物理
• ．如下图是某同学用手水平地拉动纸带通过打点计时器后(电源频率为50Hz)得到的纸带，从A点通过计时器到D点通过计时器历时________s．位移为________m，这段时间内的平均速度为_-高三物理
• 伽利略的理想斜面实验（如图2所示）将可靠的事实与理论思维结合起来，能更深刻地反映自然规律，有关的实验程序内容如下：（1）减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍能达到原来-高一物理
• A．在研究电路元件的伏安特性时，得到如图所示的伏安特性曲线，已知电压表V（量程为15V，内阻约为150kΩ），电流表A（量程为150mA，内阻约为10Ω）．1请你把实物图连接完整2通过伏安-物理
• 某同学想测出物体A与水平桌面间的动摩擦因数，设计了如图所示的实验．把质量相同的物体B和A用细线连接在一起．与A连接的细线水平拉直，与B连接的细线竖直，将B由静止释放，B落-高三物理
• 在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时，采用如图所示的实验装置，小车及车中的砝码质量用M`表示，盘及盘中的砝码质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由-高一物理
• 在做“互成角度的共点力的合成”的实验中，将橡皮条的一端固定，另一端在力F1、F2的共同作用下被拉至O点，如图所示．现保持橡皮条被拉至O点不动，F2的方向不变，改变F1的大小和-高一物理
• 某同学用如图所示的装置来研究自由落体运动．小题1:下列有关操作的叙述正确的是A．安装打点计时器时要注意让上下限位孔在同一竖直线上B．将打点计时器与直流低压电源连接C．释放-高三物理
• 本实验中,某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示：(小车质量保持不变)小题1:根据表中的数据在坐标图上作出a－F图象．小题2:图线不过原点的原因可能是________．-高一物理
• 读出如图所示中游标卡尺测量的读数和螺旋测微器测量的读数．小题1:________cm，小题2:________mm，小题3:________mm.-高三物理
• 某课外兴趣小组在研究“恒力做功和物体动能变化之间的关系”的实验中使用了如图所示的实验装置：小题1:该小组同学实验时在安装正确，操作规范的前提下（已平衡摩擦力），用钩码的-高三物理
• 如图所示，该螺旋测微器的读数为。-高三物理
• 如图所示为用打点计时器验证机械能守恒定律的实验装置。关于这一实验，下列说法中正确的是A．打点计时器应接直流电源B．应先释放纸带，后接通电源打点C．需使用秒表测出重物下落-高二物理
• 用游标卡尺测一工件外径的读数如图(1)所示，读数为___________mm．用螺旋测微器测一圆形工件的读数如图(2)所示，读数为___________mm．-物理
• 一辆汽车在平直公路上以10m/s的速度行驶，由于前方有障碍物，司机发现后立即刹车，刹车加速度大小为2m/s2，则汽车经3s时的速度大小为___m/s；经10s时的位移大小是_m。-高一物理
• 一比较旧的游标卡尺，会出现“+”或“-”误差，所以测量前必须进行校正，某次校正时，两卡脚并拢，如图A读数，（填写的数字前需加“+”或“–”），对某工件测量时如图B，则工件的实际长-高二物理
• 如图，在“验证力的平行四边形定则”的实验中，使弹簧秤乙从图示位置开始沿顺时针方向开始缓慢转动，在此过程中保持结点O的位置不变，保持弹簧秤甲的拉伸方向不变。那么，在全-高一物理
• 某同学用如图所示的装置做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验。他先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指刻度尺的刻度，然后在弹簧下端挂上钩码，并逐个增加钩码，分别测出指针所指-高一物理
• 在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中:小题1:下列操作正确的有。（填选项前的代号）A．在释放小车前，小车要靠近打点计时器B．打点计时器应放在长木板的有滑轮一端C．应先接通-高一物理
• 关于“验证力的平行四边形定则”的实验，请回答下列相关问题：小题1:所用的测量器材除三角板和刻度尺外，还必须有；小题2:实验中，橡皮条的一端固定在木板上,用两个弹簧测力计把-高一物理
• (2009·重庆一中月考)在“研究匀变速直线运动”的实验中：(1)除打点计时器(含纸带、复写纸)、小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、钩码、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必-高三物理
• 在“探究弹力和弹簧伸长的关系，并测定弹簧的劲度系数”的实验中，实验装置如图所示，所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力．实验时先测出不挂钩码时弹簧的自-物理
• (一).在共点力合成的实验中，根据实验数据画出力的图示，如图。图上标出了F1、F2、F、F′四个力，其中______（填上述字母）不是由弹簧秤直接测得的；若F与F′的________基本相等-高三物理
• 在探究摩擦力的实验中采用了如下的操作，将一个长方体木块放在水平桌面上，然后用一个力传感器对木块施加一个水平拉力F，并用另外一个传感器对木块的运动状态进行监测，表1是-高三物理
• “探究加速度与力的关系”实验装置如题25—1图所示。（1）为减小实验误差，盘和砝码的质量应比小车的质量（选填“小”或“大”）得多。（2）题25—2图为某同学在实验中打出的一条纸带，计时-高三物理
• 在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中。小题1:在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时，我们用实验研究了小车“在质量一定的情况下，加速度和作用力的关系-高一物理
• ．我国交流电的频率为50Hz，因此，打点计时器每隔0.02s打一个点．如下图所示为某次实验时打出的一条纸带．其中1,2,3,4为依次选定的计数点．根据图中的数据，图中打1～2点时间内物-高三物理