阅读下列材料：材料一“古者以天下为主，君为客，凡君……毕世而经营者，为天下也”“（君主）以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人”。材料二“夫治天下犹曳（牵引）大木然，前者唱邪-高二历史

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阅读下列材料：
材料一 “古者以天下为主，君为客，凡君……毕世而经营者，为天下也”“（君主）以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人”。
材料二 “夫治天下犹曳（牵引）大木然，前者唱邪，后者唱许。君与臣共曳木之人也。” 材料三 “天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。”

——以上均为黄宗羲的观点

请回答：
（1）材料一中黄宗羲提出古代“天下为主，君为客”和“以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人”的用意是什么？
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（2）材料二中黄宗羲的比喻反映了他的什么思想？
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（3）材料三中黄宗羲提出学校应该成为什么场所？目的何在？
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题型：材料题难度：中档来源：同步题

答案

（1）抨击古代君主视天下为己有，旨在批评封建专制制度。
（2）君臣平等的思想。
（3）学校应该成为公众评价是非的思想舆论阵地，而不是培养奴仆的场所。目的在于探求限制君主权力的措施。

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阅读下列材料：材料一“古者以天下为主，君为客，凡君……毕世而经营者，为天下也”“（君主）以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人”。材料二“夫治天下犹曳（牵引）大木然，前者唱邪-高二历史

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