A、B、C、D为初中常见的物质，相互之间的关系如图所示（“—”表示两种物质间能发生反应，“→”表示两种物质间能够转化，部分反应物或生成物以及反应条件已略去）。A是一种气体单质-九年级化学

更多内容推荐

• 化学知识有许多“一定”与“不一定”，例如：单质一定是由同种元素组成的物质，但由同种元素组成的物质不一定是单质；再如，氧化物一定含有氧元素，但含氧元素的物质不一定是氧化-九年级化学
• 某学生兴趣小组想利用废铜线制氢氧化铜。他们设计流程图如下：（1）写出图中编号物质或其溶质的化学式:A_________B_________；(2)写出②所用的分离方法：________________
• 能将硝酸铜溶液、碳酸钠溶液和稀盐酸三种溶液一次性鉴别出来的是A．NaOH溶液B．Ca(OH)2溶液C．Na2SO4溶液D．KCl溶液-化学
• (4分)用两圆相切表示两种物质可以发生反应，请回答下列问题：(1)用2个圆形表示c(硝酸银溶液)、D(氯化铜溶液)两种物质，将C、D两个圆画到图中A、B周围适当的位置，并标出物质；-九年级化学
• （5分）A、B、C、D、E、F均为初中常见的物质，。它们之间的关系如下图所示。（“→”表示转化关系，部分生成物及反应条件已略去）。（1）A、E由相同元素组成，E是生活中最常见的无色液-九年级化学
• 括号内是区别下列各组常见物质的方法，其中错误的是A．面粉和葡萄糖(加水，振荡)B．硬水与软水(加肥皂水，振荡)C．蒸馏水与盐水(过滤)D．白酒和食醋(闻气味)-三年级化学
• 下列各组物质的溶液，不另加试剂，就能鉴别的组是（）A．、、、B．、、、C．、、、D．、、、-九年级化学
• 厨房里有自来水、白酒、精盐、碳酸钠粉末、食醋、蜡烛、火柴、玻璃杯等用品，利用厨房的这些用品无法完成的小实验是（）A．鉴别自来水和白酒B．鉴别精盐和碳酸钠粉末C．测试食醋的-九年级化学
• 右图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们可能是H2、O2、CO2，下列关于这，三种气体的鉴别，不正确的是A．根据瓶③倒置，可判断瓶③存放的是H2B．用带火星的木条放入①中，若-九年级化学
• 下列说法正确的是A．食盐由离子构成，它的水溶液不能导电B．可用水除去生石灰中少量的碳酸钙C．可以用水区分氯化钠和硝酸铵两种白色固体D．可用明矾区分硬水和软水-九年级化学
• （7分）A~H是初中化学常见的8种物质，它们在一定条件下转化关系如下:①A+BC②C+DB+E③FB+H（1）上述③中将黑色固体G加入到F的溶液中，观察到有气体生成。该气体的化学式为；该反应的-九年级
• 把一小包铁粉放入一定量的硝酸铜溶液中，使其充分反应后，过滤、洗涤、干燥，得到固体。请你对固体的成分进行探究。猜想：(1)固体的成分可能是_____________________________-九年
• 除去下列物质中所含少量杂质的方法正确的是物质杂质除杂试剂提纯方法ACOCO2O2点燃BNa2CO3CaCO3水溶解、过滤、蒸发CH2ONaNO2活性炭吸附、过滤DNa2CO3Na2SO4BaCl2溶解
• A、B、C、D、E均是初中化学常见物质。其中A和E是氧化物，E为红色固体，B和C是单质，且E是由组成B和C的元素组成的，D是一种酸溶液，其溶质是由两种元素组成的；图中两圆相切表-九年级化学
• ．除去下表各组物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是()编号物质杂质(少量)试剂操作方法AH20NaCl无结晶BKN03溶液K2C03适量的硝酸钙溶液过滤CH20有异味物质活性-九年级化学
• (7分)下列字母表示的是初中化学常见物质。（1）若溶液A在催化剂的作用下能生成B和C两种物质，B在通电条件下可以生成C和D，B、C、D之间存在着一定的转化关系。写出A生成B和C的化-九年级化学
• （6分）甲、乙、丙为初中化学常见物质，甲是石灰石的主要成分，它们有下图所示转化关系：（1）若甲、乙、丙均含同一种非金属元素，则甲为，乙为，丙为。（2）若甲、乙、丙均含同一种-九年级化学
• (4分)用五个：圆表示A(稀盐酸)、B(氧化铁)、C(硫酸铜溶液)、D(铁)、E(氢氧化钠溶液)五种物质．用两圆相切表示两种物质可以发生反应，如图所示．请回答下列问题：(1)将C、D、E三个-九年级化
• 类推是化学学习中常用的方法。以下类推结果正确的是{}A．溶液是由溶质和溶剂组成，所以溶液一定是混合物B．中和反应有盐和水生成，所以有盐和水生成的化学反应一定是中和反应C-九年级化学
• 有A、B、C、三种元素，已知A元素是元素周期表中原子序数最小的元素；B元素的单质在氧气中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰；C元素的单质是空气中含量最多的物质。试回答：三种-九年级化学
• 下列说法正确的是（）A．水沸腾时可将壶盖顶起，说明分子大小随温度升高而增大B．某固体中滴加稀盐酸时有气泡产生，说明该固体一定是碳酸钠C．氢气燃烧后的生成物只有水，说明氢气-九年级化学
• 只用一种试剂就能方便地区分稀盐酸、食盐溶液、澄清石灰水，这种试剂是（）A．无色酚酞试液B．石蕊试液C．二氧化碳D．氢氧化钠溶液-九年级化学
• 区分下列各组物质，所用的两种方法都正确的是()选项需区分的物质方法一方法二A铁粉（颗粒很小）和木炭粉分别与稀盐酸混合观察颜色B氢氧化钠溶液与氢氧化钙溶液分别通入二氧化碳-九年级化学
• 区分下列各组物质的两种方法都正确的是()选项需区分的物质方法一方法二A碳酸氢铵与磷矿粉观察颜色闻气味B羊毛织品与涤纶织品观察颜色点燃闻气味C硬水和软水闻气味加肥皂水看-九年级化学
• 下图是常见物质之间的相互反应关系，其中甲、乙、丙、丁都是固体，且甲、乙、丙呈黑色，丁呈红色；A和B含有相同的元素组成。请你推断：（1）写出下列物质的名称：甲：，乙：，丙：；-九年级化学
• 鉴别二氧化碳和氧气，下列试剂或方法不可行的是A．澄清石灰水B．燃着的木条C．紫色石蕊试液D．闻气体的味道-九年级化学
• 下列混合物可用过滤方法来分离的是A．水与二氧化锰混合B．铁粉和铜粉混合C．酒精和水混合D．白糖和食盐水混合-九年级化学
• 根据所学知识回答下列问题：⑴图19-1是实验室常用的制取气体的装置：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是，所选用的发生装置是(填序号)，用C装置收集氧气后，验满的方法-九年级化学
• （6分）下面是以井盐水为原料生产食盐及利用食盐生产某些化工产品的流程图示意图。（1）写出上图中一种单质的化学式；（2）产品氯化氢中氢元素的化合价为；（3）从微观角度说明上面流-九年级化学
• 小海发现实验桌上有三瓶未贴标签的无色溶液，老师告诉他这三瓶溶液分别是氯化钙溶液、氯化钠溶液和盐酸溶液。小海想把它们一次性鉴别出来，你认为比较合适的试剂是A．氢氧化钠-三年级化学
• 除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂正确的是（）编号物质（主要成分）杂质（少量）选择的试剂A氯化钠氢氧化钠稀盐酸B稀盐酸硫酸锌粒C硫酸铜铁水D二氧化碳氯化氢氢氧化钠溶液-九年级化学
• 下列物质间的转化：①C→Cu②Cu→CuCl2③CaO→CaCl2④Fe→Fe(OH)2⑤Ba(OH)2→NaOH，可以通过一步反应完成的是【】A．①②③B．③④⑤C．①③⑤D．②④⑤-化学
• A-F和X都是初中化学中的常见物质，其中A、C是无色气体，B、F是红色固体，它们的转化关系如下图所示（部分生成物已省略）：⑴写出反应①的化学方程式。⑵写出反应②的化学方程式，该-九年级化学
• 除去CO中混有的少量CO2，应把混合气体通过（）A．少量的水B．灼热的氧化铜C．澄清的石灰水D．点燃-九年级化学
• 下列实验操作能达到实验目的的是物质实验目的实验操作A．CO2和HCl检验CO2将气体通入澄清石灰水B．KNO3和NaCl固体分离溶解、过滤、蒸发、结晶C．Cu粉中含有少量Fe粉除去Fe粉加入-九年级化
• 右图是有关氧气的知识网络图（反应条件部分略去），用化学用语填空：(1)物质①的化学式；(2)物质②中的阳离子；(3)物质③的化学式；(4)物质④所含元素的符号；(5)标出物质⑤化学式中-九年级化学
• 现有A、B、C、D四瓶无色液体，它们是蒸馏水、硬水、石灰水、过氧化氢溶液。为了确定它们各是哪一种，一同学做了有关实验。下表是他的实验报告的一部分，请你根据自己的分析判-九年级化学
• 下表所列三种物质都含有少量杂质，试在表中相应的空格分别写出除去杂质应选用的试剂和方法及有关反应的化学方程式。-九年级化学
• （3分）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的四种物质，用四个圆分别表示一种溶液。请回答下列问题：（1）如果甲和乙能反应有气体生成，且乙和丁反应溶液变红，若用两圆的相交表示两种-九年级化学
• 下列有关物质的检验、区分、分离、提纯所用的试剂或方法错误的是选项实验目的所用试剂或方法A检验NH4NO3和KCl加入熟石灰研磨B除去生石灰中含有杂质石灰石水C除去二氧化碳中的-九年级化学
• （10潼南21）.A是一种紫红色固体，B是人的呼吸必不可少的气体，E是生石灰，F是相对分子质量最小的氧化物。⑴写出下列物质的化学式：A是________­­­_________
• （10义乌29）.现有五瓶失去标签的溶液A、B、C、D、E,它们分别是氢氧化钠、氯化钠、氯化铜、氯化钡、稀硫酸中的一种，某同学不用其它试剂，用如下实验加以鉴别。第一步：通过观-九年级化学
• （10四川甘孜21）（6分）有A、B、C、D、E五种常见物质，它们有如下图所示关系已知：C是一种金属，气体D可以使澄清石灰水变浑浊。（1）写出物质的名称：A、C、E。（2）请按要求写出化学-九年级化学
• （2010山东聊城填空4）（8分）某品牌牙膏中的摩擦剂是经过一系列加工而制得的极细小的碳酸钙粉末，它的生产过程如下：（1）A物质是；（2）请①②③从三个反应中选择一个，写出反应的化学-九年级化学
• （2010·山东莱芜，8）对实验现象的观察和分析，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。下列对实验现象的分析合理的是A．某无色气体混入空气后点燃爆炸，可证明该气体一定是H-九年级化学
• 下图是甲、乙、丙三种物质的一步转化关系，其中“→”表示生成，则甲、乙、丙可能是A．H2O、H2O2、O2B．CO、C、CO2C．CuO、Cu、FeD．CaCO3、Ca(OH)2、CaO-九年级化学
• 有A、B、C、D四种失去标签的无色溶液，分别是氢氧化钠、氯化钠、碳酸钠和硫酸钠溶液。取少量样品分别滴入无色酚酞试液，A、C使酚酞变红，B、D不能使酚酞变色。再取少量样品，-九年级化学
• 区分下列物质的两个设计方案都合理的是()ABCD区分的物质苏打和小苏打硝酸铵和硫酸铵18K白金和18K黄金硬水和软水第—方案分别滴入无色酚酞试液分别灼烧观察颜色加肥皂水第二方-九年级化学
• 用一种试剂一次就能将碳酸钠溶液、氯化钾溶液、稀盐酸三种无色溶液区分开来的是A．紫色石蕊试液B．稀硫酸C．氢氧化钙溶液D．酚酞试液-九年级化学
• (4分)A、B、C、D、E分别是一氧化碳、二氧化碳、三氧化二铁、稀硫酸和氢氧化钠溶液中的一种物质。用五个圆表示五种物质，用两圆相切表示两种物质可以发生化学反应，“一”表示两-九年级化学