某市从参加中考的12000名学生中随机抽取若干名学生的数学成绩（考生得分均为整数，满分120分）进行统计，评估数学考试情况，经过整理得到如下频数分布直方图，请回答下列问题：-八年级数学

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• 随着我国经济的发展，对技术工人的需求量不断增加，某技工学校2005年秋季招收了600名新生，学校为了了解这600名新生中考成绩（成绩为整数）的情况，从中随机抽取部分学生的中考-九年级数学
• 时代中学举行了一次科普知识竞赛，满分100分，学生得分的最低分31分，如图是根据学生竞赛成绩绘制的频数分布直方图的一部分，参加这次知识竞赛的学生共有40人，则得分在60~7-九年级数学
• 一次测试九年级若干名学生1分钟跳绳次数的频数分布直方图如图，请根据这个直方图回答下面的问题：（1）求参加测试的总人数，以及自左至右最后一组的频率；（2）若图中自左至右各组-九年级数学
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• 据预测，从3月下旬至5月中旬的60天内，上海将迎来迁徙的候鸟．为预防禽流感，本市已建立23个鸟类监测点，47名一线监测员在上午7点至12点鸟类活动最频繁的时间里利用望远镜、G-八年级数学
• 如图，某单位职工的年龄（取正整数）的频数分布条形图，根据图形提供的信息，回答下列问题（直接写出答案）：（1）该单位职工共有()人；（2）不小于38岁但小于44岁的职工人数占职工总-八年级数学
• 某区为了了解九年级学生身体素质情况，从中随机抽取了部分学生进行测试，测试成绩的最高分为30分，最低分为23分，按成绩由低到高分成五组（每组数据可含最大值，不含最小值），-八年级数学
• 如图是某单位职工的年龄（取整数）的频数分布直方图，已知图中从左到右五个小组的频数之比为8：14：9：x：5，且第三小组的频数为45，频率为0.225．回答下列问题：（1）该单位职工总人-八年级数学
• 从某厂生产同种规格的电阻中，抽取100只进行测量，得到一组数据，其中最大值为11.58欧，最小值为10.72欧，对这组数据进行整理时，确定它的组距为0.10，则应分成（）组。-八年级数学
• 数据65、61、63、65、67、69、65、68、70、69、66、64、65、67、66、62、64、65、66、68，在列频数分布表时，如果取组距为2，那么应分成[]A.3组B.4组C.5组D.
• 如果一组数据的最大值与最小值之差是21，取组距3，则所分的组数为[]A.7组B.8组C.6组D.5组-七年级数学
• 某校为了了解九年级学生的体能情况，随机抽查了其中的30名学生，测试了1分钟仰卧起座的次数，并绘制成如图所示的频数分布直方图，请根据图示计算，仰卧起座次数在15~20次之间-九年级数学
• 某同学抛掷两枚硬币，分10组实验，每组20次，下面是共计200次实验中记录下的结果，根据下列表格内容填空：①在他的10组实验中，抛出“两个正面”频数最少的是他的第（）组实验；②在-九年级数学
• 某校课外活动小组为了了解本校初三学生的睡眠时间情况，对本校若干名初三学生的睡眠时间进行了调查，所得数据整理后，画出了如图所示的频数分布直方图（图中每个长方形包括左-八年级数学
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• 体育老师统计了全班同学1分钟跳绳的次数，并列出下表所示的频数分布表，从表中可知，组距和组数分别是[]A.组距为8，组数为20B.组距为20，组数为7C.组距为7，组数为20D.组-七年级数学
• 频数分布直方图的特点是[]A.反映总体的平均水平B.反映总体的集中趋势C.估计总体的数据分布情况D.了解数据最大值与最小值的差-七年级数学
• 在绘制频数分布直方图时，各个小长方形的高等于相应各组的[]A．频数B．组距C．组中值D．频率-八年级数学
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• 在频数分布表中，各小组的频数之和[]A.小于数据总数B.等于数据总数C.大于数据总数D.不能确定-八年级数学
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• 体育委员统计了全班同学60秒跳绳的次数，并列出下列频数分布表：（1）全班有名同学；（2）组距是，组数是；（3）跳绳次数x在100≤x<140范围的同学有人，占全班同学%；(精确到0.-七年级数学
• 下面数据是截止2002年费尔兹奖得主获奖时的年龄：293935333928333531313732383631393238373429343832353633293235363739384038373
• 七年级某班同学做抛硬币的实验，每人抛10次，其中5人，10人，15人，……，50人的实验数据及部分频率见下表：（1）计算上表中的频率a1=____，a2=____，a3=____，a4=____；（2
• 某高速公路检测点抽测了200辆汽车的车速，并将检测结果绘制成如下频数分布直方图：（1）按规定，车速在70千米／时~110千米／时范围内为正常行驶，试计算正常行驶的车辆所占的百分-九年级数学
• 玉树大地震发生后，小超把本年级同学的捐款情况统计并制成图表，如下请根据图表提供的信息解答下列问题：（1）表中m和n所表示的数分别是多少？（2）补全频数分布直方图。（3）捐款金-九年级数学
• 下图是某班学生上学的三种方式（乘车、步行、骑车）的人数分布直方图和扇形图．（1）该班有()名学生；（2）补上人数分布直方图的空缺部分；（3）若全年级有800人，估计该年级步行人数-八年级数学
• 如图，某单位职工的年龄（取正整数）的频数分布条形图，根据图形提供的信息，回答下列问题（直接写出答案）：（1）该单位职工共有_________人；（2）不小于38岁但小于44岁的职工人数占-八年级数学
• 已知样本7，8，10，14，9，7，12，11，10，8，13，10，8，11，10，9，12，9，13，11，那么这组样本数据落在8.5~11.5内的频率是[]A.0.4B.0.6C.0.5D.0.
• 频数m、频率p和数据总个数n的关系是[]A．m+p=nB．n=mpC．p=mnD．m=np-七年级数学
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• 列一组数据的频数分布表时，落在各个小组内的数据的个数叫做[]A.组距B.频数C.频率D.样本容量-八年级数学
• 某次数学能力测试中，八（1）班48名同学的测试成绩（单位：分）如下：60，64，67，66，65，69，64，67，63，65，63，67，70，70，76，78，75，74，77，76，78，75，
• 某中学为了了解本校初三学生体育成绩，从本校初三1200名学生中随机抽取了部分学生进行测试，将测试成绩（满分100分，成绩均取整数）进行统计，绘制成如下图表（部分）：请根据上面-九年级数学
• 某面粉批发商通过统计前48个星期的面粉销售量（单位：吨），对数据适当分组后，列出了如下频数分布表：（1）在图1，图2中分别画出频数分布直方图和频数折线图；（2）试说明这位面粉批-八年级数学
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