目前国家提倡“低碳生活”，实际上就是为了节约能源和保护环境．下列说法中符合“低碳生活”理念的是（）A．上学时能骑单车就尽量不坐汽车B．为了卫生而使用一次性碗筷C．教材用旧了就-物理

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• 下列能源中,不属于一次能源的是A．电能B．风能C．核能D．水能-九年级物理
• 取两张等大的圆形纸，分别剪去两个大小不等的扇形（图甲所示），再将它们做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥．（1）为了比较纸锥下落的快慢，可将纸锥按如图乙______（选填“A”或“B”-八年级物理
• 科学探究活动通常包括以下环节：提出问题、作出假设、制定汁划、收集证据、评估交流等，某组同学探究“物体下落时运动速度随时间的变化规律”的过程如下：A．有同学认为：物体下落-八年级物理
• 小波小组在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中，设计了如图1所示电路．实验时，（1）可通过观察______判断通电螺线管的磁极．（2）如图2所示是通电螺线管周网的有机玻璃板上的小磁针-九年级物理
• 小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是她想通过实验来探究一下自己-物理
• 在“科学探究：物质的比热容”中：（1）设计实验时应运用控制变量法：①用水和煤油做实验，应使水和煤油的______相等；②用电加热器加热，应用了相同的电加热器在相同时间内对外供热_-物理
• 甲、乙两个同学利用摩托车测量声音在空气中的传播速度，甲、乙两同学相距600m，甲操作摩托车，使得喇叭发声的同时前面大灯（远光灯）发光，车头正对乙，乙看到摩托车灯亮起时开-物理
• 太阳能热水器可直接利用吸收太阳光的热量来加热，它具有环保、节能的优点．对市场调查后不难发现，不同品牌的太阳能热水器的内表面都是黑色的．难道物体吸热的本领与颜色有关？-物理
• 小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳）设计并做了一个实验，他们先把闹钟放人一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声-物理
• 下表是小丽同学探究“液体的汽化”实验及其记录单（实验时气压为1个标准大气压）：时间/min012345678温度/℃90918794969899100100（1）根据记录的数据，可以推测表中第____
• 物理学中用实验研究三个量（或三个量以上）之间的关系时，常采用控制变量法．如图所示的实验设计不是利用控制变量法的是（）A．B．C．D．-物理
• 某同学在做研究影响物质吸热多少的因素的实验时，得到如下的数据表：物质实验次数质量/kg升高的温度/℃吸收的热量/J水10.0510210020.10104200煤油30.0510105040.1010
• 小强同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行实验，步骤如下：先用双面胶把一个100g的砝码固定在50cm长的一块弹性薄钢片上，将钢片的左端固定-物理
• 观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是通向正确认识的重要途径．平时认真观察生活，利用身边常见的物品，做一些探究小实验对同学们学好物理帮助很大．（1）汽车是常见的交通-物理
• 某物理兴趣小组利用如图装置探究电磁感应实验，实验情况记录在下面表格中：实验序号磁极位置开关导体运动情况G表指针偏转情况1上N下S闭合不运动不偏转2上N下S闭合上、下运动不-物理
• 在物理学习中，为了研究问题的方便，教科书出现了①在研究光的传播时，引入了“光线”；②在研究声音传播时，引入了“介质”；③在研究热的传递时，引入了“热量”④在研究磁场时，引入-九年级物理
• 在学习吉他演奏的过程中．小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论．提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低．可能与琴-八年级物理
• 在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时，小明同学根据自己推箱子时，箱子越重，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想；小华同学根据-八年级物理
• 科学家思考问题一般都要对所研究的问题[]A．提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验B．交流与合作、进行实验与收集证据C．分析与论证、评估D．以上一般都要涉及-八年级物理
• 控制变量法是解决复杂问题的一种有效方法，在我们的生活、学习和工作中有广泛的应用．（1）下面四个研究实例中，采取控制变量法的是_________（填写选项前的字母）．A．用水流的形成-九年级物理
• 聂利同学在一个养蜂场看到许蜜蜂发声是不断振动双翅产生的多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。她对《十万个为什么》中“”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到-八年级物理
• 比较是一种重要的科学方法。请你将学过的“声”和“光”进行比较，写出他们的一种相同点和不同点。相同点：_______________________________________________；不同
• 物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动，这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力相对物体的重力比较小，可以忽略，物体的下-九年级物理
• 一切现象都有它产生的，物理学中进行的科学探究就是为了找出这些及其变化的规律。-八年级物理
• 未来的理想能源要能够大规模替代常规能源，它必须满足以下哪几个条件？[]A．必须足够丰富，可以保证长期使用，必须足够便宜，可以保证多数人用得起B．相关的技术须成熟，可以保-九年级物理
• 图是获取电能的几种途径，其中消耗不可再生能源又不会对大气造成污染的是（）A燃煤发电B太阳能发电C风力发电D核能发电-九年级物理
• 下列生活中所涉及的物理知识，说法正确的是A．为了安全用电，有金属外壳的家用电器须使用三脚插头与三孔插座B．水能、风能、太阳能、地热热、潮汐能、核能等新能源都是可再生能-八年级物理
• 能源危机日益加剧，开发和利用新能源成为当务之急．目前的核电站是利用原子__（选填“核聚变”或“核裂变”）释放的能量工作的，该能源属于（选填”可“或“不可”）再生能源．-九年级物理
• 近年来，一些地区推广使用乙醇汽油（乙醇俗称酒精），乙醇汽油是由10%的乙醇与90%的汽油混合而成。按照能源分类，由于乙醇是由植物酿造制成的，所以乙醇属于能源（选填“可再生”-九年级物理
• 下列利用不可再生能源发电的是（）风电场B水电站C.热电厂D.光伏电站-九年级物理
• 1.化石能源是一次能源.()2.运转的发电机产生电能,它是一次能源.()3.风能、水能都是可再生能源.()4.石油是不可再生能源,因此我们应该尽可能地提高它的使用率.()-九年级物理
• 下列哪组物质都属于新能源[]A．电能、水能、风能B．太阳能、地热能、核能C．液化气、沼气、酒精D．石油、天然气、煤-九年级物理
• 下列能源中，属于新能源的是[]A．电能B．煤和石油C．潮汐能D．木炭-九年级物理
• 下列能源中，属于可再生能源的是A．石油B．风能C．煤炭D．天然气-九年级物理
• 下列能源中属于不可再生能源的是A．风能B．太阳能C．天然气D．水能-九年级物理
• 下列各组能源中，都属于可再生能源的是（）A．煤、地热能B．天然气、潮汐能C．水能、风能D．核能、太阳能-九年级物理
• 日本福岛核电站是目前世界上最大的核电站，如图为福岛第一核电站震前全景及核电站发电流程示意图．（1）核反应堆中的核燃料是（选填“可”或“不可”）再生能源．（2）核能发电的过程中，-九年级物理
• 2007年5月20日．在哈尔滨市道里区有3台千瓦风力发电机组安装完成并成功发电.据了解，这是哈尔滨市区内首次使用风力发电设备．请你回答下列问题：（1）风力发电机发电时是_______-九年级物理
• 人类对能源的需求日益增加，需要发展新能源．下列能源中属于新能源的是[]A．煤B．太阳能C．石油D．天然气-九年级物理
• 能源的分类方式有多种:根据能否从自然界直接获取,我们可将能源分为能源和能源;根据能源的物质来源,可将能源分为能源和能源;根据人们对能源利用时间的长短,可将能源分为能源-九年级物理
• 关于能源，下列说法正确的是A．电能、水能、太阳能等都属于一次能源B．核能、地热能等属于新能源C．煤炭、天然气等属于可再生能源D．石油、煤炭、天然气等属于二次能源-九年级物理
• （6分）如图甲是我国某公路两旁风光互补路灯系统的外景,其中的风力发电机组主要由风机叶片和发动机组成；该风力发电机的输出功率与风速的关系图像如图乙所示。请回答：（1）风力发-九年级物理
• 目前世界石油能源紧缺，石油属于(选填“可再生”或“不可再生”)能源，你知道的可再生能源有(填一种即可)．-九年级物理
• 我市的能量资源正在逐步得到应用．下列能源中属于不可再生能源的是（）A．太阳能B．潮汐能C．天然气D．风能-九年级物理
• 人类对能源的需求日益增加，需要发展新能源．下列能源中属于新能源的是A．天然气B．电能C．水能D．氢能-九年级物理
• 自然界存在的能源有许多类，如太阳能、天然气、风能、煤、石油和水能等，其中可再生能源的有；不可再生能源的有。-九年级物理
• 能源问题是现代社会发展的三大基本问题之一．能源家族中：①煤炭、②核能、③石油、④天然气、⑤水能、⑥风能、⑦地热能等，属于不可再生的是；不是直接或间接来自于太阳的是．(填序号-九年级物理
• 从人类生存的环境考虑，未来用于汽车的理想燃料是[]A．天然气B．煤C．氢气D．石油-九年级物理
• 节约能源的重要意义是：()A．可提高经济效益，降低成本B．能暂缓能源紧张局面C．可提高能源的利用率D．可减少对化石燃料的开采-九年级物理
• 纳米是长度单位，1nm=m；铁、铜、硅、陶瓷等材料中，属于半导体材料的是；太阳能属于(选填“可再生”或“不可再生”)能源。-九年级物理