如图所示，先将轻轻放在水缸中，发现它漂在水面上，此时它受到的浮力大小为F浮1．然后把它按入水面下．发现它沉入水底，此时它受到的浮力大小为F浮2．则F浮1与F浮2的大小关系是-物理

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• 同一木块漂浮在不同液体上，所受的浮力大小是一样的______．-物理
• 龙海市是福建省有名的“鱼米之乡”，主要生产稻谷．现有几堆稻谷，要比较它们的质量好坏（这里所谓“质量好”是指稻谷中空瘪的子粒数较少，饱满的多），下列方法不可行的是（）A．体积-物理
• 将质量是200g的物体缓缓浸没在原盛满水的杯子中后，溢出160g的水，放手后，则物体最终会（）A．沉入水底B．漂浮在水面C．悬浮在水中D．无法判断-物理
• 一只鸡蛋沉在杯中水底，现有①冰粒②食盐③酒精④食用油四种添加物，选择上述四种物质中的______添加物加入杯中，搅拌后，可使沉在杯底的鸡蛋浮起来．（只填序号即可）-物理
• 若一儿童从4楼掉向地，其能将会不断转化为动能，后果将会不堪设想。如图所示，是江西老表张泽金在福建打工徒手坚守40分钟托举在4楼失足儿童的情景。从物理意义上说，“托举哥-八年级物理
• 如图所示，两个体积、质量均不同的物块A、B分别浮在U型水槽的左、右臂的水面上，mA＞mB．将水槽支于O点，水槽恰好平衡．若将物块A、B交换位置，则水槽______（选填：左端向下倾斜-物理
• 为什么说人在死海中不被淹死？-物理
• 气球内只要充入气体就一定能够上升______．-物理
• 同一木块先后漂浮在酒精、水和水银中，比较在这三种情况下木块所受浮力的大小（）A．酒精中所受浮力最大B．水中所受浮力最大C．水银中所受浮力最大D．三种情况下所受浮力一样大-物理
• A、B两个同样的实心铁球，A沉于水底，B浮于水银液面上，则两球受到浮力的FA、FB的大小关系为（）A．FA＞FBB．FA＜FBC．FA=FBD．不能确定-物理
• 如图物体在相同力F的作用下，分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿着力的方向移动了相同的距离s，力F做的功分别为W1、W2、W3，则下列说法中正确的是（）A．W2=W3B．W2＞W3-八年级物理
• 一艘轮船空载时的排水量是2100t，满载时的排水量是5000t，求：（1）轮船自身质量是多少？（2）它最多装多少货物？-物理
• 物理兴趣小组的一位同学做了一个实验：这位同学把一块长方体木块浮在水面上，然后在木块上面放砝码，当砝码的总质量为345g时，木块恰好浸没在水中（如图甲）．这位同学想用细线把-物理
• 比重计是利用______原理制成的，其刻度上面比下面来得______，其上的“1.1”表示的是______．-物理
• 在盛着水的玻璃杯中放入一质量是1kg的松木块，木块静止在水面上时受到的浮力是（）A．1kgB．10NC．大于10牛D．小于10牛-物理
• 下面的生活事例与运用的物理知识的说法，错误的是（）A．用力拍桌子，手感到疼，是因为物体间力的作用是相互的B．下雪天，马路上撒沙子是使接触面变得粗糙来增大摩擦力C．瓶盖起子-物理
• 一艘轮船由长江驶入东海时，所受浮力变不变？为什么？它会上浮一些还是下沉些？为什么？-物理
• 小华发现土豆的密度与盐水差不多，现在有盐、烧杯、密度计，请帮助小华设计实验方案，测量出土豆的密度．请写出具体的步骤．-物理
• 下列实例中，人对物体做功的是（）A．学生背着书包在水平路面上匀速前进B．人推车，车未动C．足球被踢后，在草地上滚动一段距离D．举重运动员将杠铃举起-八年级物理
• 轮船从江河开到大海，轮船会往上浮一些还是往下沉一些？为什么？-物理
• 潜水艇的下潜上浮，水下均衡，保持和变换航向、深度等，均由操纵系统来完成．操纵系统中，使潜艇载水舱注满水时，增加的重量抵消其储备浮力，这时潜艇从水面潜入水下；当用压-物理
• 小清同学有一次在家里洗碗，突然想知道陶瓷饭碗的密度大约是多少．于是他根据家中现有的条件．找来了一个合适的圆柱形容器和刻度尺．请你和他一起将实验完成．实验步骤：（1）先在容-物理
• 榛子是一种营养丰富的干果，有一种榛子叫做“水漏榛子”，其以果仁饱满著称．那么“水漏榛子”这个名字的得来与筛选这种榛子的方法有关：将采摘下来的榛子倒入某种液体中，一部分榛-物理
• 悬浮在水中的潜艇受到的浮力______重力（选填“大于”、“等于”、“小于”），若用压缩空气将水舱里的水排出一部分后，它将______（选填“下沉”、“上浮”、或“悬浮”）-物理
• 2010年4月冰岛火山喷发时喷出的火山灰，严重影响了欧洲的航运，使原本计划参加在瑞士举行的第38届国际发明博览会的中国参展商阻挡在千里之外，令人倍感遗憾．火山灰能在空中飘-物理
• 起重机将0.9t的货物匀速提升10m的过程中所做的额外功是6×104J．该过程中起重机对货物做的功是J，起重机机械效率是．（g取10N/kg）-八年级物理
• 把一个木块浸入水中，当木块浮在水面不动时，浸入水中的体积是木块体积的4/5，木块的密度是______kg/m3，如果把它恰好能完全浸没在煤油里，煤油的密度是______，这时木块处于-物理
• 元宵佳节，湖城许多人燃放孔明灯（如图）祈福．（1）孔明灯上升时，灯罩内的气体密度______（选填“大于”、“小于”或“等于”）灯罩外的空气密度．（2）孔明灯内火焰温度高达300℃以上，燃烧-八年级物
• 日常生活中，我们看到小朋友用吸管水平吹出的肥皂泡，常常开始时上升，随后便下降，这是为什么？-物理
• 实验课上，小红同学通过向盐水中加水的方法，使原来漂浮在水面上的鸡蛋慢慢由漂浮变成悬浮最后下沉，则下列说法正确的是（）A．鸡蛋由漂浮到悬浮的过程中受到的浮力变小B．鸡蛋由-物理
• 某冰块中有一小石块，冰和石块的总质量是55g，将它们放在盛有水的圆柱形容器中后沉到水底，且液面上升了h1=5.5cm．当冰全部熔化后，容器里的水面下降了h2=0.5cm，若容器的底-物理
• 体积相等的实心木块和冰块（P木＜P冰）都漂在水面上，木块受到的浮力______冰块受到的浮力（填“大于”“小于”或“等于”下同）：质量相等的本块和冰块都漂在水面上，木块受到的浮力___-物理
• 把重为10N的物体缓慢放入装满水的溢水杯中，当物体静止后，测得溢出的水重为8N，则此时物体所处的状态及受到的浮力大小为（）A．漂浮F浮=8NB．悬浮F浮=10NC．沉底F浮=8ND．沉底F浮-物理
• 在一段细木棍的一端缠绕几圈铁丝，使它能直立浮在水中，并有一段露出水面．如果用剪刀将露出水面的部分剪去，则剩下的部分将（）A．下沉到水底B．下沉，但悬浮在水中C．上浮D．不下-八年级物理
• 某电动自行车在平直路段上匀速行驶时，在O.1h内行驶了0.6km。此时车上电动机的工作电压为24v，工作电流为5A。若该车的效率为50%，求自行车受到的平均阻力为多少?-八年级物理
• 星期天小星帮妈妈包馄饨时使用圆柱形的擀面杖是为了减小______；煮一段时间后，馄饨渐渐浮起，在浮起过程中馄饨受到的浮力______重力，同时水面上漂着油花，这是因为油的___-物理
• 一个鸡蛋悬浮于盐水中，如果向盐水中慢慢地倒入清水，则（）A．鸡蛋将要上升B．鸡蛋将要下沉C．鸡蛋继续悬浮D．无法判断-物理
• 定滑轮不能省力，但能改变______；潜水艇能够上浮和下沉是通过______来实现的．-物理
• 一个鸡蛋沉没在一杯清水里，选择下列哪一种添加物（足量）加入杯内的水中，经搅拌后，最终可以使蛋浮起来（）A．水B．食盐C．花生油D．酒精-物理
• 如图所示，体积相同的甲、乙、丙三个物体浸没在水中的浮沉情况，此时甲、乙、丙三个物体所受的浮力分别为F甲、F乙、F丙，则下面关系正确的是（）A．F甲＞F乙＞F丙B．F甲＜F乙＜F丙C．-八年级物理
• 新鲜鸡蛋放人清水中会下沉，这是因为鸡蛋受到的浮力______它的重力；在清水中放入适量的盐，一段时间后，鸡蛋会上浮，这是用改变______的方法来改变物体的沉浮；停留在海水中-物理
• 下列哪种情况不是重力做功？：（）A．熟透了的苹果从村上掉到地下；B．飞机在高空作水平飞行；C．竖直向上抛后的石块直往下砸；D．放进水池里的玻璃球慢慢下沉。-八年级物理
• 密度计是用来测量液体密度的仪器，它是利用漂浮在液面上的物体受到的浮力等于物体自身重力的原理制成的．密度计漂浮在不同的液体中，受到的浮力也不同，液体的密度越大，密度-物理
• 夏天来了，放在普通环境里的鸡蛋容易变质不能食用．变质鸡蛋有一个特点，就是鸡蛋内部物质在细菌作用下产生气体，并从蛋壳孔隙中逸出而导致鸡蛋的密度变小．现请你从下列器材中-物理
• 在“探究物体的浮沉条件”时，李刚小组的同学从家里带来了一些物品：①小铁钉、②小玻璃瓶、③蜡烛、④橡皮泥、⑤塑料块、⑥橡皮塞、⑦苹果、⑧小石块．（1）为了弄清上浮、下沉、悬浮、漂-物理
• 潜水艇是靠改变______来实现浮沉的．飞艇的气囊里装着______比空气小的气体，当它受到的浮力______重力时就能上升（选填“大于”、“小于”或“等于”）．-物理
• 一木块漂浮在水面上有25的体积露出水面，木块的密度为______kg/m3．-物理
• 一个大人和一个小孩分别将5块完全相同的砖运到二楼，如图所示，这个过程中，下列说法正确的是（）A．大人对砖做的功比小孩对砖做的功多B．大人对砖做的功比小孩对砖做的功少C．大-八年级物理
• 将质量为120g的物体A放入水中，物体A恰好有一半体积露出水面（如图甲所示）．如果在物体A上面再放一个体积与A相等的物体B时，恰好使A，B两物体全部浸入水中（如图乙所示），由此可-物理
• 烧杯中的一大块冰内含有一定量的砂子，冰块漂浮在水面，杯中水面恰好与杯口相平，且冰块上部高出杯口．在冰块熔化的过程中（）A．将有水从烧杯中溢出B．水面始终与杯口相平C．烧杯-物理