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> 阅读《伤仲永》一文,回答下面问题。金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡-七年级语文
阅读《伤仲永》一文,回答下面问题。金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡-七年级语文
题目简介
阅读《伤仲永》一文,回答下面问题。金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡-七年级语文
题目详情
阅读《伤仲永》一文,回答下面问题。
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
王子曰:“仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?”
1、解释下列句中划线的词语。
(1)未
尝
识书具____________
(2)父
利
其然也____________
(3)日
扳
仲永环谒于邑人____________
(4)不能
称
前时之闻____________
2、下列各组句子中划线词的意义和用法,相同的一组是
[ ]
A、父利其
然
也——泯
然
众人矣
B、不能称前时
之
闻——仲永
之
通悟
C、并
自
为其名——
自
是指物作诗立就
D、未尝识
书
具——即
书
诗四句
3、把画线句子翻译成现代汉语。
译文:_________________________________________。
4、读了方仲永的故事后,你受到了什么启发?
_______________________________________________。
题型:阅读理解与欣赏
难度:中档
来源:广东省期末题
答案
1、(1)曾经
(2)认为…有利可图
(3)通“攀”,牵,引
(4)相当
2、B
3、同县的人觉得他奇异,渐渐地请他的父亲去做客,有的人还用钱求取仲永的诗。
4、后天的学习对于成才非常重要。(意对即可)
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曹刿论战十年春,齐师伐我。曹刿
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子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋
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1、解释下列句中划线的词语。
(1)未尝识书具____________
(2)父利其然也____________
(3)日扳仲永环谒于邑人____________
(4)不能称前时之闻____________
2、下列各组句子中划线词的意义和用法,相同的一组是
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