（12分）当今世界国与国之间在政治、经济贸易上紧密依存，“地球村”也已经成为了很多人耳熟能详的字眼。阅读下列材料，结合所学知识回答下列问题：材料一：如果可以把1492年看作全-九年级历史

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• 中国近代的民族工业在____、____和____三座大山的夹缝中求生存、图发展，总的来说是____。而且从行业上看，主要集中在____。_____之间的发展也很不平衡，____、等沿海沿江大-八年级历
• 1487年葡萄牙航海家发现好望角，法国送上断头台的国王是。-九年级历史
• 从对世界历史影响来看，开辟新航路、殖民扩张和明治维新的共同作用是A．开辟了殖民掠夺道路B．推动了资本主义的发展C．密切了世界各地的联系D．引起了世界工人运动-九年级历史
• 如图是上海世博会会徽，寓意：你、我、他的人类社会。世博会的核心理念永远都是我们——“人”。下列事件中最先提倡“发扬人的个性、追求人的现实生活中的幸福”的是A．文艺复兴B．新-九年级历史
• 阅读下列材料：（7分）材料一：如图《蒙娜丽莎》《哈姆雷特》材料二一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的：当他们发挥各种动物机能的时候，以及他们的理智的时候他们是平等的。—-九年级历史
• 下列历史事件中，密切了世界各地的联系，使世界开始连成一个整体的是A．三大宗教的创立B．文艺复兴C．新航路的开辟D．殖民掠夺-九年级历史
• 14－16世纪，文艺复兴运动开启了资产阶级思想解放的闸门，出现了许多体现人文主义精神的文学作品。下列作品中与此有关的是A．《荷马史诗》B．《神曲》C．《战争与和平》D．《美国的悲剧》-九年级历史
• 文艺复兴时期意大利的艺术大师达·芬奇创作了《最后的晚餐》，描绘了耶稣遇难前与他的12个门徒共进晚餐的情景。该题材主要涉及了A．佛教B．基督教C．伊斯兰教D．道教-九年级历史
• 欧洲文艺复兴运动和启蒙思想运动宣传的核心思想分别是A．君权神授论和民主、自由思想B．上帝造人说和进化论C．人文主义和自由、平等思想D．三民主义和马克思主义-九年级历史
• 恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来。”其含义是A．提出了建立资产阶级政权的要求B．它没有将古代文化古为今用C．它没有准确地揭示这场运动的实质D．它没有将-八年级历史
• 14-16世纪欧洲地区的文艺复兴和新航路开辟都为资本主义的产生奠定了基础。-九年级历史
• 1701年英国议会又通过了一部《王位继承法》，这标志着英国在确立君主立宪制度的道路上又迈出了重要的一步，这部宪法因此被看作是下列哪二部法律文件的补充A．《人权宣言》B．《独立-九年级历史
• 图为1492年开辟的一条新航路示意图，此次航海活动产生的直接影响是（）A．美洲被发现B．到达了印度C．发现了好望角D．实现了环球航行-九年级历史
• 但丁是文艺复兴时期英国最著名的文学家，他的作品代表了当时文学的最高成就。（）改正：-九年级历史
• 开辟新航路所带来的后果中，包括①西、葡两国最早走上殖民扩张的道路②意大利的商业地位削弱③扩大了欧洲与亚洲、非洲之间的贸易④加速了西欧封建制度的衰落A．①②B．①②③C．②③④D．①②③-九年级历史
• （7分）近年来，国际间往来越发频繁，某校九年级历史兴趣小组的同学正在开展以“加强国际合作，共创美好未来”为主题的探究活动，请你一起参与。（1）活动准备小组成员想搜集有关国-九年级历史
• 享有全美洲“移民之父”的尊称，他的壮举打破了美洲大陆与世界隔绝的状态，他是A．达·伽马B．迪亚士C．哥伦布D．麦哲伦-九年级历史
• 《全球通史》中写道：“实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探索才开始。在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。-九年级历史
• 某中学九年级一班的同学探究世界近现代史不同时期的时代特征。邀请你一起参加。（11分）【融合与冲突的时代】（3分）《大国崛起》解说词中说到：“公元1500年前后的地理大发现，拉开了-九年级历史
• 14世纪，在英国兴起了文艺复兴运动，代表人物有但丁、达·芬奇等。-九年级历史
• 当地时间2010年1月12日16时，美洲的海地发生了7．3级地震，造成了大量人员的伤亡。将海地和世界开始联系在一起的最初的人物是A．哥伦布B．达·伽马C．迪亚士D．麦哲伦-九年级历史
• 但丁被称为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。能够反映这一特征的诗作是（）A．《圣经》B．《哈姆雷特》C．《奥赛罗》D．《神曲》-九年级历史
• 人类历史上首次完成环球航行的是麦哲伦。（）改正：-九年级历史
• 如图，读图回答问题。（1）最早密切世界各大陆之间的经济联系，对欧洲乃至世界的发展产生重大影响的历史事件是什么？（2分）（2）图一、图二共同反映了当今世界经济发展的主要趋势是-九年级历史
• 小明读欧洲史时，看到一段叙述如下：“这时期的知识分子相信自己正处于古典文明再生的时代，他们的生活重心不再只有上帝，也逐渐开始关注现世人生，强调人的价值和尊严。”这最-九年级历史
• 但丁被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的第一位诗人，他的代表作品是A．《神曲》B．《罗密欧与朱丽叶C．《哈姆雷特》D．《堂吉诃德》-九年级历史
• 14—16世纪，欧洲的思想领域和商业交通领域发生了巨大的变化，被称为“人被发现”和“世界被发现”的时代。其中“世界被发现”是指A．尼德兰革命B．文艺复兴C．宗教改革D．新航路的开辟-九年级历史
• 思想突破、制度创新、科技进步体现了欧美国家15—18世纪发生沧桑巨变的时代特征，同时也是人类文明进步的推动力量。阅读下列材料：材料一：图1：但丁图2：蒙娜丽莎图3：改良蒸汽机-九年级历史
• 欧洲第一次思想解放运动是17、18世纪的思想启蒙运动。-九年级历史
• 材料一1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。各种族集团实际上以完全与世隔绝的方式散居各地。直到1500年前后，各种族集团之间才有了直接的交往。从那时起，他们才-九年级历史
• 下列历史人物与历史事件的对应中，不正确的一项是A．达·伽马——绕过非洲南端到达了印度B．哥伦布——带领他的船队完成了环球航行C．但丁——意大利文艺复兴的先驱D．达·芬奇——在艺术上-九年级历史
• 浏览名人长廊，领悟文明进步。(9分)如图，杰出人物在人类文明发展进程中起到了重要作用，根据图片回答问题：图一：多才多艺的文化巨人图二：开国元勋图三：当世枭雄图四：18世纪的-九年级历史
• 把我们日常生活中的普通行为和下列相关的著名人物联系起来。①在剧院里欣赏戏剧《罗密欧与朱丽叶》A贝尔②在学校里学习万有引力定律B莱特兄弟③打电话给外婆拜年C牛顿④爸爸坐飞机-八年级历史
• 文艺复兴时期人们认为：“人类可以成就伟大的事业。”这种理念充分说明了文艺复兴运动的性质是A．资产阶级思想解放运动B．古希腊罗马文化的复兴C．基督教文化的发展D．封建世俗文化-九年级历史
• 世界文明发展的历史是由分散走向整体，从区域走向全球的历史。打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展局面，使世界由分散走向整体开始于A．意大利资本主义萌芽B．欧洲文艺复-九年级历史
• 意大利米兰圣玛利亚教堂中有一幅达·芬奇的壁画，描绘了耶稣与他的几个门徒共进晚餐的故事，这幅作品是A．《蒙娜丽莎》B．《神曲》C．《最后的晚餐》D．《圣母像》-九年级历史
• 到20世纪初，世界最终成为一个整体。世界一体化的具体表现为（）①新型的交通工具和通讯工具为世界联系提供了必要条件②新航路的开辟和世界贸易的发展，整个世界形成了统一市场③-八年级历史
• 他的船队环球航行的路线是（）A．大西洋——印度洋——太平洋——欧洲B．大西洋——北冰洋——太平洋——印度洋——欧洲C．大西洋——太平洋——印度洋——地中海——欧洲D．大西洋——太平洋——印度洋——大西
• 如果你生活在16世纪早期，并想进行环球航行，可以与之一起出海的是（）A．迪亚士B．达.伽马C．哥伦布D．麦哲伦-八年级历史
• 促使欧洲人从“以神为中心”转变为“以人为中心”，从而在精神方面“发现了人”的历史事件是A．文艺复兴B．新航路的开辟C．资产阶级革命D．工业革命-九年级历史
• 通过抓关键词了解和掌握知识是学习历史的方法之一。与“1492年”“横渡大西洋”“印第安人”三个关键词都相关的航海家是A．迪亚士B．达·伽马C．麦哲仑D．哥伦布-九年级历史
• 实现近代化(现代化)是近代以来世界各国发展的必由之路。(8分)构建知识结构：下面是某同学根据14世纪～19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示-九年级历史
• 1492年10月12日，大西洋强劲的信风将他的船队送上了梦寐以求的新大陆，就此吹开了隔绝各个大陆的无形屏障。这句话中的“他”是A．达·伽马B．哥伦布C．迪亚士D．麦哲伦-九年级历史
• 在一次历史知识竞赛中，王老师出示了一块题板。根据题板所示内容,我们可推断出与其相关的历史事件是A．文艺复兴B．新航路开辟C．启蒙运动D．新文化运动-九年级历史
• 18世纪后半期，英国成为世界最大的殖民国家，获得了巨大的海外市场，在此过程中英国打败的竞争对手有①西班牙②美国③荷兰④法国A．①②B．①③④C．②③④D．①②③④-九年级历史
• 全球化是客观事实。据所学知识回答问题。（13分）（1）有人认为，经济全球化经历了三次浪潮。第一次从1500年前后开始……第二次从19世纪初到一战前……。请写出第一次浪潮开始的史实-九年级历史
• 16世纪，打破了世界各地区间封闭和孤立状态，让世界成一个整体的重大事件是（）A．亚历山大东征B．郑和下西洋C．新航路开辟D．三角贸易-九年级历史
• 启蒙运动和文艺复兴都是近代欧洲的资产阶级思想解放运动，两次运动的共同点是A．反对君主专制，倡导君主立宪B．反对封建专制和封建神学对人们思想的束缚C．反对私有制，追求平均-九年级历史
• “人是一件多么了不起的杰作！宇宙的精华！万物的灵长！”“人是能够随心所欲的改造自己的。”以上言论体现的共同思想是A．人文主义B．理性主义C．自由主义D．启蒙思想-九年级历史
• 文艺复兴时期，人才辈出，产生了许多伟大的画家、思想家、戏剧家。下列人物中，是文艺复兴时期伟大戏剧家的有A．达?芬奇B．莎士比亚C．但丁D．索福克勒斯-九年级历史