物质溶于水的过程中通常伴随着_________的变化，有些物质如_________溶解于水使溶液的温度_________；也有的物质如_________溶解于水使溶液的温度_________．大量实验

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• 如下图所示，向试管中加入______物质（可供选择的物质有：a．冰块b．硝酸铵c．食盐d．氢氧化钠）后，气球有可能鼓起来。因为______。-九年级化学
• 向下图试管里的水中加入下述某种物质后，原来U型管内在同一水平上的红墨水，右边液面降低了些，左边液面上升了些，则加入的物质是[]A、硝酸铵B、氯化钠C、活性炭D、氢氧化钠-九年级化学
• 对下列实验事实的解释正确的是[]A、A正确B、B正确C、C正确D、D正确-九年级化学
• 某同学用如图形式对所学知识进行归纳，其中甲包含了乙、丙、丁…下列归纳的对应关系中，不正确的组是[]A、A选项B、B选项C、C选项D、D选项-九年级化学
• 如图所示，用石蜡把塑料片粘在烧杯底部，向烧杯中加入一种物质溶解后，提起烧杯，塑料片掉下来，则加入的物质不可能是[]A．浓硫酸B．氢氧化钠固体C．生石灰D．硝酸铵-九年级化学
• 夏日里想随时喝到凉爽的饮料，可以自制化学“冰箱”，即把一种化学试剂放人一定量的水中，就可以形成一种低温环境。这种试剂可以是下列物质中的[]A．食盐B．蔗糖C．硝酸铵D．熟石灰-九年级化学
• 如图所示：充满空气的集气瓶的瓶塞上同时插有一支盛有水的小试管和一支U形管．向小试管里加入一定量硝酸铵固体，则U型管内液面变化情况是：_________．硝酸铵溶解在水中，溶液的-九年级化学
• 物质溶解于水形成溶液的过程中，通常伴有_________的变化．有些物质溶解使溶液的温度升高，溶解_________热（填“吸”或“放”下同），如_________、_________；有些物质溶解溶
• 下列物质溶于水时，溶液温度基本保持不变的是[]A、生石灰B、烧碱C、食盐D、浓硫酸-九年级化学
• 夏日里想随时喝到凉爽的饮料，可以自制化学“冰箱”，即把一种化学试剂放入一定量的水中，就可以形成低温的小环境，这种试剂可以是下列物质中的[]A、食盐B、硝酸铵C、蔗糖D、熟-九年级化学
• 如图所示装置，向试管里的水中加入某种物质后，U形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质可能是[]A．氢氧化钠B．生石灰C．浓硫酸D．硝酸铵-九年级化学
• 如图实验装置所示：盛水的烧杯里放一支试管，试管中盛有石灰水，且底部有少量未溶解的氢氧化钙固体．若向烧杯中加入一块生石灰，下列描述正确的是[]A．生石灰溶于水会放出热量B-九年级化学
• 要使下图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是：①石灰石和稀盐酸②镁和稀盐酸③氢氧化钠和水④生石灰和水[]A、①②③④B、①②③C、①②④D、②③④-九年级化学
• 用下图所示的密闭装置实验，向瓶中的固体中滴加液体后，能够使气球先膨胀，一段时间后又恢复到原状的是[]固体液体A.硝酸铵水B.生石灰水C.二氧化锰过氧化氢溶液D.氯化钠水-九年级化学
• 下列物质与水混合，可用于冷敷的是[]A．氯化钠B．氢氧化钠C．硝酸铵D．浓硫酸-九年级化学
• 化学实验课上，老师演示了一个速冻小魔术。他在一个小木板上撒了一些水，然后放上一个小烧杯，杯中加入半杯蒸馏水。随后他向杯中加入另一种物质，片刻以后，他提起烧杯，杯子-九年级化学
• 为了探究物质溶解时的吸热和放热现象，小丽和小芳同学分别做了如图所示甲.乙两个实验。小丽同学先在甲烧杯中盛半杯水，将烧杯放在一块薄木板(较轻)上，并在烧杯与木板之间撒-九年级化学
• 如图所示，向小试管中加入一定量的物质使右侧U型管中的液面发生明显的变化．该物质可能是_________．-九年级化学
• 下列实验操作后，溶液温度会升高的①浓硫酸倒入水中；②氢氧化钠固体溶于水中；③生石灰放入水中；④氯化钠晶体溶于水中；⑤硝酸铵溶于水中[]A、只有①②③B、只有①②③④C、只有①②③④⑤D-九年级化学
• 小琪同学往右图所示的烧杯中加入一种固体物质，搅拌后，发现温度升高，石蜡熔化、塑料片掉了下来。该同学加入的物质可能是[]A．氢氧化钠B．硝酸铵C．氯化钠D．蔗糖-九年级化学
• 有一位耳聋患者，经检查耳的结构完好，可能是哪部分发生病变（）A．耳蜗B．听小骨C．听神经D．毛细血管-八年级生物
• 请分析同学们在课堂上的学习行为引起的生理活动，并回答有关问题：（1）听课时，老师讲话产生的声波引起同学们的鼓膜震动，______能够接受震动刺激，产生神经冲动，并将冲动传递-生物
• 遇到巨大声响时，要迅速闭嘴，使鼓膜内外气压保持平衡，以免震破鼓膜．______．-生物
• 人在飞机起飞或降落时嚼一块口香糖，主要是为了（）A．保证声波传至内耳B．防止听觉感受器受损C．保持鼓膜内外气压平衡D．保证听小骨的正常振动-生物
• 当你突然遇到巨大声响时：（1）你该______（a张大口，捂住耳朵；b张大口，不捂耳朵；c闭住口，捂住耳朵；d闭住口，不捂耳朵）（2）这样做的目的是______．-生物
• 下列流程图表述不正确的是（）A．听觉形成：外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→位听神经→大脑B．缩手反射：皮肤感受器→传人神经→脊髓→传出神经→效应器C．人的生殖：受精卵→胚泡→胚胎-生物
• 下列哪种情况会使人的听觉完全丧失[]A．听小骨受损B．鼓膜受损C．半规管受损D．与听觉有关的神经或听觉中枢受损-七年级生物
• 听觉形成的过程大致是：外界的声波经传到，的振动通过传到，刺激了内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过传递给大脑的一定区域，人就产生了听觉。-七年级生物
• 直接形成听觉的结构是[]A．鼓膜B．听小骨C．耳蜗D．大脑皮层的一定区域-八年级生物
• 保持鼓膜内外压力平衡的结构是[]A．半规管B．听小骨C．鼓室D．咽鼓管-七年级生物
• 遇到巨大声响时，应迅速张口并堵耳。[]-七年级生物
• 呼吸道感染时还可能引发中耳炎，这是因为病菌通过哪一结构侵入中耳而引起的[]A．外耳B．内耳C．咽部D．咽鼓管-八年级生物
• 春节放爆竹和礼花时，若你在一旁观看，为保护鼓膜不受损伤，下列做法中正确的是①张开嘴②张开嘴并捂住耳朵③闭上嘴④闭上嘴并捂住耳朵[]A．①②B．①③C．①④D．②③-八年级生物
• 用尖锐的东西挖耳朵容易导致耳聋，原因是这样可能导致[]A．大脑皮层听觉中枢受损B．位听神经受损C．耳蜗听觉感受器受损D．鼓膜、外耳道受损-八年级生物
• 实验室要配制100g15%的氢氧化钠溶液，请回答下列问题(1)主要操作步骤：①_________；②用_________称量氢氧化钠_________g，倒入烧杯中；③用_______________
• 化肥为保持粮食丰产起到了重要作用．常用化肥有：①尿素[CO（NH2）2]②硝酸钾KNO3③硝酸铵NH4NO3等，请回答：（1）上述化肥中属于复合肥的是__________（填序号）．（2）硝酸铵溶解于
• 把下列物质溶于适量的水中，溶液温度明显下降的是[]A．硝酸铵B．浓硫酸C．氢氧化钠D．食盐-九年级化学
• 如图是两端开口的容器，从管左端吹气，在A、B两个管口处流体压强分别这PA和PB，则PAPB（选填“＞”、“＜”或“=”）．-八年级物理
• 英国《每日邮报》曾刊登了一组照片，如图所示。灰鹅在飞行途中突遇强风，这只灰鹅以飞行方向为轴线，横向转体180°，但头部依然保持着正常飞行时的姿态。灰鹅转体的作用是迅速降-九年级物理
• 厨房中也包含着很多物理知识．如：抽油烟机在工作时，由于转动的扇叶处气体流速，压强，在周围大气压的作用下将油烟压向扇口排出．-八年级物理
• 2010年4月26日，福厦高速铁路客运正式运行，在高速运行的列车边，禁止行人靠近，以为靠近的行人容易被卷入车底。从物理学的角度看，是因为列车通过时，人体与车辆之间（）A．空-八年级物理
• 如图，取两张白纸，使其平行自然下垂，向两纸中间用力吹气，可观察到两纸相互靠拢，由此得到流体压强与流速的关系是。-八年级物理
• 气体、液体都可以，是流体。液体的压强跟它的有关系。流速越大，压强。-九年级物理
• 为了乘客的安全，北京地铁1号线在距离车体一定的位置设置了一条黄色的安全线。请你用相关的物理知识解释为什么要设置安全线。-八年级物理
• 人们用麦杆吸汽水瓶中的汽水．靠的是的作用。大气压是随着海拔高度的增加而。在气体或液体中，流速大的地方压强-九年级物理
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• 夏日，在镜湖平静的湖水中，不时有从湖底产生的气泡向上升．则气泡在水中向上升的过程中（）A．气泡所受的湖水压强不变B．气泡所受的浮力变大C．气泡所受的湖水压强变大D．气泡所受-物理
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• 完全潜入水中的潜水艇，再继续下潜，这时它受到的压强和浮力将（）A．压强变小，浮力变小B．压强变大，浮力变小C．压强变大，浮力变大D．压强变大，浮力不变-物理