假若你跟随郑和的船队下西洋，下列哪些地方是船队没到过的[]A．印度洋B．红海沿岸C．非洲东海岸D．大西洋-七年级历史

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• 七年级8班的同学计划以《感动我们的历史人物——明清反抗外来侵略篇章》为主题出一期历史板报，请你和他们一起来搜集资料：大事名人填空：（1）明朝；倭寇之患——抗击倭寇。（2）清朝：侵-七年级历史
• 英国著名汉学家李约瑟博士认为：“明代海军在历史上可能比任何亚洲国家都出色，甚至同时代的任何欧洲国家，以致所有欧洲国家联合起来，可以说都无法与明代海军匹敌。”这种认识-七年级历史
• 请仔细阅读下列材料。材料一：“今之海寇，动机数万，借托言倭奴，而其实出于日本者不过数千，其余皆中国之赤子无赖者人而附之耳。”——（明）胡宪宗《筹海图编》材料二：“寇与商同是-七年级历史
• 下面叙述郑和下西洋的使命与功绩不正确是A．推行和平外交，稳定东南亚国际秩序B．发展海外贸易，传播中华文明C．开拓海洋事业，铺平亚非航路D．炫耀了大明的武力与金钱政策-七年级历史
• 郑和曾______次下西洋，到过亚非_______个国家，最远到达_______和________。-七年级历史
• “他的第一次远航，比哥伦布首航早87年，比达·伽马开辟东方新航路早93年，比麦哲伦从美洲航行到菲律宾早116年。”“他”是中国古代的[]A．鉴真B．郑和C．戚继光D．郑成功-七年级历史
• 下面对郑和下西洋这一问题所做的知识卡片错误的一项是[]A．AB．BC．CD．D-七年级历史
• 2005年，为纪念郑和下西洋，香港著名媒体凤凰卫视策划了大型活动，派出凤凰号游轮，寻访郑和下西洋的足迹，引起了广泛的关注。请回答：（1）2011年是郑和下西洋首航多少周年？郑-七年级历史
• 我国很早就有人到“南洋”谋生，从哪个朝代的后期开始，到南洋的人就更多了[]A．唐朝B．宋朝C．明朝D．清朝-七年级历史
• 郑和是我国也是世界历史的伟大的航海家，他是[]A．汉族人B．回族人C．满洲人D．畏兀尔人-七年级历史
• 戚继光之所以被称为民族英雄，是因为他[]A．七下西洋，增进中外交流B．剿灭倭寇，平息倭患C．驱逐荷夷，收复台湾D．平定大小和卓叛乱，维护祖国统一-七年级历史
• 曾写下“封侯非我意，但愿海波平”的诗句，先后扫平了浙江、福建、广东的倭寇，取得了抗倭斗争的胜利的是___________。-七年级历史
• 2011年4月12日，中国海军“郑和舰”访问郑和七下西洋起锚地太仓。郑和下西洋最远到达红海沿岸和[]A．美洲东海岸B．美洲西海岸C．非洲东海岸D．非洲西海岸-七年级历史
• 戚继光率领戚家军取得九战九捷的辉煌成绩是在[]A．福建B．浙江C．广东D．山东-七年级历史
• 郑和出使西洋的目的是[]A、显示明朝实力B、寻找失踪的建文帝C、加强对外贸易D、加强同海外各国的联系-七年级历史
• 阅读下列材料，回答问题：材料一：材料二：“封侯非我意，但愿海波平。”——戚继光（1）根据材料一，请你谈谈为什么说郑和下西洋是世界航海史上的壮举。（不得照抄材料）_____________-七年级历史
• 学生在自我评价的过程中，应包含以下哪些内容①通过活动，懂得怎样去收集、提取有效信息。②遇到困难时你是否有信心克服，是怎样鼓励自己的？③在合作的过程中，你是怎样加强与他-七年级历史
• 哪些事实可以说明郑和远航是世界航海史上的壮举？①海船大：有当时世界上最大的海船，长44丈，宽18丈②到达范围广：到达了亚非三十多个国家和地区③船数多：每次出海大小船只有200多-七年级历史
• 下面不是郑和下西洋的主要目的是[]A．加强同海外各国的联系B．炫耀明朝的强大C．换回西洋各国的珠宝、香料、药材D．推销本国的丝绸和青花瓷-七年级历史
• 阅读下列材料：材料一：“封侯非我意，但愿海波平。”材料二：“一年三百六十日，多是横戈马上行。”请完成：（1）从材料中可感受到戚继光是个怎样的人？__________________________
• 阅读下列表格，回答问题。请回答：（1）表中描述的盛况反映了什么事件？________________________________________（2）这一壮举发生在哪一朝代？___________
• 阅读下列材料：材料一：万急，延安毛泽东先生勋鉴：倭寇投降，世界永久和平局面可能实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计-八年级历史
• 1405-1433年，________七次下西洋，到过__________国家和地区，最远到达___________。郑和下西洋，对开发_________做出了贡献。16世纪中期，明政府派______
• 下列史实不能反映为中外友好而进行的是[]A．郑和下西洋B．戚继光抗倭C．鉴真东渡D．玄奘西行-七年级历史
• 明朝“倭寇”中的“倭”指的是[]A．日本人B．朝鲜人C．越南人D．荷兰人-七年级历史
• 读图，回答问题：上图人物1405～1433年七次下西洋，最远到达红海沿岸和__________，他是________。-七年级历史
• 郑和下西洋的出发点是[]A、南京B、松江C、刘家港D、泉州-七年级历史
• 下面四个选项中，有一项与其他三项的性质明显不同，请把这一项选出来[]A．戚继光等荡平东南沿海倭寇B．郑成功收复被荷兰殖民者占领的台湾C．康熙帝派清军大败沙俄侵略军D．清朝平-七年级历史
• 明清时期，日本、荷兰、沙俄等国侵略者先后入侵我国边疆。请回答：（1）明朝中期，中央政府派谁到浙东一带抗倭？_______________________________________________
• 阅读材料回答问题：材料一：1405年7月11日﹙明永乐三年﹚明成祖命郑三保率领庞大的二百四十多艘海船、二万七千四百名船员组成的船队远航，访问了30多个在西太平洋和印度洋的国家-七年级历史
• 郑和下西洋时的“西洋”是指今天的[]A．太平洋B．大西洋C．文莱以西的东南亚和印度洋沿岸D．大西洋和印度洋-七年级历史
• 读“郑和下西洋航线图”，回答问题：（1）从______到_____年，明政府先后七次派郑和下西洋。2005年是郑和首次下西洋___周年。（2）请填出郑和下西洋的出发地点和最远到达的地区A．__-七年级
• 明朝时的抗倭将领有①戚继光②岳飞③文天祥④俞大猷[]A、①②B、③④C、①D、①④-七年级历史
• 中国是统一的多民族园家。结合所学知识，回答下列问题：（1）元朝曾经把包括边疆少数民族在内的全国各地区都统一置于中央的管辖之下。这样做有什么历史意义？__________________-七年级历史
• 阅读下列材料：材料一：1558年倭寇攻掠福建长乐城，城高二十余丈，居民数千“少壮守阵，老稚妇女运砖石”，终于击退倭寇。材料二：“遥知夷岛浮天际，未敢忘危贞年华。”“封侯非我意-七年级历史
• 3.7月11日，以“兴海护海、舟行天下”为主题的2011年中国航海日庆祝大会在浙江舟山隆重举行。据悉，这是我国第7个航海日，也是郑和下西洋606周年纪念日，同时还是世界海事日在-七年级历史
• 明朝中期的抗倭斗争是我国历史上第一次反抗外来民族侵略并取得胜利的斗争，在这次抗倭斗争中所涌现出来著名民族英雄是：[]A．戚继光B．文天祥C．岳飞D．林则徐-七年级历史
• 东南亚一些国家至今还保留着“三宝港”、“三宝庙”、“三宝塔”等遗址，是为了纪念下面哪位人物：[]A．B．C．D．-九年级历史
• 读图，比较甲、乙两次远洋航海，下列说法正确的是A．航海时间相差了一个多世纪B．甲的航海规模小于乙的规模C．都促进了不同区域文明交流D．都促使世界由分散走向整体-七年级历史
• “戚继光抗楼”、“郑成功收复台湾”、“雅克萨之战”反映的共同主题是A．民族团结B．反抗侵略C．社会变革D．和平交往-七年级历史
• 福州自古以来就是海上丝绸之路的重要枢纽。明代在福州长乐补充给养后率领船队下西洋的历史人物是（）A．鉴真B．玄奘C．郑和D．戚继光-七年级历史
• 学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对明清时期阶段特征的描述，正确的是A．首次出现“大一统”局面B．封建国家的大分裂和民族交融加强C．封建社会繁荣、开-七年级历史
• 明朝时，基本肃清倭寇的民族英雄是A．岳飞B．李纲C．文天祥D．戚继光-七年级历史
• 1405~1433年明成祖派郑和七次下西洋，到达亚，非三十多个国家和地区，加强了与那里的经济文化交流和友好关系。郑和下西洋的最主要条件是A．明朝前期国力强盛B．造船、航海水平-七年级历史
• 请编制本学期所学过的中国古代主要朝代顺序表，并注明各朝代的起止时间。__________________________________________________________________
• 统一女真各部的是_____________，他于1616年自立为汗，国号_________。-七年级历史
• 在促使一个民族由分散的诸多部落发展到建立统一政权的历史进步中，发挥重要作用的人物有[]A．耶律阿保机B．完颜阿骨打C．努尔哈赤D．忽必烈-七年级历史
• “孽子孤臣一雅儒，填膺大义抗强胡。圣功岂在尊明朔，确保台湾入版图。”这是张学良先生对一位古代民族英雄的赞词。这位民族英雄是()A．戚继光B．郑成功C．康熙帝D．左宗棠-九年级历史
• 2012年中菲黄岩岛事件，引发了国人对海防的关注。阅读下列材料：材料一：“封侯非我意，但愿海波平。”--------戚继光《韬铃深处》材料二：清政府收复台湾后，由于外商在中国沿海进-七年级历史
• 我国明至清前期，国力强盛，是亚洲最强大的帝国。这一时期发生了很多让我们引以为豪的事情。现在我们来一起探究、感悟这一辉煌时期。【探究一远航篇】如图2012年4月16日上午9时-七年级历史