声的利用分两个方面，即用声波来获取信息和用声波来传递能量．下面属于利用超声波来传递能量的是（）A．做B超可以诊断身体健康情况B．渔民通过向鱼群发出声波探测，可以了解鱼群的-物理

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• 利用回声定位的方法可以很方便地测出距离，但这种方法不能解决下列哪个问题：[]Ａ．测海底深度Ｂ．测敌机的远近Ｃ．测与山峰间的距离Ｄ．测雷电发生地与我们间的距离-八年级物理
• 声波可以传递______，声波也可以传递______．-物理
• 下列距离不能用声波来测量的是：[]A．大海的深度B．地球到月球的距离C．相距很远的两高山的距离D．很长的钢管长-八年级物理
• 下列事例中不能说明声音具有能量的是（）A．正在发声的喇叭前的蜡烛，烛焰飘动B．高音甚至能把人的耳朵震聋C．声波能粉碎人体内的结石D．人们能随美妙的音乐欢声歌舞-物理
• 某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过0.3秒钟听到右面山崖反射回来的声音，经过0.5秒钟才听到左面山崖反射回来的声音。请你帮他估算这个山谷的宽-八年级物理
• 外科医生可以利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递______，中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”就是听的意思，这是利用声波能传递______．-物理
• 超声波在海水中的传播速度是1500m/s，如果从某处海面竖直向海底发出的超声波经4s返回海面，则该处海的深度是。-九年级物理
• 声波可以用来清洗钟表等精细的机械，说明声波能传递______．可利用超声波击碎人体内的______．-物理
• 声现象、物态变化以及光现象所遵循的物理现象是不同的，但是它们也有共同的特点，就是都具有（）A．振动B．能量C．温度D．光的直线传播-八年级物理
• 下列生活、生产实例与所包含物理知识的说法中，正确的是（）A．悦耳动听的笛声不是靠管子里的空气振动产生的B．激光准直打隧道是利用了光的反射C．利用声传递能量清洗钟表等精密机-物理
• 如图所示，美国摇滚歌手杰米温德拉曾用自己的声音击碎了一个酒杯，可见声音可以传递______．-物理
• 下列事例中，属于利用声传递能量的是（）A．用超声波清洗眼镜B．用声呐探测海底深度C．医生用听诊器为病人检查身体D．听到隆隆的雷声预示着可能要下雨-物理
• 火箭筒发射后0.8s击中坦克，又过了2.6s听到爆炸声。问：（1）坦克距发射点多远？（2）火箭筒的发射速度是多大？-九年级物理
• 人耳能分清前后两次声音的时间间隔最小是0.1s，据此要想听到回声，人离障碍物的距离最小应是[]A．大于17mB．大于34mC．小于17mD．小于34m-八年级物理
• 将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在______，说明声音具有______．-物理
• 声波既传递“信息”也传递“能量”．下面事例中，主要利用声波传递的“能量”的是（）A．用超声波碎石B．用声纳探海深C．利用B超做体检D．利用回声定位-物理
• 近年来由于全球变暖，致使在2010年8月20日一块巨大的浮冰漂离了格陵兰岛。有一艘在海上航行的轮船为了避开浮冰采用超声波探测它，某次轮船上从发出超声波到接收到超声波共用-八年级物理
• 以下事例中，利用声波能传递能量的是（）A．医生通过听诊器给病人诊病B．通过声学仪器接收到的次声波等信息可以判断地震的方位和强度C．利用超声波给金属工件探伤D．利用超声波排出-八年级物理
• 下列事例中，能够说明声具有能量的是（）A．中医学“望、闻、问、切”中的“闻”B．轮船的声呐设施C．超声波检查身体D．超声波清洁牙齿-物理
• 下列做法中，利用声传递能量的是（）A．医生给病人做“B超”检查B．医生用超声波除去病人体内的结石C．利用“声呐”探测海底深度D．工人用铁锤敲击钢轨，通过听声音来对钢轨进行“探伤”-物理
• 下列属于利用声波传递能量的是（）A．利用超声波清洗污垢B．利用B超鉴别胎儿的发育情况C．用铃声使师生知道是上课还是下课D．利用超声波“探伤”-物理
• 某科学探测船想测出海底深度，向海底垂直发射声波，经过4s收到返回的声波信号，那么该处的海洋深度是多少米？这种方法能否用来测月球与地球之间的距离？（v=1500m/s）-八年级物理
• 关于声现象，下列说法正确的是[]A.雷雨天，总是先听到雷声，稍后才能看到闪电B.声音从空气传入水中音调发生了变化C.弹奏吉他时，在不同位置按压吉他弦是要改变弹奏的响度-九年级物理
• 一辆速度为12m/s匀速行驶的汽车向正前方一高墙鸣笛，经2.5s司机听到由高墙反射回来的声音，求司机听到回声时汽车距离高墙多远？（声速为340m/s）-八年级物理
• 小明去超市购买超声波加湿器，收银员用一个仪器对准商品的条形码，同时显示器上出现了商品的名称，价格等信息，这一过程是利用了光可以传递______的道理；收银时用验钞机来检-八年级物理
• 超声波可以用来清洗钟表等精细的机械，说明声波具有传播______的性质．-八年级物理
• 小红同学为了探究“声与能量”，做了如下实验：去掉一只可乐瓶的瓶底，在开口处蒙上橡皮膜并扎紧，对着火焰敲橡皮膜，由于膜的振动压缩空气，你认为：（1）靠空气的挤压，会有什么-八年级物理
• 声具有______，而且能传播______．-物理
• 下列事例中，利用声传递能量的是（）A．利用超声波给金属工件探伤B．医生通过听诊器给病人诊病C．利用声纳系统探知海洋的深度D．利用超声波排出体内的结石-物理
• 如图所示，去掉罐头盒的盖子，给它蒙上橡皮膜，并用橡皮筋扎紧．把开孔的底端对着烛焰，敲橡皮膜，观察到烛焰______（选填“会”或“不会”）摇晃甚至熄灭，这说明______．-物理
• 科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，则测得该处海水深________m(声音在海水中的传播速度为1500m/s)。这种方法________（选填“能-八年级
• 下列实例中，不能说明声波能传递能量的是[]A．清洗钟表的精细器件B．利用超声波加工高硬度工件C．外科医生用超声波切除病人体内的结石D．孕妇作“B超”-八年级物理
• 超低空飞行的飞机会影响居民生活，有时甚至会把窗户玻璃震碎，说明飞机飞行会产生很大的______，同时说明声波可以传递______．有经验的居民在屋内虽然没有看到飞机，可以判断-八年级物理
• 声与能量：应用超声波清洗物体是因为它产生的振动比可闻声更加______，超声波振动还可击碎人体内的______．-物理
• 如图所示，取一只可乐罐，在其底部开一个圆孔（直径为5cm），除去盖子，蒙上一张牛皮纸．在桌子上每隔5cm沿一条直线放置一支点燃的蜡烛，用手敲击一下纸膜，会看到蜡烛火焰由近-物理
• 放鞭炮时，用手捂住耳朵，这是为了防止声音传递______而可能对人耳造成的伤害，同时这也是在______处减弱噪声．-物理
• 利用声能传递______，利用超声波清洗精密仪器，焊接，对硬脆材料加工以及促进化学反应，超声波粉碎结石，治疗白内障，超声加湿器．-物理
• 科学家发明了一种利用声音传播规律制成的探测装置安装在轮船上，利用它能较早地发现冰山或暗礁的存在．这种装置的名称叫________。科学工作者为了探测海洋某处深度，向海底垂-八年级物理
• 据报道，世界“吼王”杰米·温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，如图是他“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景。下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是[]A．声音传递了能量B．声音只在玻璃-八年级物理
• 下列说法错误的是（）A．光波是一种电磁波，它可以在真空传播B．声波是一种电磁波，但它不能在真空中传播C．超声波能用来粉碎结石是因为超声波具有能量D．光纤通信是一种利用光波在-物理
• 现代城市的发展日新月异，某市在拆除一座危楼时，采用了定点爆炸技术，炸药爆炸后，附近几户居民家的窗户被震出裂纹，这说明声音能传递______；有资料显示，噪声每经过一条1-八年级物理
• 以下事例中，能说明声音具有能量的是（）A．超声波能清洗物品B．轻音乐可以使人情绪放松C．次声波对人体有危害D．声音在水中的传播速度比空气中快-物理
• 如图所示，在鼓的一侧放一支点燃的蜡烛，敲击另一侧鼓面，会发现烛焰摇曳甚至熄灭，这说明声能够传递______．-物理
• 下列技术应用中，属于利用声波传递能量的是（）A．利用鸣枪声警告歹徒B．利用超声波治疗神经痛等疾病C．蝙蝠利用回声定位捕捉昆虫D．瓦匠用橡皮锤敲击地砖，看看地砖铺得是否牢固-物理
• 关于声现象，下列说法正确的是[]A．用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量B．中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在传播过程中减弱噪声C．声音在固体物质中的传播速度一-八年级物理
• 根报道，世界“吼王”杰米温德拉曾“吼”出超过100dB的声音，如图是他“吼”出声将玻璃杯震碎的情景，下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是（）A．声音只在玻璃杯中传播B．声音传递了-八年级物理
• 2008年5月8日9时17分，奥运圣火成功传递至珠峰峰顶．火炬手们在攀登珠峰的过程中，以下说法中不正确的是（）A．尽量不高声喊叫，避免声波传递的能量引起雪崩B．戴上防护面罩，避免-物理
• “五一”假期小明和爸爸妈妈一起外出旅游，学到了一些知识与生存的技能．请你帮他解释以下现象：（1）雨后的天空出现了彩虹，彩虹是光的______现象．（2）由于声音具有能量，为了防止-物理
• 以下声的应用实例中，利用了声能传递能量的是（）A．超声波倒车报警器判断车后障碍物的位置B．利用声呐探测鱼群C．利用声呐探测海深D．用超声波清洗钟表等精细机械内的污垢-物理
• 下列实例中，不能说明声波能传递能量的是（）A．清洗钟表的精细器件B．利用超声波加工高硬度工件C．外科医生用超声波切除病人体内的结石D．孕妇作“B超”-物理